模擬法庭融入高職院校思想政治教育的案例運(yùn)用探析

陳泓浩 歐陽娟

（廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510000）

思想政治教育（以下簡稱“思政教育”）是高等職業(yè)院校教學(xué)工作的重中之重，各級各類高職院校普遍開設(shè)相關(guān)課程，并在學(xué)生隊伍中廣泛開展相關(guān)工作。在與之直接且密切相關(guān)的公共課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教學(xué)中，一方面突出對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等道德觀念的教化；另一方面，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生法律意識和法治素養(yǎng)的重要性。根據(jù)我校多年實踐教學(xué)的研究與探討，指導(dǎo)學(xué)生開展模擬法庭活動是法治教育教學(xué)的一種有效的實踐方式，也是對思想政治教育實踐教學(xué)的一種有效補(bǔ)充。

一、模擬法庭的含義及特點

所謂模擬法庭，是一種有意地針對法庭審判過程進(jìn)行模擬的活動，是指“在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生扮演法官、律師、案件當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以司法實踐中的法庭審判為參照，模擬審判某一個案件的教學(xué)活動”。

模擬法庭活動不是直接的司法審判，它不具有法律實效。模擬法庭是學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識的一種課外實踐和補(bǔ)充，是為了加深學(xué)生對法治教育的理解，強(qiáng)化對法治實踐教學(xué)模式的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生法律意識和法治思維，提高學(xué)生思辨能力和分析問題的能力，從而開展的一種課外實踐活動。

模擬法庭活動具有一定法理性，學(xué)生需掌握課堂中的有關(guān)法律基礎(chǔ)知識，具備一定的法律思維模式；模擬法庭活動是學(xué)生通過扮演不同的審判過程中的角色來完成的，需要提前準(zhǔn)備活動劇本，選取恰當(dāng)?shù)姆砂咐秊閰⒖?，所以它具有表演性，甚至可以結(jié)合學(xué)生的年齡特色，使之更加生動活潑和幽默風(fēng)趣；我校開展的模擬法庭活動是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的公開性實踐性課外活動，因此，它的特點也是豐富多樣，公開透明，既有知識性又有實踐性等?？梢哉f，模擬法庭是集法理性、實踐性、戲劇性、公開性為一體的綜合型學(xué)生課外活動。

二、模擬法庭對思想政治課教學(xué)的意義及其運(yùn)用

思想政治課在高等職業(yè)院校中主要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國特色社會主義體系概論》和《形勢與政策》等課程來開展教學(xué)。以我校為例，在《思修道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門全校性公共必修課當(dāng)中，僅第六章“尊法學(xué)法守法用法”為學(xué)生法律知識學(xué)習(xí)的理論章節(jié)，除此以外，在別的思想政治課程中涉及法律知識的內(nèi)容少之又少，目前，我校未開設(shè)專業(yè)的法律課程，因此，模擬法庭這一項課外實踐活動對于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治思維，就顯得尤為重要，對思想政治理論課程的補(bǔ)充也非常有必要。

模擬法庭在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用需遵循一定原則和步驟：第一，在“思政課程”規(guī)范中應(yīng)規(guī)定相應(yīng)的理論教學(xué)課時和實踐教學(xué)課時，比如：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第六章的理論教學(xué)部分若為8 學(xué)時，那么實踐教學(xué)可設(shè)4 學(xué)時（包含模擬法庭前期準(zhǔn)備以及正式開展活動）。第二，根據(jù)課程規(guī)范完成法律知識的理論學(xué)習(xí)和鞏固提升，之后，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組，各組收集不同的法律案例，運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析民事、刑事等案件，提交案例分析給教師批閱。第三，指導(dǎo)老師從各組收集和分析的案例中選出較優(yōu)秀、較典型、較突出的案件作為模擬法庭活動的參照。也可從教師工作實際中的法庭審理案件里進(jìn)行挑選并進(jìn)一步加工，指導(dǎo)學(xué)生制作模擬法庭活動的劇本。第四，學(xué)生按照劇本分配角色，開始排練，教師從旁指導(dǎo)。第五，正式開展模擬法庭活動，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師擔(dān)任評委，活動結(jié)束進(jìn)行點評，總結(jié)經(jīng)驗與不足。

在“法治”的道路上離不開“德治”，二者相輔相成，而且《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課前面五章都是圍繞“世界觀、人生觀、價值觀、社會主義核心價值”等道德觀念和知識進(jìn)行教學(xué)，因此，我們在指導(dǎo)學(xué)生開展模擬法庭活動的時候，也有意識地融入了道德教育的內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生法律意識和法治思維與提升思想道德素質(zhì)相結(jié)合。從而，進(jìn)一步發(fā)揮了模擬法庭在思想政治課教學(xué)中的價值引領(lǐng)作用。

