“閱讀+”：廣電媒體助推全民閱讀的實踐探索

郝 勇

2014年，“全民閱讀”首次寫入政府工作報告，此后連續(xù)八年被寫入政府工作報告。2017年，江蘇省出臺“十三五”全民閱讀發(fā)展規(guī)劃，也是江蘇省首個全民閱讀發(fā)展規(guī)劃，對“書香江蘇”品牌建設(shè)、全民閱讀“六大工程”以及全民閱讀公共服務(wù)體系等方面提出了具體要求。2020年1月，為推動全民閱讀、傳遞閱讀價值，江蘇廣電總臺成立了公益文化品牌“荔枝讀書會”，以“荔枝讀書，傳遞美好”為宣傳語，整合總臺相關(guān)優(yōu)質(zhì)資源，形成涵蓋電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、知識付費產(chǎn)品等的全媒體產(chǎn)品矩陣。在這一背景下，江蘇廣電總臺聯(lián)合省全民閱讀促進會、南京文學(xué)之都促進中心共同主辦了“玄武湖讀書匯”系列活動，從2020年4月至12月共舉辦9場閱讀活動，致力于打造南京“世界文學(xué)之都”閱讀新品牌，進一步拓展城市閱讀空間，取得了良好的社會關(guān)注和反響，成為媒體融合背景下廣電媒體助推全民閱讀的有益探索。

一、閱讀+創(chuàng)變，打造視聽結(jié)合的多樣化感官體驗

隨著閱讀推廣的持續(xù)升溫，各類讀書活動已成為廣大群眾參與閱讀的一種常態(tài)形式，然而活動發(fā)起一段時間后容易進入疲乏期，內(nèi)容趨于雷同，形式大同小異，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，參與活動的讀者群體較窄?！靶浜x書匯”以“一起來閱讀”為核心，每場活動從主題設(shè)置、形式設(shè)計等方面入手，以參與者的活動體驗為第一要務(wù)進行創(chuàng)新，從而用電視敘事的時間和空間結(jié)構(gòu)，給閱讀活動提供了更多的可能性。

（一）以參與者為核心進行內(nèi)容策劃

從活動主題設(shè)置、形式設(shè)計等方面充分體現(xiàn)參與者的核心地位，使“玄武湖讀書匯”區(qū)隔于一般的讀書活動，有新意、有變化，能夠吸引大眾積極主動地參與其中，實現(xiàn)大眾性、全民性。

玄武湖公園作為國家4A級風(fēng)景區(qū)，是南京市民娛樂休閑生活的重要場所之一，節(jié)假日期間吸引了大量南京市民和外地游客。為利用活動舉辦地點的天然優(yōu)勢，吸引大眾主動參與到“玄武湖讀書匯”的活動中來，在主題設(shè)置上采用了結(jié)合時事熱點、節(jié)氣、節(jié)日等作為切入口，引發(fā)文學(xué)話題從而開展討論的方式設(shè)計。如結(jié)合抗疫熱點、關(guān)注弱勢群體等時事熱點主題，結(jié)合節(jié)日熱點，配合兒童節(jié)的“兒童文學(xué)”主題、端午節(jié)的“詩人”主題、七夕節(jié)的“愛情”主題、重陽節(jié)的“家鄉(xiāng)”主題等，還先后邀請了畢飛宇、黃蓓佳、祁智、胡弦、何同彬、馮亦同、曹勁松、胡阿祥、樊立文、劉志權(quán)等來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者作為“文學(xué)領(lǐng)讀人”參與活動。其中，第八場特別策劃“我在中國，我們一起來閱讀”國際閱讀交流會，以文學(xué)和閱讀交流為契機，架起連接中外、溝通世界的橋梁，吸引了來自全球四大洲十五個國家，學(xué)習(xí)、工作和生活在南京的外國閱讀愛好者參加。

（二）通過模式更迭、細節(jié)呈現(xiàn)增強新鮮感

在形式設(shè)計上，為持續(xù)保持活動參與者的參與熱情，“玄武湖讀書匯”不斷更新活動呈現(xiàn)形式，活動選址以室外室內(nèi)兩種模式交替開展，增強新鮮感?！拔膶W(xué)之都經(jīng)典文庫”的活動場地設(shè)在玄武湖上的畫舫“菱洲號”上，將經(jīng)典對談和泛舟玄武湖結(jié)合起來，在夜游中談古論今，追尋南京的文都文脈，增強了活動的沉浸式體驗。在玄武湖梁洲室外草坪舉行的幾場活動，場場調(diào)整舞臺搭建位置、朝向，以求給予參與者不一樣的視覺體驗。值得一提的是，為區(qū)隔兩場以“詩歌”為主要討論題材的端午節(jié)活動與七夕活動，七夕活動中，首次嘗試取消舞臺，將主持人、嘉賓、朗誦者及觀眾以環(huán)形圍坐的方式徹底融合，共同品讀愛情書簡詩話，提高了觀眾的參與感與互動感，取得了良好的活動效果。未來，“玄武湖讀書匯”還將把活動地點擴展到玄武湖周邊的人文歷史遺址或藝術(shù)文化空間，進一步提升參與者的體驗感。

