用好用活黨史資源 傳承發(fā)揚紅色基因

田拾鳳

（湖北省恩施土家族苗族自治州中共來鳳縣委黨校，湖北 省恩 445700）

我們秉承革命烈士的最后訴求，繼續(xù)發(fā)揚他們的精神，牢記最初的訴求，牢記使命。永遠在道路上奮斗。“深入研究和理解習總書記關(guān)于善用黨的歷史資源，善用紅色資源，延續(xù)紅色傳統(tǒng)，紅色基因良好傳播的重要解釋，是一個新時代。將追求中國人民獨立與繁榮的使命付諸實踐。

一、對紅色基因的科學認識和傳統(tǒng)紅色資源的含義

發(fā)展紅色教育的重要前提，紅色基因包含了中共長期革命實踐的意義。政治思想強調(diào)必須善用紅色資源，善用紅色傳統(tǒng)，政黨機構(gòu)，意識形態(tài)特征，價值觀念和其他形式的資源，并加以充分宣傳，并傳遞紅色基因。這是中國共產(chǎn)黨人由于文化資源的發(fā)展而創(chuàng)造的。我們的文化產(chǎn)品包括革命性的遺址和革命性的文物?；?，傳統(tǒng)和資源必須被繼承，繼承和利用。

（一）黨史資源為傳承紅色基因筑牢基礎

一是原始的檔案文獻資料、革命回憶錄、口述史、革命史匯編等黨史資源為系統(tǒng)、完整地研究革命歷史、社會發(fā)展歷史等提供了第一手資料，為紅色資源的有效保護和充分開發(fā)利用以及革命精神的傳承，奠定了堅實有力的理論基礎。二是革命遺址、紅色景區(qū)及紅色產(chǎn)業(yè)文化等黨史資源是對紅色文化全面了解、親身體驗、創(chuàng)新發(fā)展的必要條件，為紅色基因的接續(xù)傳承提供了全方位、多層次的實踐基礎。三是在黨史資源理論基礎與實踐基礎有機結(jié)合的視域下，深入挖掘黨史內(nèi)核、凝練革命精神、傳播紅色文化，繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀紅色基因，使中華民族的精神紐帶更加牢固。

（二）黨史資源是激發(fā)黨員干部牢記初心使命的重要教育平臺

習總書記曾強調(diào)“歷史是最好的教科書，學習黨史、國史，是我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)向前推進的必修課?！币劳形墨I資料、回憶錄、口述史等理論性資料和黨史教育宣傳平臺，可以使廣大黨員干部深刻汲取紅色力量，沁潤心靈，補足精神之“鈣” ，進一步提高共產(chǎn)黨人忠誠擔當、勤政廉政、為民造福的能力，從而使黨員干部牢牢記住自己的初心，做一個合格的共產(chǎn)黨員。正如習近平總書記所說的“要在政治工作的發(fā)源地進行情景教育，尋根溯源、正本清源，傳承紅色基因，不忘本、不迷途，從歷史中吸取前進的智慧營養(yǎng)?！币虼耍劳悬h史資源來實現(xiàn)資政育人以傳承紅色基因、延續(xù)紅色血脈是堅定政治信仰永葆初心的迫切需要。

（三）黨史資源是擴大紅色基因影響力、提高感染力、增強凝聚力的重要保證

紅色基因是共產(chǎn)黨人的生命密碼，紅色基因里記錄了共產(chǎn)黨人篳路藍縷的來時之路，蘊含著馬克思主義政黨的性質(zhì)宗旨，彰顯了信仰的偉大力量，是取得偉大事業(yè)不斷走向勝利的力量源泉。習近平總書記強調(diào)：“讓紅色基因代代相傳?！遍_發(fā)利用保護黨史資源是紅色基因永續(xù)相傳的必然要求。依托黨史資源能擴大紅色基因的影響力，讓更多的人了解并深入體會黨的發(fā)展與奮斗歷史;依托黨史資源能提高紅色基因的感染力，讓更多的人從黨史資料、匯編、紅色景區(qū)、革命遺址等資源中接受革命先烈、英雄偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓靈魂形成共振、精神受到洗禮;依托黨史資源能增強紅色基因的凝聚力，能進一步激發(fā)廣大干部群眾愛黨愛國愛社會主義的真摯情感，凝聚新時代團結(jié)奮斗的強大合力。

二、怎樣傳播紅色基因

紅色基因是依靠一代又一代人們的傳承，才將這些精神流傳下來，并且永垂不朽。革命英雄值得人們紀念，我們也應該用正確的方式，正確紀念革命英雄，銘記他們的光榮事跡，銘記他們的精神。

