淺談初中道德與法治學科滲透誠信教育

張秋華

（貴州省赤水市第七中學，貴州 赤水 564709）

“誠信”一詞，現(xiàn)在理解為誠實守信；真誠。但追根溯源，“誠”和“信”是獨立存在的，同時又有著密切的聯(lián)系，不能分割。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義核心價值觀個人價值層面的基本價值準則，它強調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人，是做人之根本、成事之道。

一、初中道德與法治中滲透誠信教育的作用與意義

在初中道德與法治的教育教學工作中，筆者嘗試運用誠信教育，并且取得了意想不到的收獲。

（一）誠信教育有助于激發(fā)學生的學習興趣

如幾年前筆者曾教過的一位學生王某，該學生表現(xiàn)的逆反心理比較嚴重，對人對事比較刻薄，對學習的興趣不大，不是很喜歡與人交往，關鍵是不誠實，面對老師也是謊話連篇。在初一年級時老師有針對性的開展一次主題班會“誠信是金”，用身邊生動的案例告訴同學們誠信的意義，從哪次主題班會后，他對自己行為開始有所思考。后來他寫了一封信給老師，向老師簡介了一下自己，并談了自己的理想，但他希望老師為他保密，也不喜歡面談。于是老師給他回了信，在多次的書信交流中，彼此間的信任與友情建立起來了，老師也更多地了解了他不想為人知的家庭狀況和心理狀況。在交流的過程中，我們都對對方有一定的約定，他要求老師為他保密，我要求他為了理想——做個考古學家打好基礎。經(jīng)過努力，他的學習態(tài)度更好了，從一個不講誠信、經(jīng)常頂撞老師、影響課堂紀律變成以誠相待、尊敬老師、團結(jié)同學的好學生，學習興趣更濃了，學習積極性也調(diào)動起來了，開始學會對自己的行為負責，還在班里主動承擔了科代表的重任，成為老師的好助手、同學的好朋友。如今，已長大的他成了老師的朋友。

（二）誠信教育有利于培養(yǎng)學生的責任意識

如2019 級學生袁某鑫，由于沉迷網(wǎng)絡無心上學?？蓱z天下父母心，在菜市場賣豬肉的父母每天辛勤工作，就希望這個獨生女能好好讀書，有點出息。但袁某辜負了父母，而且愈演愈烈，從課余上網(wǎng)發(fā)展到整夜泡網(wǎng)，從家里偷錢，數(shù)額從幾十元到一次高達幾百元。自從我們開展誠信專題滲透教育，老師找她面對面坦誠交流，后來老師和她簽訂誠信契約，給彼此一個約定。雖然她有過反復，但她認識到了自己對自己有責任，認識到了對父母的責任，于是慢慢地他不再去網(wǎng)吧了，不再偷家里錢物，上網(wǎng)的時間少了，學習的時間多了，聰明的她成績自然就上來了。如她所說，正是那種責任感促使她遠離了網(wǎng)絡。

二、初中道德與法治課中的滲透誠信教育的策略

在經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，誠信缺失現(xiàn)象普遍存在，包括學校和家庭。這種誠信缺失現(xiàn)象直接或間接影響到了正處在價值觀形成的關鍵時期的初中學生。學校和教師需要重視誠信教育，堅守住學校這個教育主陣地，合理利用道德與法治學科優(yōu)勢，在日常教學中利用相關知識點，有意識、有目的切入誠信知識，開展誠信教育，加強對初中學生的誠信教育。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生不但是《中小學生守則》的明確要求，更是新時代社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。

（一）在教育目標中滲透誠信教育

為適應初中學生的成長需要，道德與法治課程內(nèi)容的設置融合了道德、心理健康、法律、國情等相關內(nèi)容。其中有關道德的內(nèi)容，旨在促進學生形成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在初中道德與法治課程標準中，課程目標明確指出：“養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)?！背踔械赖屡c法治課誠信教育的目標為提高誠信意識、促進個人發(fā)展和做到知行合一。

誠信是做人的基本準則，是道德規(guī)范的基本內(nèi)容。中學生首先要清楚誠信的含義和內(nèi)容。誠信，即誠實守信，對人對己都要做到實事求是、誠實做人、對人守信、對事負責。誠信是立身之本，是交往之道，是社會主義價值觀的重要組成部分。在明確誠信重要性的前提下，誠信教育才能由外到內(nèi)，由表及里滲透到學生的意識中去，達到提高誠信意識的目的。所以，作為道德與法治學科教師，在進行教學設計時，就需要把誠信教育寫到教學目標中，讓誠信植入教師的思想，扎根學生的靈魂深處。

（二）在教育內(nèi)容中滲透誠信教育

初中道德與法治課的課程內(nèi)容設置上，分三部分主要內(nèi)容：成長中的我，我與他人和集體，我與國家和社會。每一部分都或多或少涉及到誠信教育的內(nèi)容。成長中的我，教育學生能認知自我，自尊自強，做到心中有法。初中學生要經(jīng)歷認知自我、發(fā)現(xiàn)自我、提升自我和完善自我的過程。在這個過程中，誠信教育指引學生要忠于自己的內(nèi)心，真誠地審視自我，對自己誠實。個人誠信品質(zhì)的養(yǎng)成有利于良好生活習慣和學習習慣的形成，才能保證作業(yè)和考試地真實有效，才能認真對待自己的學業(yè)；學會做人，學會做事，以誠相待。

我與他人和集體，教育學生如何與人交往和溝通，如何在集體中快樂成長，了解作為一個公民的權力和義務。誠信是與人交往地基本原則。以真誠的言行對待他人，對人對事做到表里如一，做到“言必信”，“行必果”。學生要了解誠信的重要意義，并且能在復雜的情境中踐行誠信。學生需要提高誠信意識和法律意識，理解誠信對個人、企業(yè)、國家和社會的重要意義。

我與國家和社會。教育學生關注社會的變化，適應社會的發(fā)展，認識國情，愛我中華。誠信就個人而言是道德規(guī)范和品質(zhì)，對于國家而言是傳統(tǒng)美德和民法原則。十八大以來，誠信價值作為社會主義核心價值觀的內(nèi)容，已逐漸滲透到每個公民的日常生活之中。2019 年10 月27 日，中共中央、國務院印發(fā)了《新時代公民道德建設實施綱要》等規(guī)范性、法律性文件，誠信建設成為新時代中國特色社會主義理論重要內(nèi)容?？倳浿赋觯骸翱照務`國，實干興邦?！睆倪@個意義上說，誠信也是新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容之一。誠信教育要結(jié)合社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，全面培養(yǎng)學生的誠信意識和法律意識，讓學生要做到遵紀守法，誠實守信。初中學生要能做到了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識新時代背景下的中國，把個人成長與國家命運聯(lián)系起來，為實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

三、結(jié)束語

誠信教育，必須建立在自覺、自律、自主與誠信的基礎上，它有別于學校正常的規(guī)章制度。誠信教育的目的重在培養(yǎng)學生自主與誠信的良好行為規(guī)范與道德風尚，在實施過程中必須根據(jù)師生實際情況，堅持自主與誠信的原則，堅持整體教育與個體教育相結(jié)合的原則，循序漸進，切忌貪多求快，以致增加學生的心理壓力。