我國(guó)合唱藝術(shù)表演方法的發(fā)展探討

韋旭展

（長(zhǎng)春科技學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

合唱表演藝術(shù)在當(dāng)前的這個(gè)發(fā)展階段，面臨著諸多的生存挑戰(zhàn)，不管是合唱藝術(shù)表演者，還是人民大眾對(duì)于這種藝術(shù)的變革與創(chuàng)新都表現(xiàn)出了高度的關(guān)注。合唱的發(fā)展道路不應(yīng)該僅僅局限于傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，而是應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代化的發(fā)展需要，既要保持自身作為藝術(shù)的高雅性，又要朝著大眾化通俗化的方向發(fā)展，為這種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的生存奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。年輕群體對(duì)這門(mén)藝術(shù)缺乏正確認(rèn)識(shí)，當(dāng)前合唱藝術(shù)本身處于發(fā)展的一個(gè)瓶頸期，更需要積極的探討長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的有效應(yīng)對(duì)策略。

一、現(xiàn)階段我國(guó)合唱表演藝術(shù)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題

（一）基礎(chǔ)薄弱且呈現(xiàn)出不均衡發(fā)展的特點(diǎn)

中國(guó)合唱教育最初是在西學(xué)東漸的社會(huì)背景下興起和發(fā)展的，改革開(kāi)放則為這種藝術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)，題材表現(xiàn)形式也更加的多樣化。［1］從合唱藝術(shù)的整體發(fā)展來(lái)看，合唱表演藝術(shù)的發(fā)展同國(guó)家的命運(yùn)是緊密相連的，在發(fā)展的道路上也經(jīng)歷了許多的阻礙，合唱表演藝術(shù)在我國(guó)各地的發(fā)展并不均衡，民眾對(duì)于合唱知識(shí)的了解也呈現(xiàn)出了地區(qū)的差異性，這些問(wèn)題是導(dǎo)致我國(guó)合唱表演藝術(shù)以及合唱藝術(shù)教育基礎(chǔ)薄弱的原因。

（二）民眾尤其是年輕一代對(duì)于合唱表演藝術(shù)缺乏深入的了解與認(rèn)識(shí)

合唱是一種音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)形式，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷提高的背景下，人們獲取信息的渠道更加多樣化，對(duì)于藝術(shù)也表現(xiàn)出了更加廣泛的關(guān)注，但是，在各種音樂(lè)類(lèi)型當(dāng)中，流行音樂(lè)備受歡迎，而合唱這樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式逐漸地退出大眾視野，這種年輕人感到陌生的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在現(xiàn)階段遭遇了十分尷尬的發(fā)展困境。［2］在信息大爆炸時(shí)代，人們的精神需求越來(lái)越多元化，生活節(jié)奏的加快改變了人們?cè)械膶徝烙^(guān)念，快餐文化顯然更加受到年輕人的追捧，人們不再潛心接受藝術(shù)知識(shí)的熏陶，對(duì)于很多藝術(shù)的了解也僅僅停留在表面，而沒(méi)有真正做到深層次的熱愛(ài)，在喜愛(ài)的藝術(shù)類(lèi)型方面也出現(xiàn)了片面化的傾向。年輕人作為當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的最為龐大的力量，他們對(duì)于表現(xiàn)形式多樣的流行音樂(lè)更加的期待，而針對(duì)合唱這樣的需要扎實(shí)的樂(lè)理理論基礎(chǔ)才能夠獲取較為深刻的藝術(shù)感受的藝術(shù)表演形式，卻不甚了解，年輕一代對(duì)于合唱藝術(shù)表演形式常常置之不理，也不樂(lè)意觀(guān)看這一類(lèi)的節(jié)目，而合唱由于受到表現(xiàn)形式的限制，又缺乏適合年輕人審美傾向的創(chuàng)新元素，因此，使得合唱表演藝術(shù)在當(dāng)下的時(shí)代面臨著重大的生存危機(jī)。

（三）合唱教育水平落后、藝術(shù)性減少

近代以來(lái)，我國(guó)藝術(shù)院校的合唱教育水平大大提高，但是和西方音樂(lè)教育相比，仍然比較落后，受到西方音樂(lè)的影響比較大，缺乏根植于本土的合唱教育理念以及教育方法。目前，我國(guó)合唱教育并沒(méi)有形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，從許多院校的合唱教育情況來(lái)看，往往只是開(kāi)展大眾化的音樂(lè)教育，卻沒(méi)有真正地從藝術(shù)傳承的角度重視合唱教育。［3］而對(duì)于許多合唱藝術(shù)的學(xué)習(xí)者而言，他們更多地將這門(mén)藝術(shù)當(dāng)成一種謀生手段，所以，很多學(xué)習(xí)者對(duì)于合唱藝術(shù)的發(fā)展歷史缺乏了解。從宏觀(guān)方面來(lái)看，五線(xiàn)譜的識(shí)讀問(wèn)題是制約我國(guó)合唱表演藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大問(wèn)題，我國(guó)現(xiàn)在很多合唱表演藝術(shù)團(tuán)采用簡(jiǎn)譜進(jìn)行演唱，音樂(lè)方面也是盡可能簡(jiǎn)化，大大地制約了我國(guó)合唱藝術(shù)作為一種音樂(lè)文化的進(jìn)步發(fā)展。