概而言之，模擬法庭活動不僅加深了學(xué)生對法律知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生法治思維能力，還將理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生課外實踐動手能力，同時，與道德教育相互融合，還可以促進(jìn)學(xué)生的社會道德感和法律意識，做到“德治”與“法治”相統(tǒng)一，可見其對于思想政治課教學(xué)的意義，是對思想政治教育的有效補(bǔ)充。

三、模擬法庭劇本的設(shè)計實例

（一）審理程序的知識普及

通過同學(xué)們的自學(xué)和老師的講解，知曉普通程序（3位法官，6個月審限）與簡易程序（1 位法官，3 個月審限）的不同之處。同時了解現(xiàn)階段法院對于簡易程序的效率性運(yùn)用：基層人民法院和派出的法庭審理事實清楚、權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確、爭議不大的簡單的民事案件，適用簡易程序；基層人民法院和派出的法庭審理前款規(guī)定以外的民事案件，當(dāng)事人雙方也可以約定適用簡易程序。

（二）申請回避的程序性法律知識運(yùn)用

回避是法律程序公正的體現(xiàn)，按照法律規(guī)定必須回避的有：“1.是本案的當(dāng)事人或當(dāng)事人、訴訟代理人的近親屬。2.與本案有利害關(guān)系。3.與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對案件公正審理的”。關(guān)于回避問題，師生關(guān)系并非法定回避事項，比如（2017）晉民申2145號案件中，法院認(rèn)為：“在武某某也并未提供審判人員應(yīng)當(dāng)回避的其他具體事由，故該事由不成立，本院不能支持”。關(guān)于回避的決定，《民事訴訟法》46 條規(guī)定：“院長擔(dān)任審判長，由審判委員會決定；審判人員的回避由院長決定；其他人員的回避由審判長決定。人民法院對當(dāng)事人提出的回避申請，應(yīng)當(dāng)在申請?zhí)岢? 日內(nèi)，以口頭或者書面形式作出決定（可復(fù)議）”。

（三）模擬法庭程序簡單演示

案情重現(xiàn)：打籃球時，球員爭搶導(dǎo)致一方受傷（籃球隊員表演）

立案情景：原告立案時要求適用簡易程序，法官解釋為何不適用。

第一次開庭及報院長情景：申請回避，因為審判人員與被告是師生關(guān)系。呈報院長，院長作出不予支持的決定。

第二次開庭：當(dāng)庭宣布院長決定。按程序開庭。原告說事實與理由，被告（學(xué)生）提出“自甘風(fēng)險”的抗辯，被告（學(xué)校）提出已告知風(fēng)險，已履行嚴(yán)格謹(jǐn)慎義務(wù)和安全保障義務(wù)。原告展示傷殘鑒定報告，被告（保險公司）提出異議，要求重新鑒定。

休庭期間：護(hù)理專業(yè)同學(xué)介紹傷殘等級知識（本案所有賠償100 萬，主要是后續(xù)的護(hù)理費(fèi)，器具費(fèi)等）。

休庭期間：保險或金融學(xué)專業(yè)同學(xué)介紹理賠知識（本案保額15 萬元）。

重新鑒定期間，被告（學(xué)生）經(jīng)歷某事件，認(rèn)為應(yīng)該說出實情，不想會受到內(nèi)心道德的譴責(zé)。

第三次開庭：聽取鑒定機(jī)構(gòu)的被告；聽取證人的證言（證人出庭程序）。保險公司提出不是保險范圍的意見。被告（學(xué)生）提出他當(dāng)時第一下有意撞原告，只是沒想到原告回?fù)舻诙?，最后第三下是被告受控不住，?dǎo)致原告受傷，沒想到傷那么重。

法庭休庭，法官合議，書記員記錄。

兩星期后，原告被告都收到判決書。被告（學(xué)生）判承擔(dān)50%的責(zé)任，保險公司在15 萬元的范圍內(nèi)承擔(dān)責(zé)任（15%），余下35%責(zé)任由原告自擔(dān)。

籃球隊員現(xiàn)場說法，運(yùn)動中要熱身，要控制自己的情緒，不要傷人傷己。

被告（學(xué)生）家長現(xiàn)身，認(rèn)為要培養(yǎng)孩子獨立意識和責(zé)任意識，本次50 萬元賠償家長可以先出，但要被告以后靠自己賺錢還回來，贊揚(yáng)孩子誠信精神。

（四）模擬法庭體現(xiàn)的法律原則和知識

除了上述的程序性知識之外，該模擬法庭主要是通過模擬再現(xiàn)案情，讓同學(xué)們了解最新的《民法典》知識和社會主義核心價值觀的運(yùn)用。誠信原則是《民法典》的法律原則，“自甘風(fēng)險”也是《民法典》的最新規(guī)定，這些《民法典》的知識離同學(xué)們的生活很近，容易讓同學(xué)們了解并提高學(xué)習(xí)法律的興趣，寓教于樂。