張激磊
(西安技師學(xué)院,陜西 西安 710077)
進(jìn)入新時(shí)期,黨和國(guó)家不斷加大對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的支持,技工院校全面貫徹黨的教育方針,始終落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),為社會(huì)培養(yǎng)了大量高技能人才,獲得了社會(huì)認(rèn)可和好評(píng),院校政工工作在人才培養(yǎng)方面作用突出、成績(jī)顯著,但在政工隊(duì)伍建設(shè)方面也暴露出一些問(wèn)題,分析、研究并解決這些問(wèn)題,將是院校政工工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(一)對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)不重視。部分院校不能適應(yīng)職業(yè)教育新形勢(shì)發(fā)展要求,對(duì)學(xué)生特點(diǎn)以及師生思想上出現(xiàn)的新問(wèn)題缺乏深入研究,忽視院校師生思想政治工作;許多院校片面地認(rèn)為給學(xué)生傳授知識(shí)與技能即可,院校政工隊(duì)伍的建設(shè)并不重要,其中還有多數(shù)院校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題,忽視或無(wú)暇顧及政工干部隊(duì)伍建設(shè),政工干部理論水平不高、缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)、“專(zhuān)職不專(zhuān)”等問(wèn)題較為突出,影響政工職能和作用的發(fā)揮。
(二)政工干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。院校政工干部隊(duì)伍不同程度出現(xiàn)年齡斷層、理論水平與專(zhuān)業(yè)能力參差不齊等問(wèn)題,年輕干部思想素質(zhì)不高、缺乏經(jīng)驗(yàn)但學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、思想前衛(wèi),年長(zhǎng)的干部常出現(xiàn)工作守舊、缺乏創(chuàng)新但經(jīng)驗(yàn)豐富,年長(zhǎng)的多又不能及時(shí)調(diào)整,年輕的就很難補(bǔ)充隊(duì)伍。政工干部隊(duì)伍需要年輕員工增添活力,但也需要年長(zhǎng)同志積累總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這就需要院校不斷對(duì)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。
(三)政工干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。部分技工院校政工干部因教學(xué)、招生、培訓(xùn)等工作任務(wù)繁重,瑣事多,壓力大,收入相對(duì)偏低,嚴(yán)重影響了政工隊(duì)伍的穩(wěn)定。多數(shù)院校政工干部從事政工工作都是服從組織安排,有些院校安排的是剛畢業(yè)大學(xué)生,由于缺乏正確認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和系統(tǒng)規(guī)劃,工作熱情及事業(yè)心、責(zé)任心不斷降低,加上待遇很難與其付出匹配,人員在思想上不是很穩(wěn)定,導(dǎo)致“不愿干”甚至“不想干”。
政工隊(duì)伍建設(shè)是技工院校思想教育工作的首要任務(wù),加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)有利于促進(jìn)院校健康發(fā)展,有利于增強(qiáng)院校自身實(shí)力,有利于加快院校發(fā)展步伐。高質(zhì)量的思政工作造就高品質(zhì)、高質(zhì)量的人才1。政工工作能不斷完善校園文化,提升全體師生思想覺(jué)悟和道德水平,促進(jìn)院校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作健康發(fā)展。政工干部隊(duì)伍建設(shè)不僅可以調(diào)動(dòng)院校政工干部的工作積極性和創(chuàng)造力,而且能增強(qiáng)干部的綜合素質(zhì)和能力,改善與提高院校自身實(shí)力。在日益發(fā)展變化的時(shí)代,院校要把握時(shí)代動(dòng)向,切合時(shí)代主題,有效地開(kāi)展政工干部培養(yǎng)工作,進(jìn)而加快院校的發(fā)展步伐。
(一)加強(qiáng)政工隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。技工院校政工隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)是院校人才培養(yǎng)基本要求,是提升思想政治教育的要求,政工干部要具備扎實(shí)的思想政治教育理論與較強(qiáng)的工作能力。政工工作專(zhuān)業(yè)性要求強(qiáng),院校要同專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究一樣強(qiáng)化對(duì)具備高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化思想政治干部的培養(yǎng)。在培養(yǎng)政工干部時(shí),不但要提高團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的綜合素質(zhì),還要將整個(gè)隊(duì)伍的學(xué)習(xí)發(fā)展方向定為更高的學(xué)術(shù)化、專(zhuān)業(yè)化2。院校要培養(yǎng)與引進(jìn)一批具有專(zhuān)業(yè)化水平的高素質(zhì)人才來(lái)做好政治思想工作,不是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換,是要在實(shí)踐中解決院校日常遇到的問(wèn)題與難題,借此來(lái)推進(jìn)思政工作專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程。