（一）社區(qū)組織紀念活動

各個地方都有各自不同的革命歷史，這些紅色歷史被后人紀念、傳承。紅色精神是革命烈士用親身經(jīng)歷創(chuàng)造的不朽精神，社區(qū)可以組織有關(guān)紅色精神的紀念活動例如：四川威遠的社區(qū)可以阻止社區(qū)市民參觀羅世文紀念館，通過參觀羅世文紀念館回顧革命歷史，感受羅志文的人物生平，探索四川威遠的革命起源。在追溯革命歷史的同時，讓社區(qū)人民感受到，自己的家鄉(xiāng)令人驕傲的地方，了解家鄉(xiāng)英雄，并將精神銘記于心。

（二）教師帶領學生觀看紅色電影

教師是最好教育學生傳承紅色精神、紅色基因的，教師在教育學生過程中，可以通過播放紅色電影，如《狼牙山五壯士》《大轉(zhuǎn)折》《大進軍》等，電影可以將抽象的故事具體化，生動形象地再現(xiàn)革命情景，讓學生能夠知道革命工作的艱辛，能感受到革命工作者的不易。電影將故事情境還原，通過情景重現(xiàn)，讓學生銘記革命精神，并傳承革命精神。

（三）融入大學校園文化，發(fā)揮大學生的主體作用

每個時代和國家都需要英雄和榜樣。任何一種精神或信念，只有在人民的真誠支持下才能實現(xiàn)。一方面，有必要探索周圍的紅色基因文化，增強大學生對紅色基因文化的認識。李瑞娟同志指出：“以積極的教育為主體，最基本，最生動，最有效的方法是開展進修和學習活動。這種活動的教育功能不能被其他思想政治任務所取代。紀念日等重大活動，組織協(xié)調(diào)學生會，學生會等組織應充分利用。發(fā)揮建筑設計與設計的作用，將紅色基因文化教育有效地融入校園文化活動，確保每個俱樂部都有自己的紅色基因文化，大學生積極營造氛圍，組織自主學習參與。

三、紅色基因教育方法的創(chuàng)新及其在教育中的領導作用

高校的思想政治理論課是大學生思想政治教育繼承紅色基因的必不可少的地方，必須把紅色基因納入思想政治理論課和實踐教育。一方面，在課程中，增強基因文化的吸引力和說服力。學生可以深刻理解其精神本質(zhì)。根據(jù)紅色基因以及紅色基因從多個角度和各個方向的特性，該大學的思想政治教育應更多地注重實證實踐教育.另一方面，互聯(lián)網(wǎng)是近代最具創(chuàng)新性的科學技術(shù)成就之一，是新時期大學促進思想政治教育改革與創(chuàng)新的重要工具和手段。還為大學生的思想政治教育繼承紅色基因提供了一條創(chuàng)新途徑。因此，有必要集中精力利用和推廣基于網(wǎng)絡技術(shù)的各種電子媒體，以便在校園網(wǎng)絡中開設獨特的紅色基因教育專欄，并通過堅持建設交互式教育紅色教育網(wǎng)站，在第二課堂中加強網(wǎng)絡思想政治教育。

四、依托我們黨的傳統(tǒng)優(yōu)勢和政治優(yōu)勢

資源是紅色生活的重要保證人，其繼承了中國共產(chǎn)黨人獨特的文化身份，開辟了紅色教育的新天地，兩者都呈現(xiàn)了必不可少的團結(jié)和創(chuàng)新關(guān)系，描繪了中國人民的杰出思想生活。中共所伴隨的思想和文化傳統(tǒng)，傳達了中共的世界觀，人民財產(chǎn)黨領導的中國革命，人民的生活，價值，革命和實踐前景。建設與改革，開放，高尚的革命與發(fā)展。馬克思主義的文化觀，從信念，理想，事實追求真理的品質(zhì)，以及真誠為人民服務的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的紅色文化，蘊含著共產(chǎn)黨政治事務的精神，孕育了鮮血的經(jīng)脈。

結(jié)語：在這方面，我們必須集中精力進行反擊并果斷地進行反擊。我們有效地加強了研究，不斷介紹反映歷史事實的各種成果，順應時代的需要，并利用我們的生存資源來繼承和繼承紅色基因。這是對抗歷史虛無主義的有效途徑。為此，我們的工作必須堅持黨的精神和科學相統(tǒng)一的原則，在詳盡準確的歷史資料和深入詳盡的研究分析基礎上得出歷史結(jié)論。