紅色文化融入基層黨建工作路徑分析

蘇寄北

（承德市委黨校，河北 承德 067000）

一、弘揚(yáng)紅色文化的意義

紅色文化是有著時(shí)代背景的一種特殊文化，具體來(lái)說(shuō)可以將其分為三種類型：紅色物質(zhì)文化、紅色制度文化和紅色精神文化[1]。紅色文化主要具備以下幾點(diǎn)特征：（1）紅色文化是馬克思主義理論和我國(guó)革命事業(yè)互相融合形成的一種特色文化，兼具革命性和科學(xué)性。（2）紅色文化經(jīng)過(guò)歷史的檢驗(yàn)和證明，是符合中國(guó)實(shí)際的先進(jìn)文化。（3）紅色文化的形成，體現(xiàn)了革命實(shí)踐過(guò)程中無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員和人民群眾的先進(jìn)思想、高尚的價(jià)值觀、堅(jiān)定的理想信念。

二、紅色文化對(duì)基層黨建工作的重要作用

（一）為基層黨組織建設(shè)提供思想支持

紅色文化傳遞的豐富革命精神，成為了黨組織建設(shè)的重要指導(dǎo)精神和思想武器，利用紅色文化推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，是一項(xiàng)非常重要的課題。紅色文化是代表我國(guó)革命實(shí)踐的一種帶有濃烈時(shí)代特色的先進(jìn)文化，有助于基層黨組織重塑內(nèi)部凝聚力、提升工作中的戰(zhàn)斗力。除此之外，紅色文化對(duì)于培養(yǎng)基層黨組織成員的思想文化水平和政治素質(zhì)也有著非常大的作用。這是因?yàn)?，紅色文化發(fā)展的歷史就是我國(guó)的革命發(fā)展史，紅色基因已經(jīng)在歷史的鍛造下逐漸融入了中華民族的精神和品格，中國(guó)人民的價(jià)值觀、人生觀和文化理念都與紅色文化密切相關(guān)。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史也是在紅色文化的陪伴下不斷前進(jìn)的，從最開始的只有幾個(gè)人的黨組織到逐漸發(fā)展成為中華民族的領(lǐng)導(dǎo)核心，使星星之火成為燎原之勢(shì)，紅色文化在其中都起著不可磨滅的作用。紅色文化是革命時(shí)代的象征，代表著革命前輩的理想信念和精神品質(zhì)，井岡山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、延安精神等等，這些精神不僅體現(xiàn)了革命先輩們?cè)诟锩鼤r(shí)代做出的突出貢獻(xiàn)，也為后代的人們提供了寶貴精神財(cái)富[2]。

（二）指導(dǎo)基層黨組織的制度建設(shè)

紅色文化是革命實(shí)踐過(guò)程中形成的正確的、科學(xué)的、符合社會(huì)主義發(fā)展方針的一種先進(jìn)文化，制度建設(shè)作為其中的重要組成部分，對(duì)于我國(guó)的基層黨組織建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用。因此，基層黨組織可以通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒紅色文化中先進(jìn)的制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自我的重塑和提升。例如，將“個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)”融入到基層黨組織建設(shè)的方方面面，成為基層黨組織建設(shè)的基本方針；學(xué)習(xí)紅色文化中“自我批評(píng)”的精神，通過(guò)自我檢討的方式使黨員干部完成自??；貫徹“實(shí)事求是”的原則，保證基層黨組織成員踏實(shí)干事，不好高騖遠(yuǎn)[3]。

（三）指導(dǎo)基層黨組織的作風(fēng)建設(shè)

紅色文化中所蘊(yùn)含的“全心全意為人民服務(wù)”的理念，對(duì)于基層黨組織的作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，西方的享樂(lè)主義和利己主義對(duì)人們的精神土壤造成了侵襲。因此，基層黨組織要加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，培育正確的理想信念和價(jià)值觀。發(fā)揮紅色文化的教育作用，用貼近時(shí)代特色、多元化的方式開展紅色文化傳播，培養(yǎng)基層黨員干部的堅(jiān)定政治信念和廉潔作風(fēng)，培育他們“以人民群眾利益為核心，為人民服務(wù)”的價(jià)值觀念，是當(dāng)前一項(xiàng)極為重要的工作[4]。

