對播音主持傳承與創(chuàng)新的思考與研究

□韓文博

全媒體時(shí)代背景為傳媒行業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級創(chuàng)造了新的契機(jī)，但同時(shí)也給傳媒行業(yè)的發(fā)展帶來了不小的困難。播音主持是傳媒行業(yè)中的一個重要崗位，全媒體的出現(xiàn)及應(yīng)用給播音主持行業(yè)造成了不小的影響。從我國傳媒行業(yè)的整體變化及發(fā)展趨勢來看，整體上處于變革的重要時(shí)期。在全媒體時(shí)代下，播音主持面臨著新的機(jī)遇，但相應(yīng)的，播音主持工作人員也必須提升自身的能力，才能抓住機(jī)遇，適者生存。

總之，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的全媒體時(shí)代，播音主持從業(yè)者需要從全局角度出發(fā)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、信息數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢，在不斷提升自我專業(yè)能力及素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新發(fā)展，以在激烈的傳媒行業(yè)市場中得以發(fā)展。

一、全媒體時(shí)代播音主持面臨的困難與機(jī)遇

1.全媒體時(shí)代給播音主持帶來的困難

第一，全媒體時(shí)代，各個媒體、媒介呈現(xiàn)融合的趨勢與狀態(tài)，隨著智能終端設(shè)備的普及，電視媒體平臺獨(dú)一無二的播放渠道地位被打破。同時(shí)，基于媒介融合的背景，各類信息應(yīng)用的速度加快，渠道也趨向多元化方向發(fā)展。在新聞信息的獲取方面，受眾的自主性程度更高。而這一系列轉(zhuǎn)變，是播音主持面臨的第一個挑戰(zhàn)，即在媒介融合背景下如何適應(yīng)并生存下去。

第二，一直以來，播音主持的風(fēng)格較為相似，個人的個性化特征并不明顯，在播放風(fēng)格、播放方式方面具有統(tǒng)一性、單一性的特征，這是傳統(tǒng)模式下所形成的。但是全媒體時(shí)代下，受眾觀看信息的渠道多樣、方式多樣，客觀上受眾的觀看喜好及意愿，一定程度上受媒體個性、特色的影響。而這也正是播音主持面臨的第二個挑戰(zhàn)，即如何在全媒體時(shí)代樹立自身獨(dú)特的風(fēng)格，形成自身的特色，以吸引觀眾的關(guān)注，成為播音主持的“粉絲”。

第三，傳統(tǒng)模式下，播音主持是觀眾接觸新聞信息的主要媒介，在漫長的傳統(tǒng)媒體時(shí)代里，播音主持是有著重要影響力的角色，在輿論方面具有主導(dǎo)權(quán)。但是全媒體時(shí)代下，越來越多的受眾不再通過播音主持關(guān)注新聞信息，而是選擇更為方便、互動程度高、討論度與關(guān)注度明顯占據(jù)優(yōu)勢地位的互聯(lián)網(wǎng)平臺，如微博、頭條等。這一現(xiàn)象是播音主持面臨的第三個挑戰(zhàn)，即如何在全媒體時(shí)代把握話語權(quán)，提高公信力，占據(jù)主導(dǎo)地位。

2.全媒體時(shí)代給播音主持帶來的機(jī)遇

第一，全媒體時(shí)代也是信息與數(shù)據(jù)的時(shí)代。媒體作為信息、數(shù)據(jù)的載體，在全媒體時(shí)代具有較大潛力，同時(shí)，也有著非常良好的發(fā)展前景。全媒體給播音主持帶來挑戰(zhàn)與困難的同時(shí)，也為其發(fā)展帶來了全新的機(jī)遇，為其創(chuàng)新與改革創(chuàng)造了新的契機(jī)。在全媒體時(shí)代，播音主持的從業(yè)方向不再局限于傳統(tǒng)的電視媒體，其還可以從事新媒體行業(yè)。而且，新媒體本身具有區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，播放渠道更為多樣，播放速度更加便捷，為播音主持提供了新的就業(yè)方向。

第二，數(shù)據(jù)顯示，全媒體時(shí)代我國網(wǎng)民人數(shù)呈現(xiàn)逐年增長趨勢，而這些網(wǎng)民是播音主持的潛在受眾群體。同時(shí)，全媒體時(shí)代下，受眾的個性需求越來越明顯，這一變化也為播音主持的轉(zhuǎn)變提供了新的機(jī)遇。即在全媒體時(shí)代下，播音主持可以突破傳統(tǒng)媒體的限制，選擇更能體現(xiàn)自我個性、自我風(fēng)格的新媒體平臺進(jìn)行信息傳播。而且，新興媒體平臺的互動板塊、討論板塊，能夠進(jìn)一步拉近播音主持與受眾之間的距離，使受眾成為播音主持的“粉絲”。

第三，全媒體時(shí)代，信息、數(shù)據(jù)的傳播、應(yīng)用更加便捷、及時(shí)，突破了傳統(tǒng)模式的限制。打破了空間、時(shí)間限制的全媒體時(shí)代，為播音主持的個人成長提供了良好的空間。

二、全媒體時(shí)代播音主持的傳承與創(chuàng)新

1.從采、播、控三方面提升自身專業(yè)素養(yǎng)

打鐵還需自身硬，播音主持自身具備專業(yè)素質(zhì)的情況下，其本身必然能夠快速適應(yīng)全媒體時(shí)代的變化，應(yīng)對全媒體時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)與困難。全媒體時(shí)代下，電視節(jié)目互動環(huán)節(jié)多、互動性強(qiáng)，稿件播報(bào)的方式較少，播音主持需要加強(qiáng)與觀眾的互動，并進(jìn)行相應(yīng)的解說。因此，播音主持需要提升采播控專業(yè)能力，提升自身隨機(jī)應(yīng)變的能力，同時(shí)，靈活應(yīng)用各類資源，以更好地應(yīng)對各種情況。

2.發(fā)揮個性，形成獨(dú)具特色的主持風(fēng)格

全媒體時(shí)代，播音主持行業(yè)活力更強(qiáng)。為了更好地從事這個行業(yè)，不被時(shí)代淘汰，播音主持需要在新的要求下不斷提升自己、不斷學(xué)習(xí)。全媒體時(shí)代，觀眾的喜好、需求也有所變化。當(dāng)下，我國電視行業(yè)同質(zhì)化的節(jié)目越來越多，觀眾極易產(chǎn)生審美疲勞，甚至產(chǎn)生厭惡、反感等負(fù)面情緒。

正因如此，觀眾對具有特色的創(chuàng)新型優(yōu)質(zhì)節(jié)目需求越來越高。因此，播音主持需要緊緊抓住觀眾的這一需求，發(fā)揮個性，形成獨(dú)具特色的主持風(fēng)格，嘗試去革新，讓節(jié)目變得煥然一新，提高核心競爭力。

3.拓寬視野，提升格局

在人才培養(yǎng)方面，我國高校播音主持專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)都側(cè)重于播音專業(yè)能力方面，對播音主持創(chuàng)新思維沒有進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)與引導(dǎo)。在傳統(tǒng)模式下，播音主持個性發(fā)揮的機(jī)會少，播報(bào)工作依賴于臺本、稿件。播音主持需要拓寬視野，提升格局。

三、結(jié)語

全媒體時(shí)代下，播音主持必須有所突破，拓寬視野，提升格局，讓節(jié)目引發(fā)觀眾思考、共鳴，從而提高節(jié)目的關(guān)注度。