試議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

劉敬敏

（河北省邢臺市新河縣白神首中心校，河北 邢臺 055650）

學(xué)生是有血有肉的人，是有思想的人，有自己獨(dú)立主見的人，他們不是容器。因此，教師在傳授學(xué)生知識的時候，不能硬是塞給學(xué)生，不能硬“灌”到學(xué)生腦中。教師在傳授學(xué)生知識，教給學(xué)生技能的同時，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動性，變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”和“學(xué)生愛學(xué)”。

一、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的問題情境，激發(fā)求知欲

有針對性的、符合學(xué)生實(shí)際的、具有誘發(fā)性的問題能夠調(diào)動學(xué)生參與積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生更愿意參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境要達(dá)到這兩個目的，需要具有兩個特點(diǎn)：一是創(chuàng)設(shè)的這些問題，不能過于簡單，讓學(xué)生學(xué)不到任何知識，也不能過于困難，讓學(xué)生學(xué)不會任何知識，必須要在認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，提出處于學(xué)生思維發(fā)展水平的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生“跳一跳”就可以“摘到桃子”，讓學(xué)生努努力，就能學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)到數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)技能，讓學(xué)生不但可望，而且可及，讓學(xué)生通學(xué)懂知識，學(xué)會技能的同時，更進(jìn)一步刺激學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；二是提出的問題不能干巴巴的，過于死板，毫無趣味，要有一定情趣，讓學(xué)生對其感興趣，最好能夠激發(fā)學(xué)生好奇心。只有符合這兩個特點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)出來的數(shù)學(xué)問題情境，才能更加激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)，推動學(xué)生自主參與，積極主動探究知識。

二、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

一旦學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識有了興趣，就會投入更多的精力參與學(xué)習(xí)，就會更加深入地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更加興致勃勃學(xué)習(xí)各方面的數(shù)學(xué)知識，即使遇到一定的困難，也會迎難而上，主動出擊，盡自己所能解決遇到的所有問題；還會更加自覺地涉獵與學(xué)習(xí)相關(guān)的其他知識，讓自己的知識更豐富，讓自己的視野更廣闊。因此，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)習(xí)的最好辦法就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識的重要性，要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動權(quán)，要建立和諧融洽的師生關(guān)系，要選擇適合實(shí)際，讓學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，要向?qū)W生展現(xiàn)數(shù)學(xué)形式美、概括美、簡潔美、對稱美、辯證美等美育因素，讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡上數(shù)學(xué)。教學(xué)中，在學(xué)生取得成功的時候，要充分給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵，給學(xué)生充分的肯定，再運(yùn)用外部的力量推動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜歡，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

三、靈活多樣地開展數(shù)學(xué)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是自制力差，很容易受到外界影響，注意力很容易分散。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂不能只是干巴巴的說教，需要生動活潑，需要趣味十足，教學(xué)形式要做到新穎，要做到寓教于樂，要讓教學(xué)程序生動有趣，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（一）數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生理解起來不太容易，需要花一定的精力。教師在具體的教學(xué)中，對于抽象的概念要變得具體，對于數(shù)學(xué)中深奧的知識要變得形象，對于枯燥的數(shù)學(xué)知識要變得有趣味。數(shù)學(xué)教學(xué)中，要準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的教具，讓數(shù)學(xué)知識變得更形象，更易理解；要在教學(xué)中穿插一些新穎的謎語和故事，激發(fā)學(xué)生興趣；要組織學(xué)生參加一些有趣的與數(shù)學(xué)知識有關(guān)的游戲，讓學(xué)生積極參與其中；要在教學(xué)關(guān)鍵的地方設(shè)置合適的疑問，設(shè)置吸引學(xué)生的懸念，讓學(xué)生有想聽下去的欲望……總之，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時進(jìn)有新鮮感，處處有新奇處。

（二）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，更重要的是讓學(xué)生利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活的問題。數(shù)學(xué)教材中的許多內(nèi)容都與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，要指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的時候，讓學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識的重要性和實(shí)用性，要讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，時時需要數(shù)學(xué)，事事與數(shù)學(xué)有關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，讓學(xué)生學(xué)得更有動力。

四、開展適當(dāng)競賽，提高學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)中，除了通過日常的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)技能外，還要適時開展一些適合學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)競賽，通過數(shù)學(xué)競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在競賽中激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在競賽中培養(yǎng)昂揚(yáng)的斗志。每個人都有好勝的心理，學(xué)生也不例外，都希望取得最好的成績，都希望獲得第一，都希望得到教師的表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)競賽時，就可以利用孩子們的這種心理，通過對學(xué)生的表揚(yáng)、鼓勵等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生培養(yǎng)克服困難的毅力。可以組織“看誰最先拿到小紅旗”的速算比賽，“誰是小小數(shù)學(xué)家”的應(yīng)用題方法解答比賽，“誰的手指最靈活”的圖形面積推導(dǎo)比賽……形式也可以多種多樣，可以全班一起比賽，也可以分組比賽，還可以分男生女生擂臺比賽……總之，要讓學(xué)生樂于參與，積極參與，讓學(xué)生開動自己的大腦，通過這樣的活動，讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)習(xí)效果更好。