（四）為基層黨組織建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

紅色文化中的物質(zhì)文化，指的是革命先輩們?cè)诟锩鼘?shí)踐過(guò)程中遺留下的寶貴物質(zhì)財(cái)富，革命遺址、烈士紀(jì)念公墓等物質(zhì)文化是紅色文化的珍貴載體，也是基層黨組織進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的基地?；鶎狱h組織可以通過(guò)組織全體黨員到這些遺址、紀(jì)念公墓進(jìn)行參觀，讓他們切身感受革命時(shí)代的歷史背景和文化特色，體會(huì)革命先輩們傳遞的革命精神，讓精神文化有所寄托，以此培養(yǎng)基層黨組織成員的愛(ài)國(guó)情懷[5]。

三、紅色文化融入基層黨建工作的具體路徑

（一）增強(qiáng)認(rèn)同感

紅色文化是馬克思主義和我國(guó)革命實(shí)踐相融合的一種表現(xiàn)形式，雖然它的形成過(guò)程具有強(qiáng)烈的民族色彩和時(shí)代特征，但是即使在與革命年代相距甚遠(yuǎn)的當(dāng)代，依然有著自己獨(dú)特的精神內(nèi)涵，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)影響深遠(yuǎn)。紅色文化在當(dāng)代傳播的關(guān)鍵，就是要增強(qiáng)群眾對(duì)于紅色文化的認(rèn)同感，從而促進(jìn)文化的傳播和內(nèi)化。獲得認(rèn)同感的紅色文化可以更好地貼近時(shí)代特色，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)揮指導(dǎo)作用。我們應(yīng)該堅(jiān)定“四個(gè)自信”，理清社會(huì)主義核心價(jià)值觀和紅色文化之間的傳遞繼承關(guān)系，增強(qiáng)基層黨員和群眾對(duì)紅色文化的認(rèn)同感，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)化程度。

（二）宣揚(yáng)文化內(nèi)涵

紅色文化蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，它不僅有著深刻的教育意義，對(duì)于我黨的制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)也至關(guān)重要，在基層黨組織建設(shè)中也有著重要的作用，它有效地加強(qiáng)了黨員干部凝聚力和戰(zhàn)斗力，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的良好載體。（1）不斷挖掘紅色文化的內(nèi)涵。紅色文化含義豐富，在不同的時(shí)代背景下都會(huì)產(chǎn)生新的文化特色。（2）大力支持紅色文化的宣揚(yáng)和傳播。政府給予經(jīng)濟(jì)和政策支持，確保紅色文化的傳播歷久彌新。（3）對(duì)紅色文化的內(nèi)涵進(jìn)行豐富。要大力推廣，用多樣化的方式提升社會(huì)大眾對(duì)于紅色文化的認(rèn)可和自信，讓紅色文化在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中發(fā)揮重要作用[6]。

（三）提升文化自信

紅色文化作為我國(guó)革命實(shí)踐和馬克思主義的有機(jī)融合體，對(duì)內(nèi)起到提升民族凝聚力、促進(jìn)基層黨組織建設(shè)科學(xué)化、推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義不斷向前發(fā)展的作用，對(duì)外弘揚(yáng)紅色文化有助于提升中華民族的整體形象，增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)，讓世界都認(rèn)識(shí)到中國(guó)的紅色文化，為中國(guó)樹立起一個(gè)積極、有內(nèi)涵、堅(jiān)忍不拔的民族形象。要大力弘揚(yáng)紅色文化從而提升中華民族的文化自信，激勵(lì)民族精神、民族力量的崛起，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和促進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，傳播紅色文化，從每一個(gè)基礎(chǔ)黨組織做起，匯聚成大江大河，讓世界聽到中國(guó)的聲音，看到中國(guó)的民族自信，體會(huì)中國(guó)深刻的文化內(nèi)涵和百折不撓的民族精神[7]。

（四）開展紅色文化教育

紅色文化的深刻的教育意義不容忽視，發(fā)揮紅色文化的教育意義是紅色文化在新時(shí)代獲得可持續(xù)發(fā)展、不斷貼近時(shí)代特色的關(guān)鍵。紅色文化的內(nèi)涵經(jīng)過(guò)深入挖掘，即使是在新時(shí)代也意義深遠(yuǎn)。因此在新的時(shí)代背景下，應(yīng)該通過(guò)新媒介、新技術(shù)的傳播，以多元化、多樣化的傳播方式，使得紅色文化在基層的傳播更加貼近時(shí)代、貼近生活。首先，從政府的角度來(lái)看，發(fā)展紅色文化需要對(duì)紅色文化進(jìn)行不斷地深入挖掘，“在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)”，只有這樣，才可以保證紅色文化的可持續(xù)發(fā)展；其次，從黨員干部的角度來(lái)看，基層黨員干部的培訓(xùn)可以適當(dāng)?shù)厝谌霅?ài)國(guó)主義教育課程，增加紅色文化的比例。將紅色文化中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神和民族內(nèi)涵，通過(guò)培訓(xùn)融入到基層黨員干部的精神中去，使黨員干部成為紅色文化的傳播者，貫徹為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱；最后，從培訓(xùn)單位的角度來(lái)看，基層黨校和宣傳部門可以通過(guò)開展演講、唱紅歌、看紅色電影等方式，培養(yǎng)基層黨員干部的愛(ài)國(guó)主義情懷，加強(qiáng)他們的民族自信。通過(guò)接受紅色文化教育，培養(yǎng)廣大基層黨員干部的紅色精神，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，促使樹立堅(jiān)定的信念。

