淺析新時(shí)代職業(yè)院校藝術(shù)生的思想政治教育現(xiàn)狀與策略

張自力 王甜

（洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 洛陽(yáng) 471000）

一、背景研究

新時(shí)代背景下，我國(guó)的高等教育已經(jīng)逐步由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃叩冉逃雽W(xué)率2020 年已達(dá)到54.4%，近年來(lái)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的大力扶植，職業(yè)院校藝術(shù)生比例也逐年上升。他們是大學(xué)生中的特殊群體，包含中專、小中專、大專幾類學(xué)生，所學(xué)專業(yè)有美術(shù)類、音樂(lè)類、戲曲類、播音主持類、表演類等，通過(guò)單招、統(tǒng)招、對(duì)口升學(xué)等多種形式進(jìn)入高校。在娛樂(lè)文化盛行，信息來(lái)源多樣化的新時(shí)代，學(xué)生個(gè)性突出，學(xué)習(xí)上重技能，輕思想，我國(guó)思想政治教育體系發(fā)展尚未成熟，職業(yè)院校藝術(shù)生比以往任何一個(gè)階段都更加容易走向歧途。

二、新時(shí)代職業(yè)院校藝術(shù)生思想政治教育工作現(xiàn)狀的研究

新時(shí)代以習(xí)近平總書(shū)記為中心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)下發(fā)一系列文件，將高校思想政治教育工作提高到政策層面，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，是高校思政教育工作者要承擔(dān)的責(zé)任和歷史使命。對(duì)于職業(yè)院校藝術(shù)生而言，班級(jí)管理主要以班主任和輔導(dǎo)員為主，他們多由任課教師兼任，時(shí)間精力大打折扣，無(wú)法將思想政治教育工作完全融入生活的方方面面，因此不盡如人意。

首先，職業(yè)院校沒(méi)有專門針對(duì)藝術(shù)生的思想政治教育的體系，思想政治教育工作依然處于起步階段，甚至很多職業(yè)院校對(duì)于藝術(shù)生的教育直接照搬本科院校。如果忽略他們的獨(dú)特性，一刀切的用一流高校的管理模式和思想政治教育方法反而會(huì)起到反作用，這樣無(wú)疑會(huì)在一定程度上削弱了思想政治教育的成果。

其次，高校輔導(dǎo)員和思政課教師是學(xué)生思想政治工作的主要組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，他們學(xué)歷高，專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，但對(duì)于職業(yè)院校藝術(shù)生而言，他們的生活與經(jīng)歷與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)融合性不強(qiáng)，由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法將在校所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不能從根本上解決學(xué)生的問(wèn)題，也不能完全滿足當(dāng)下職業(yè)院校藝術(shù)生的健康成長(zhǎng)需要。

三、新時(shí)代職業(yè)院校藝術(shù)生思想政治教育工作研究策略分析

新時(shí)代思想政治教育是國(guó)之大計(jì)，是立德樹(shù)人的必經(jīng)之路，如何針對(duì)藝術(shù)生的思想特點(diǎn)開(kāi)展思想政治工作，是高校教師的一項(xiàng)重要課題，有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過(guò)筆者長(zhǎng)期的工作調(diào)研和總結(jié)，總結(jié)出以下方法：堅(jiān)持一個(gè)強(qiáng)化，立足兩個(gè)建設(shè)，提高三個(gè)重視，踐行四個(gè)統(tǒng)一。

（一）堅(jiān)持一個(gè)強(qiáng)化，就是堅(jiān)持強(qiáng)化思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)

加強(qiáng)職業(yè)院校藝術(shù)生思想政治教育不能僅僅依靠思想政治教育者，更需要專業(yè)課教師、宿管工作者、學(xué)院保衛(wèi)處等多個(gè)部門協(xié)同合作，有意識(shí)的把愛(ài)國(guó)主義、“四個(gè)自信”中國(guó)傳統(tǒng)文化等知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸給學(xué)生。對(duì)于職業(yè)院校藝術(shù)生而言，教育工作者要身體力行，以身作則的為學(xué)生做表率，充分發(fā)揮榜樣精神對(duì)學(xué)生的影響，幫助學(xué)生獲得正確的認(rèn)知，在復(fù)雜的事物面前做出正確的價(jià)值判斷，使之能夠進(jìn)行正確的人生選擇，成為國(guó)之棟梁。

經(jīng)調(diào)研，職業(yè)院校藝術(shù)生畢業(yè)后從事行業(yè)有70%以上與本專業(yè)相關(guān)，特別是演員、歌手、畫(huà)家等公眾關(guān)注度較高的職業(yè)，他們的行為有可能影響一代人的價(jià)值取向。高校教師要時(shí)刻提醒自己強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值走向，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)何學(xué)文化知識(shí)，了解國(guó)際形勢(shì)，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)同感和民族自信心，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)添磚加瓦，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才。

