高中健美操教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

陳富琴

（清遠市第三中學，廣東 清遠 511500）

雖然現(xiàn)階段高中將健美操作為體育課程中的重點教學項目，但在實際教學中還面臨著一些困難，學校要進一步做好教學改革工作，為學生提供良好的學習環(huán)境。健美操教學改革要以學生為本，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生在健美操的鍛煉學習中感受到文化內(nèi)涵，促進學生綜合素質(zhì)的提升。

一、高中健美操教學中遇到的問題

目前高中在健美操教學中還存在一些問題，需要深入分析影響教學質(zhì)量的因素，才能進一步改善教學效果，幫助學生更深刻地理解和認識健美操學習的重要性。

（一）對健美操教學文化不了解

目前大部分高中在體育教學中只是進行基礎(chǔ)項目的教學，但是忽視了對學生健美操教學文化的培養(yǎng)，使得學生也很難真正地了解健美操學習的重要性。高中生常常面臨著高考的壓力，學習環(huán)境十分緊張，如果健美操教學文化引導不到位，就無法更好地活躍學生的思維，達不到健美操教學的目的。由于教師對健美操教學文化不了解，使得學生在進行健美操鍛煉時也很難感受到其中的文化魅力，對健美操的學習提不起興趣，不利于學生身心健康發(fā)展。高中生對于健美操文化常存在一定誤解，也就不會拿出更多時間去進行健美操的鍛煉，在生活中應用這種錯誤的體育思想認識，不利于學生的長久發(fā)展。

（二）缺少對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

當前階段高中健美操教學模式較為傳統(tǒng)，雖然在教學內(nèi)容上已經(jīng)有一些改革，但整體上還是比較形式化，無法凸顯出創(chuàng)新教學的優(yōu)勢性。高中在學科的教學設(shè)置上還不夠合理，過于注重學生數(shù)學、英語、語文這些學科的學習，對健美操教學的相關(guān)投入十分缺少，使得健美操教學手段依然守舊，無法將現(xiàn)代化信息技術(shù)融合在健美操的教學實踐中。此外，傳統(tǒng)的健美操教學模式下，教師通常忽略了學生個體之間的差異性，在教學中缺乏針對性的教學實施，無法真正解決學生面臨的實際問題，限制了健美操教學質(zhì)量的提升。

二、高中健美操教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

高中健美操教師要認識到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力尤為重要，要以學生為教學的主體，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生對健美操的學習興趣，促使學生不斷在健美操鍛煉中提高創(chuàng)新能力。

（一）革新教學理念

高中健美操教學教師必須要以社會發(fā)展需求為主，積極改革教學理念，能夠提升學生的終身運動意識，有助于學生未來更好的發(fā)展。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，學生面臨著各方面的競爭壓力，需要具備較強的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，才能保持良好的狀態(tài)迎接更多挑戰(zhàn)。高中健美操教師要意識到學生具備良好體質(zhì)的重要性，要在轉(zhuǎn)變教學觀念基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學方法和內(nèi)容，進而激發(fā)學生對健美操學習的積極性。教師可以提升健美操教學的趣味性，引導學生對健美操的文化內(nèi)涵有更深刻的理解，進而幫助學生樹立創(chuàng)新意識。在健美操教學過程中，要逐漸讓主干課老師也意識到學生進行體育鍛煉的重要性，能夠看到進行健美操鍛煉的學生在平時文化課學習中更加積極和有動力。主干課教師也能夠支持高中學生積極參與健美操的鍛煉，讓學生的身心保持健康，并能夠合理安排時間進行學習，可以提高學生的學習效率。

（二）日常教學中強調(diào)對學生灌輸創(chuàng)新觀念

大部分高中生對健美操的課程學習都不夠重視，學生更愿意把時間用來鞏固文化課，為了提高學生對體育健美操學習的重要性，體育教師需要在健美操教學中為學生灌輸創(chuàng)新鍛煉意識，推動學生的進一步成長和發(fā)展。在實際的健美操教學中，教師可以引進一些具體的案例，比如某個企業(yè)中的優(yōu)秀領(lǐng)導者或員工，在日常工作中利用空閑時間加強鍛煉，能夠在工作中保持良好的狀態(tài)，且有助于自身工作效率的提高。此外，教師要鼓勵學生主動參與到體育鍛煉中，積極為學生講解健美操相關(guān)背景文化，讓學生能夠逐漸提高自身對健美操的認識，有助于學生在健美操鍛煉中樹立創(chuàng)新精神，進而在未來的學習或工作中養(yǎng)成創(chuàng)新鍛煉的習慣。在日常的健美操教學中，能夠引導學生形成創(chuàng)新鍛煉的思想理念，將運動與學習生活相融合，進而達到提高學生的身體素質(zhì)，滿足其發(fā)展的根本需求。

（三）為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境

高中要加強體育健美操教學相關(guān)的資金投入，可以為學生創(chuàng)造更加良好的鍛煉學習環(huán)境，才能保證健美操教學效果的提升。學校要積極完善健美操教學設(shè)施，滿足學生鍛煉的需求，還要定期對體育設(shè)施進行維護和更新，為學生打造安全實用的鍛煉環(huán)境。學生在良好的健美操學習環(huán)境中能夠激發(fā)創(chuàng)新意識，對健美操的學習有更深的興趣，進而更多地了解相關(guān)文化和運動理念，更好地達到教學效果。近年來，國家加大了對基礎(chǔ)教學的扶持和重視，學校能夠有條件完善體育教學基礎(chǔ)設(shè)施，使得學生更有興趣參與到健美操鍛煉中，提高了學校教學的綜合實力。高中要更加支持體育教師為學生準備更多優(yōu)質(zhì)的鍛煉器械，為學生營造良好的體育運動環(huán)境，提高健美操教學的氛圍，在實際的健美操動作訓練學習中，引導學生樹立創(chuàng)新意識。

三、結(jié)語

綜上，社會發(fā)展對人才的創(chuàng)新能力提出更好的要求，高中在健美操教學實踐中，應該與時俱進地改善教學方法和內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新理念，不斷提升學生的身體素質(zhì)。高中教師要在健美操教學中幫助學生建立正確的運動意識，讓學生明白學習要張弛有道，在健美操鍛煉中不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，對學生自身長遠的發(fā)展具有重要促進作用。