（四）缺乏專(zhuān)業(yè)的合唱指揮人才

合唱藝術(shù)表演離不開(kāi)指揮人員，而我國(guó)的合唱表演中，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏專(zhuān)業(yè)的指揮人才，這對(duì)于合唱藝術(shù)的發(fā)展也造成了一定的阻礙。［4］大眾對(duì)于合唱指揮的重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)階段的合唱團(tuán)中指揮人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足，合唱指揮人員的流動(dòng)性比較大，一些合唱指揮人員的專(zhuān)業(yè)性不高。有很多人認(rèn)為，合唱藝術(shù)屬于集體性的群眾歌詠活動(dòng)，指揮在其中并沒(méi)有發(fā)揮很大的作用，所以合唱指揮人員的專(zhuān)業(yè)性并不重要，就使得那些專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)關(guān)的人員成為合唱指揮隊(duì)伍中的一員。實(shí)際上，合唱指揮不重要的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，這種觀(guān)念使得專(zhuān)業(yè)指揮人員的培養(yǎng)受到了制約。［5］一場(chǎng)完整的合唱表演，必須要有合唱指揮的參與，而專(zhuān)業(yè)化的合唱指揮藝術(shù)具有一定的難度，必須要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。目前我國(guó)藝術(shù)院校以及相關(guān)的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，在合唱指揮專(zhuān)業(yè)教育方面，存在師資匱乏、專(zhuān)業(yè)力量不足的問(wèn)題，使得合唱指揮專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)受到限制。

（五）缺乏優(yōu)秀的合唱作品

優(yōu)秀合唱作品的缺少也是當(dāng)前我國(guó)合唱表演藝術(shù)存在的發(fā)展問(wèn)題之一，我國(guó)合唱藝術(shù)同世界高水平合唱藝術(shù)存在巨大的差距，其中一個(gè)重要的原因就是，在合唱藝術(shù)編寫(xiě)方面表現(xiàn)出了極大的滯后性。［6］我國(guó)缺乏專(zhuān)業(yè)的合唱作曲家，在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中，作曲是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)，我國(guó)的作曲家沒(méi)有專(zhuān)門(mén)從事合唱?jiǎng)?chuàng)作的，且大部分從事合唱?jiǎng)?chuàng)作的作曲者并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)合唱表演，用簡(jiǎn)單的器樂(lè)化思維創(chuàng)作編寫(xiě)出的合唱作品，很難真正地發(fā)揮出歌唱者的優(yōu)勢(shì)，也難以完全體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)性。所以，當(dāng)前我國(guó)在合唱作品創(chuàng)作方面存在的最大問(wèn)題，不是創(chuàng)作技藝的問(wèn)題，而是許多合唱人員沒(méi)有參與過(guò)合唱表演，缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于合唱表演藝術(shù)的理解不夠全面、準(zhǔn)確，所以，所創(chuàng)作出的合唱作品無(wú)法應(yīng)用于長(zhǎng)期的合唱表演。

二、推動(dòng)合唱表演藝術(shù)健康發(fā)展的策略

（一）深化人民大眾對(duì)于合唱表演藝術(shù)的認(rèn)識(shí)

當(dāng)前社會(huì)，文化娛樂(lè)形式多種多樣，而合唱表演藝術(shù)也是人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是，受到流行音樂(lè)文化的沖擊，合唱表演藝術(shù)在當(dāng)下遇到了發(fā)展瓶頸，因此必須要深化人民大眾對(duì)于合唱表演藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。［7］當(dāng)前，一些民眾對(duì)于合唱藝術(shù)缺乏正確的認(rèn)知，認(rèn)為合唱藝術(shù)是一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)表演活動(dòng)，并沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到其藝術(shù)價(jià)值，所以，應(yīng)該充分利用媒體宣傳渠道，加大對(duì)合唱表演藝術(shù)的宣傳，使人民大眾，尤其是年輕人能夠認(rèn)識(shí)到合唱藝術(shù)并不是一種脫離人民日常生活的藝術(shù)形式，合唱表演既不屬于過(guò)分高雅的精英藝術(shù)，也不是不入流的庸俗藝術(shù)，應(yīng)該引導(dǎo)年輕一代應(yīng)該擺正文化欣賞心態(tài)，使他們能夠全方位地認(rèn)識(shí)到合唱藝術(shù)在民眾精神生活當(dāng)中的重要性，激發(fā)出對(duì)合唱藝術(shù)的熱愛(ài)之情，加大宣傳，積極倡導(dǎo)年輕人追求流行音樂(lè)的同時(shí)，也要增進(jìn)對(duì)合唱藝術(shù)的認(rèn)知，并積極地參與到合唱藝術(shù)表演中來(lái)，使合唱藝術(shù)走出當(dāng)下的發(fā)展困境，推動(dòng)我國(guó)合唱表演藝術(shù)的健康發(fā)展。