（二）立足兩個(gè)建設(shè)，就是建設(shè)課程思政體系和網(wǎng)絡(luò)思想政治體系

建設(shè)課程思政體系，要求思想政治教育工作者對(duì)當(dāng)代職業(yè)院校藝術(shù)生將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)課堂教學(xué)和對(duì)時(shí)事政策課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解當(dāng)下局勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)“四個(gè)自信”，通過(guò)在生活中和學(xué)習(xí)中與學(xué)生的談心談話使學(xué)生成為心理健康、心智健全的社會(huì)主義合格接班人；要求專業(yè)教師建立健全針對(duì)職業(yè)院校藝術(shù)生的思政課程體系，將藝術(shù)資源融入課程教學(xué)中，把紅色教育資源、地域文化資源、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等內(nèi)容融入學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐中，用橫向、縱向多個(gè)角度，古今多個(gè)對(duì)比來(lái)增強(qiáng)自己的愛(ài)國(guó)心和責(zé)任感。高職院校藝術(shù)生不同于其他專業(yè)藝術(shù)生，將藝術(shù)生思想政治教育系統(tǒng)地融合在課程體系中，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步緊密結(jié)合，把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，形成對(duì)思政課程體系的有效補(bǔ)充。

建立網(wǎng)絡(luò)思想政治宣傳體系，通過(guò)搭建良好的合作平臺(tái)，相較于傳統(tǒng)思想政治教育方式更加便捷迅速。當(dāng)今社會(huì)時(shí)代步伐明顯加快，職業(yè)院校藝術(shù)生踏著互聯(lián)網(wǎng)的浪潮出生，多渠道對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)顯得尤為重要。具體而言，就是職業(yè)院校思想政治教育者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，更新教育形式，全面貫徹“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，形成有效的運(yùn)營(yíng)機(jī)制；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推行國(guó)家新思想新舉措，例如：微博、微信、客戶端、抖音、快手等APP 實(shí)時(shí)發(fā)布動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)突出網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地的重要作用，對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全方位育人。從而用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式形成職業(yè)院校特有的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系?，F(xiàn)在多數(shù)藝術(shù)類院校都有自己的官方公眾號(hào)、官方微博、官方抖音等，各二級(jí)學(xué)院也有專門針對(duì)學(xué)生思想政治教育宣傳的平臺(tái)，發(fā)布有關(guān)職業(yè)院校藝術(shù)生自身的視頻、文字等信息，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵(lì)。

（三）提高三個(gè)重視，就是重視學(xué)生在日常生活、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中的思想政治教育工作開(kāi)展

重視思想政治教育貫穿學(xué)生日常生活的全過(guò)程，除上課時(shí)間外，學(xué)生多在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活，朋輩教育的重要性在這個(gè)時(shí)期異常凸顯。積極的學(xué)生會(huì)將氛圍帶動(dòng)，讓整個(gè)宿舍充滿青春與活力，消極的學(xué)生亦然。這就需要在日常生活中加大對(duì)宿舍和校園生活的重視，如開(kāi)展優(yōu)秀宿舍評(píng)比活動(dòng)，建立健全宿舍-班級(jí)-輔導(dǎo)員-院系的四級(jí)心理網(wǎng)格體系等。鼓勵(lì)學(xué)生積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，以自身的正能量影響班級(jí)；更要求思想政治教育工作者以身作則，潛移默化的影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)身正、愛(ài)國(guó)的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

校園文化活動(dòng)，是職業(yè)院校藝術(shù)生日常教學(xué)的重要組成部分，它關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升，在新時(shí)代校園文化活動(dòng)的建設(shè)要與思想政治教育協(xié)同前進(jìn)，共同引領(lǐng)學(xué)生前行。這要求思想政治教育工作者加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，要求思想政治教育工作者在校園文化活動(dòng)的建設(shè)上融入藝術(shù)生專業(yè)特色，要求思想政治教育工作者增加校園文化活動(dòng)的實(shí)踐比重，打造藝術(shù)生校園文化活動(dòng)品牌文化，洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院戲曲學(xué)院響應(yīng)國(guó)家“戲曲藝術(shù)進(jìn)課堂”政策，不定時(shí)為學(xué)院學(xué)生宣傳我國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的魅力，為廣大高校做出了表率。將思想政治教育貫穿校園文化活動(dòng)全過(guò)程，不斷提高校園文化活動(dòng)建設(shè)質(zhì)量，對(duì)于對(duì)職業(yè)院校藝術(shù)生的人性和品格塑造有著一定的教化和感染作用，是我們必須堅(jiān)持的有意義的課堂活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐是職業(yè)院校藝術(shù)生成長(zhǎng)成才的基本需要，它符合馬克思主義關(guān)于認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的基本原理，有助于職業(yè)院校藝術(shù)生充分了解社會(huì)的本質(zhì)。職業(yè)院校針對(duì)藝術(shù)生的最好的思想教育是將所學(xué)藝術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合，順應(yīng)時(shí)代潮流，寓教于樂(lè)，提升學(xué)生的政治修養(yǎng)與人格品質(zhì)。在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)生活，增加自身閱歷，能讓學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，切實(shí)了解當(dāng)下國(guó)情從而引發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的思想政治教育是方方面面的，重視職業(yè)院校藝術(shù)生社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)大綱，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造良好的實(shí)踐條件，并且建立規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐制度，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中和親身經(jīng)歷下激發(fā)對(duì)思想政治教育的興趣，從而不斷完善自我，最大限度的提升自我價(jià)值。