二、閱讀+媒體融合，利用全媒體傳播優(yōu)勢強化品牌運營

“玄武湖讀書匯”活動充分結(jié)合了主承辦方的媒體資源優(yōu)勢，構(gòu)建“大屏+小屏”的傳播新生態(tài)，立體化宣傳，多樣化輸出，有效延伸了“吸粉”效應(yīng)。

（一）通過網(wǎng)絡(luò)直播突破時空局限性

在活動中我們采用了新型的演播模式，從活動策劃階段就考慮了網(wǎng)絡(luò)直播的呈現(xiàn)效果，反復(fù)打磨整場活動的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在荔直播、抖音APP進行的網(wǎng)絡(luò)直播吸引了眾多閱讀愛好者線上實時觀看，僅“文學(xué)之都經(jīng)典文庫，我們一起來閱讀”單場活動就吸引了10萬+的線上觀眾。同時，我們將活動的部分影像資料編輯后上傳至抖音、B站等視頻網(wǎng)站供網(wǎng)友點播觀看，突破了線下活動的時空局限性，擴大了“玄武湖讀書匯”的影響力半徑。

（二）全渠道報道擴大影響力

通過全媒體傳播強化品牌影響力，進行全渠道的高質(zhì)量宣傳報道。系列活動通過江蘇衛(wèi)視頻道《江蘇新時空》《新聞眼》、江蘇公共·新聞頻道《新聞360》、江蘇城市頻道《零距離》等電視媒體的持續(xù)報道，得到了良好的宣傳效果。在移動端，“玄武湖讀書匯”也受到了新華網(wǎng)、荔枝新聞、我蘇網(wǎng)、交匯點新聞、新江蘇、手機龍虎網(wǎng)、紫金山新聞、愛南京等新媒體平臺的廣泛關(guān)注，“玄武湖讀書匯”第三場特別策劃“2020粽情端午，我們一起來閱讀”主題活動系列報道在學(xué)習(xí)強國上發(fā)布，獲得了社會關(guān)注。

（三）強化線上線下全方位宣傳

活動前期，以微信、抖音等為主要宣傳平臺，輔以玄武湖公園門口及園內(nèi)的各電子大屏，以及展板、展架布置，精心設(shè)計宣傳海報提前預(yù)熱，使大眾可以更清晰、直觀地了解活動內(nèi)容與主題。“著名作家黃蓓佳給你發(fā)來一條視頻邀請”“玄武湖讀書匯拍了拍你，并發(fā)來年度邀請”等宣傳推文以有深度的活動主題、有關(guān)注度的文化名人、有趣的新媒體呈現(xiàn)形式，吸引大眾參與。

活動結(jié)束后，除了全媒體報道宣傳和活動視頻的網(wǎng)絡(luò)點播外，對于活動中專家和學(xué)者的讀書分享和領(lǐng)讀講解精華進行文字整理，形成了《從文化到建筑——那些促進了國際交流的詩歌》《對話畢飛宇》等兼具大眾性和學(xué)術(shù)性的稿件在微信公眾號進行分享，二次傳播以饗讀者。

三、閱讀+跨界：多方聯(lián)動機制高效推進資源整合

打造一張新的文學(xué)之都名片，形式固然重要，文化內(nèi)核才是能夠呈現(xiàn)恒久價值的所在。“玄武湖讀書匯”每場內(nèi)容都極具深度，現(xiàn)場文化界大咖云集，背后集聚的專家團隊功不可沒。

（一）建立高效的多方聯(lián)動機制

多方聯(lián)動，聚合賦能，推進資源整合?！靶浜x書匯”活動由江蘇省書香全民閱讀基金會、南京市全民閱讀促進會、南京市玄武湖管理處以及荔枝讀書會共同承辦，活動啟動以來，各主承辦方深度整合資源，成立了專項工作組加強常態(tài)化溝通，建立了高效的多方聯(lián)動機制。每場活動從選題階段起就群策群力，吸收了來自不同界別、學(xué)科、領(lǐng)域的思考和建議，活動組織全程充分運用各方優(yōu)勢資源，有效地整合了力量，推動活動有序開展。

（二）廣泛吸納社會力量參與

根據(jù)每場活動的不同主題，“玄武湖讀書匯”廣泛吸納具備創(chuàng)新性、專業(yè)性、認(rèn)知度和充滿活力的社會力量加入，壯大了全民閱讀推廣的隊伍?；顒娱_展以來，得到了來自出版社、學(xué)校、媒體、醫(yī)院、圖書館、書店、讀書組織、朗誦和曲藝組織、志愿者組織、對外交流機構(gòu)等二十余家單位的大力支持，在提升活動品質(zhì)的同時也為合作方提供了一個展示的平臺。

2020年10月，中宣部印發(fā)《關(guān)于促進全民閱讀工作的意見》，從加大閱讀內(nèi)容引領(lǐng)、組織開展重點閱讀活動、組織引導(dǎo)社會各方力量參與等方面提出了推進全面閱讀工作的重點任務(wù)。媒體融合背景下，廣電媒體參與閱讀活動的組織，既能利用媒體優(yōu)勢提升活動的關(guān)注度和參與度，又是廣電媒體探索產(chǎn)業(yè)拓展的有效途徑。未來，“玄武湖讀書匯”將不斷提升閱讀活動的文化深度，引領(lǐng)全民閱讀風(fēng)尚，在合作中實現(xiàn)媒體價值。