（五）運(yùn)用好新媒體等傳播手段

主流媒體是最強(qiáng)有力的思想文化教育傳播途徑，在新媒體時(shí)代的今天，建設(shè)好主流媒體平臺(tái)，依然是最為重要的。我們可以在一些基層群眾喜聞樂(lè)見的媒體節(jié)目上，進(jìn)行一些紅色歌曲，紅色故事的展演，讓基層群眾更多地去接觸了解更多的紅色文化。在這個(gè)多媒體鼎盛的時(shí)代，在主流媒體的引領(lǐng)下，讓一些旋律高揚(yáng)、積極向上、不斷開拓進(jìn)取、正能量滿溢的紅色優(yōu)良文化得到更好的傳承。讓紅色文化在社會(huì)中的影響力不再消失，起到其該有的作用。同時(shí)，這對(duì)基層黨建工作也有著十分積極的影響，針對(duì)近年來(lái)黨的基層組織建設(shè)存在不同程度重形式、輕實(shí)效、淡化黨的紅色教育等的問(wèn)題，主流媒體應(yīng)該充分發(fā)揮其在紅色文化傳播方面的引領(lǐng)作用，為堅(jiān)定黨員干部的政治信念，規(guī)范黨員干部的政治行為奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想文化支撐[8]。

另外，我們對(duì)紅色文化有一個(gè)全面、正確、客觀的認(rèn)識(shí)，新媒體時(shí)代更是如此。因此，我們必須強(qiáng)調(diào)對(duì)紅色文化資源的進(jìn)一步探索開發(fā)，更深一步的了解文化所蘊(yùn)含的故事以及其深層次的價(jià)值精髓。例如，我們可以深入鄉(xiāng)村基層，去探訪抗戰(zhàn)老兵以及一些抗戰(zhàn)紅色故事，用鏡頭去記錄那些經(jīng)久不衰的紅色豪情、紅色記憶。新媒體時(shí)代紅色文化的傳播，重點(diǎn)在于其文化內(nèi)容的故事性以及其文化的完整性，片面的或是表面淺顯的文化都不容易被社會(huì)大眾所接受，也不會(huì)達(dá)到好的文化教育效果，所以，全面深度地對(duì)紅色文化資源進(jìn)行探索開發(fā)勢(shì)在必行。在對(duì)基層黨建工作的實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，對(duì)其進(jìn)行紅色文化教育時(shí)，還應(yīng)該注意到，一方面要客觀全面地看待紅色文化發(fā)展歷史，不能夠片面的因?yàn)榧t色文化的開創(chuàng)過(guò)程中的某些困難曲折而全盤否定紅色文化的意義，更不能因?yàn)槠渥罱K所取得的光輝成就而不去關(guān)注其中所存在的一些問(wèn)題;另一方面，還應(yīng)該對(duì)紅色文化的教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，將歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)接，最終達(dá)到最好的傳承效果。

結(jié)語(yǔ)

紅色文化是我國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是馬克思主義和我國(guó)革命事業(yè)相結(jié)合的一種表現(xiàn)形式，在新的時(shí)代也有著新的特點(diǎn)。將紅色文化融入基層黨組織建設(shè)有著重大意義，它有助于培養(yǎng)基層黨員干部積極向上、艱苦奮斗的良好形象，有助于堅(jiān)定廣大黨員干部的理想信念，更有助于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。在新時(shí)代的背景下，應(yīng)該發(fā)揮新時(shí)代的特色，用新媒體、先進(jìn)技術(shù)，通過(guò)更加貼近生活、貼近時(shí)代的傳播方法，加上基層黨組織、黨校、各級(jí)黨委積極配合，更好地宣揚(yáng)紅色文化，不斷增強(qiáng)基層黨組織的先進(jìn)性，提高凝聚力戰(zhàn)斗力，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。