（四）踐行四個(gè)統(tǒng)一，即踐行德育與智育、理論與實(shí)踐、求真與力行、成人與成才四個(gè)統(tǒng)一

德育與智育二者相互依存，相互影響，在學(xué)生的全面發(fā)展方面二者缺一不可。對(duì)于職業(yè)院校藝術(shù)生而言，智育固然重要，但德育也不可放松，當(dāng)下思政教育體系對(duì)于德育與智育的融合教條且死板，不僅不能很好的提升學(xué)生綜合素質(zhì)，還會(huì)引起他們的反感，失去對(duì)思想政治的興趣。職業(yè)院校藝術(shù)生未來(lái)所從事的行業(yè)對(duì)學(xué)生本人甚至下一代影響頗深，思想政治教育工作者要幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，在課程上做到協(xié)同育人，在校園文化活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以文化人，在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人，以此達(dá)到德育與智育的融合，促進(jìn)學(xué)生思想品德與科學(xué)文化的協(xié)同發(fā)展。

理論與實(shí)踐二者相輔相成。在對(duì)職業(yè)院校藝術(shù)生的思想政治教育過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)用深入淺出的言語(yǔ)將知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生講透徹，引導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)運(yùn)用理論具體問(wèn)題具體分析，把思想政治教育和生活實(shí)踐中的具體事件有機(jī)結(jié)合，通過(guò)課堂實(shí)踐、課下實(shí)踐、校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等形式做到理論與實(shí)踐的具體統(tǒng)一，讓學(xué)生全面、多層次了解中國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生自尊心和自信心。當(dāng)前我國(guó)正處于新時(shí)代初期，對(duì)于藝術(shù)屆的改革也處于換檔期，通過(guò)思想政治教育激發(fā)學(xué)生的主體創(chuàng)造性，堅(jiān)持在藝術(shù)界創(chuàng)新發(fā)展，為社會(huì)主義的精神文化做出自己的貢獻(xiàn)。

求真與力行的統(tǒng)一，“求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)，知行合一，以行求知。”是習(xí)近平總書(shū)記在五四青年節(jié)上對(duì)青年學(xué)生的殷切寄語(yǔ)。職業(yè)院校藝術(shù)生作為職業(yè)院校中的特殊群體，對(duì)他們的思想政治教育不能以傳統(tǒng)思維用之，這就要求我們必須讓學(xué)生知其然知其所以然，用耐心、愛(ài)心教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)求真力行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，將思想政治教育與學(xué)生了解的老藝術(shù)家成長(zhǎng)事跡相結(jié)合，通過(guò)榜樣力量提高學(xué)生求真力行的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在良好的氛圍中提升道德情操和專業(yè)素養(yǎng)，成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。

成人與成才的統(tǒng)一，是解決職業(yè)院校藝術(shù)生思想政治教育和專業(yè)知識(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展的根本問(wèn)題。從目前全國(guó)高校情況來(lái)看，我國(guó)教育條件相較于上世紀(jì)優(yōu)越很多，保證了學(xué)生成才的條件。當(dāng)前，我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)要轉(zhuǎn)變觀念，建立成人與成才相統(tǒng)一的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)家庭+學(xué)校+社會(huì)相結(jié)合的形式，寓教于行，引導(dǎo)職業(yè)院校藝術(shù)生主動(dòng)適應(yīng)成人與成才相結(jié)合的新形式；通過(guò)校園文化活動(dòng)和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生意志，堅(jiān)定人生信念；通過(guò)自我服務(wù)、自我管理、自我教育的自主學(xué)習(xí)形式開(kāi)展成人與成才的自我價(jià)值提升。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代學(xué)生接受知識(shí)途徑大大增加，思想政治教育工作者必須緊跟時(shí)代步伐，緊密貼合職業(yè)院校藝術(shù)生特點(diǎn)，用新潮、時(shí)尚的方式全方位多角度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。新時(shí)代，以習(xí)近平總書(shū)記為中心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)下發(fā)一系列文件，將高校思想政治教育工作提高到政策層面，不斷完善輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍、不斷提高高校教師水平，對(duì)高校教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，把國(guó)家文件精神與實(shí)際工作相結(jié)合，是每位思想政治教育工作者的必由之路。