(二)加強(qiáng)政工隊(duì)伍思想政治教育。正確的思想才能指引正確的方向,院校要從思想上抓起,樹(shù)立“育人為本,德育為先”意識(shí),加強(qiáng)對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注度,思想政治工作不但能促進(jìn)院校管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提升,有效地推動(dòng)院校的辦學(xué)運(yùn)營(yíng)工作,而且關(guān)系到合格人才的培養(yǎng)。政工干部要樹(shù)立高度的政治自信,明確自身的政治思想目標(biāo),培養(yǎng)良好的世界觀、價(jià)值觀與人生觀,這不僅要求建立全面的新時(shí)代職業(yè)教育思想,更要時(shí)刻關(guān)注職業(yè)教育的新變化和新方向,為教育事業(yè)不懈努力。政工干部要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前職業(yè)教育的政策的變化,不斷擺正和更新自身的思想,以立德樹(shù)人為首要任務(wù),以教書(shū)育人、傳道受業(yè)為己任。
(三)加強(qiáng)政工隊(duì)伍培訓(xùn)工作。政工干部的劣勢(shì)在于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能做支撐,因此加快政工干部的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與培訓(xùn)十分必要3。院校要形成終身學(xué)習(xí)的體系,讓政工干部明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)不是一個(gè)時(shí)間段的任務(wù),而是要通過(guò)終身學(xué)習(xí)不斷提升。針對(duì)現(xiàn)階段的院校政工干部的工作特點(diǎn)與內(nèi)容,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能的指導(dǎo)培訓(xùn),形成長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)計(jì)劃,把崗前、崗位和理論培訓(xùn)相結(jié)合,開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)業(yè)技能及知識(shí)培訓(xùn),提高教育管理能力。為增強(qiáng)政工隊(duì)伍活力,院校須加強(qiáng)內(nèi)部人員的交流,通過(guò)交流溝通相互學(xué)習(xí)和幫助,及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)技能,提高實(shí)際工作水平,穩(wěn)定優(yōu)化隊(duì)伍。
(四)加強(qiáng)政工隊(duì)伍考核激勵(lì)。院校要重視政工干部考核激勵(lì),發(fā)揮政工干部黨建思想政治工作優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)工作積極性。院校要建立政工干部考核機(jī)制,強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí),要把政治工作具體量化并納入考核,結(jié)合辦學(xué)質(zhì)量、師生精神面貌和素質(zhì)狀況、校園文化等方面,從定性與定量?jī)蓚€(gè)方面正確評(píng)價(jià)政工干部的付出和貢獻(xiàn)。完善政工干部考核激勵(lì)機(jī)制,形成激勵(lì)導(dǎo)向和健康的晉升機(jī)制,適度提升政工干部福利待遇,使為院校發(fā)展付出的政工干部獲得價(jià)值認(rèn)同感和歸宿感,讓政工干部公平地參與到院校的建設(shè)及改革管理工作中,形成一種有利于政工干部穩(wěn)定向上的輿論氛圍和環(huán)境,激發(fā)政工干部的聰明才能。
面對(duì)新時(shí)代的新要求和新任務(wù),技工院校必須緊跟時(shí)代潮流,將新時(shí)代的職業(yè)教育方針、政策與院校實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)政工干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)、思想政治教育、技能培訓(xùn)、考核激勵(lì)等工作,建立一支能夠承擔(dān)時(shí)代重任的高素質(zhì)政工隊(duì)伍,為社會(huì)不斷培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、堅(jiān)守職業(yè)道德,具有工匠精神的高技能人才。