（二）規(guī)劃合唱表演藝術(shù)發(fā)展的正確道路

為了使合唱表演藝術(shù)在我國(guó)走出一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路，就應(yīng)該對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出有前瞻性的正確規(guī)劃，在當(dāng)前百花齊放的社會(huì)環(huán)境下，合唱表演藝術(shù)需要融合當(dāng)下的音樂(lè)藝術(shù)新形式，探索全新的發(fā)展路徑，不能夠固守成規(guī)，使自身陷于尷尬的生存局面中。［8］大眾所喜愛(ài)的音樂(lè)藝術(shù)，常常是比較接地氣地與日常生活相貼近，合唱表演藝術(shù)要善于同大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)相結(jié)合，尋求合唱藝術(shù)發(fā)展的通俗化傾向，適合當(dāng)下的大眾審美，走出合唱藝術(shù)發(fā)展的新道路。

（三）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才培養(yǎng)

由于專(zhuān)業(yè)的合唱指揮人才的匱乏，是當(dāng)前制約我國(guó)合唱表演藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要因素，因此，必須要通過(guò)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才培養(yǎng)，增加我國(guó)合唱指揮人才儲(chǔ)備，從而提高我國(guó)合唱指揮團(tuán)隊(duì)的整體水平。首先，應(yīng)該借助于積極的宣傳工作，使大眾正確認(rèn)識(shí)到合唱指揮在合唱培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的重要作用，增進(jìn)大眾對(duì)于合唱指揮這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，改變社會(huì)對(duì)于這一職業(yè)的片面看法。其次，要加大藝術(shù)類(lèi)院校以及音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于專(zhuān)業(yè)指揮人才的培養(yǎng)力度，通過(guò)增大專(zhuān)業(yè)教育資金投入等措施，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才教育的師資力量，逐步地提升我國(guó)專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才的培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量。

（四）創(chuàng)編更多優(yōu)秀的合唱作品

我國(guó)合唱藝術(shù)的發(fā)展最終是對(duì)本土原創(chuàng)音樂(lè)的演繹，所以不能過(guò)度地依賴(lài)于西方的合唱作品，而應(yīng)該激發(fā)出中國(guó)合唱?jiǎng)?chuàng)作的本土力量，創(chuàng)編出更多優(yōu)秀的合唱作品，立足于民族特色和民族元素，在創(chuàng)作素材上盡量地汲取地域音樂(lè)靈感，融入更多豐富的題材和藝術(shù)手段。在創(chuàng)作技法方面，要培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)的合唱作曲家，使這些作曲家通過(guò)親身參與到合唱表演中來(lái)，積累創(chuàng)作靈感和經(jīng)驗(yàn)，用合唱的思維來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。作曲人員在進(jìn)行合唱?jiǎng)?chuàng)作時(shí)，既要保留合唱藝術(shù)的唱法、語(yǔ)言以及音色等元素，又要重視音樂(lè)文本同文學(xué)文本的結(jié)合，應(yīng)該針對(duì)不同的合唱團(tuán)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的研究，除了要關(guān)注音樂(lè)表演技巧的融入以外，也要關(guān)注音樂(lè)作品本身的文化內(nèi)涵，既要有利于演唱，又要有利于作品的流傳。應(yīng)該培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)的合唱作品創(chuàng)作人員，創(chuàng)作人員本身也要不斷地提高自身的作品改編能力，融入大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)元素，提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)。

綜上所述，合唱藝術(shù)的發(fā)展受到諸多因素的影響，從當(dāng)下我國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，應(yīng)該從加大合唱表演藝術(shù)宣傳，規(guī)劃正確發(fā)展道路，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才培養(yǎng)以及創(chuàng)編更多優(yōu)秀的合唱作品等方面著眼，尋求合唱表演藝術(shù)在當(dāng)下社會(huì)背景下的發(fā)展新路徑，實(shí)現(xiàn)我國(guó)合唱表演藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。