高考作文技巧之選材與構(gòu)思

張金華

摘 要：歷年來的高考都備受社會各界的關(guān)注，莘莘學(xué)子也是通過高考進(jìn)入自己理想的大學(xué)，步入自己理想生活的開端。通過高考可以改變一個家庭，可以改變一個學(xué)子的一生。因此，高考就顯得尤為重要.而對于高考主科目語文而言，如何在高考中獲得高分作文就占有很重要的地位。而在作文寫作中，選材與構(gòu)思決定了文章的基本走向與質(zhì)量，因此，本文從高考作文選材和構(gòu)思進(jìn)行策略分析。

關(guān)鍵詞：作文 選材 構(gòu)思

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.018

作文在高考語文中擁有較大的分?jǐn)?shù)占比與較高的難度，教師與學(xué)生在作文方面都下很大功夫，所以教師進(jìn)行教學(xué)的過程中往往會將作文作為重點(diǎn)內(nèi)容講解。即便這樣許多教師依然為學(xué)生的作文指導(dǎo)而煩惱，因?yàn)橐坏﹥H僅將寫作相關(guān)理論空泛的進(jìn)行陳列，那么絕大多數(shù)學(xué)生不僅僅覺得作文課變得乏味枯燥，并且對知識點(diǎn)的理解程度與記憶程度也較低。所以為了從根源上將學(xué)生的寫作能力整體提升，那么側(cè)重于寫作方法與素材選址的教學(xué)方向便是課程提高與改革的主要方向，整體構(gòu)思也就是這其中的一個部分。

一、根據(jù)題目進(jìn)行整體構(gòu)思

整體構(gòu)思的關(guān)鍵點(diǎn)是能否選取到合適的角度。角度，主要說的是對問題評判立場，而作文中主要強(qiáng)調(diào)的是從哪方面立意。面對考場作文時，學(xué)生首先要分析作文中給出的材料并尋找貼合主題且有新意的立意點(diǎn)。因此，以怎樣的角度切入文章對文章的整體構(gòu)思來說是十分重要的，以一個好的切入角度，往往會讓文章?lián)碛懈映霾逝c亮眼的表現(xiàn);而不用太好的角度，往往會阻礙行文思路，破壞文章整體感覺。在找角度時，就會涉及選材的重要性，選擇什么樣的題材，才能更好地進(jìn)行創(chuàng)作也是非常關(guān)鍵的因素。以高考作文為例：一行人到了一個黑暗陰森，無人敢去的山洞進(jìn)行冒險(xiǎn)，在點(diǎn)燃蠟燭后看到山洞中有一群五顏六色十分美麗的蝴蝶，他們駐足欣賞，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深黑的地方去了。要求考生根據(jù)材料自選角度進(jìn)行作文。

這則個材料的立意點(diǎn)很多，并且都有助于行文的推進(jìn)。比如，由于人類的打擾，點(diǎn)燃蠟燭，影響到了蝴蝶的生存，蝴蝶移居到更深的地方去了，是在告誡我們，人類不能只考慮個人的利益發(fā)展而無視生態(tài)的平衡，人與自然應(yīng)該和平相處，共同發(fā)展。這樣的主題則主要是立足于環(huán)保，可以從人與大自然和諧共處的角度來出發(fā);除此之外，可以寫的角度還有人文情懷與回歸生態(tài)等方面來展開，因此可以進(jìn)行的選題有例如人與自然的互相促進(jìn)等;而如果將蝴蝶擬人化，那么可以解析為生物對存在威脅的事物會提高警惕意識，開啟自我保護(hù)的防御機(jī)制，而對人類的警惕可能是因?yàn)樵?jīng)受到過人類的傷害，考生可以立意的點(diǎn)有信任的建立與坍塌、人與自然的和諧共建等。

二、根據(jù)題目通過聯(lián)想選材

寫作對學(xué)生的創(chuàng)新能力與生活的體悟能力十分看重，也就是說面對一樣的主題時所產(chǎn)生的不一樣的想法，在聯(lián)系實(shí)際生活與日常學(xué)習(xí)中的相關(guān)素材，用行文的中心思想為手鏈將一個個素材與材料串成手鏈上的珠子，為文章點(diǎn)綴色彩，最終達(dá)到表達(dá)學(xué)生情感的最終作用。在敲定文章主旨后，可發(fā)揮學(xué)生的主觀聯(lián)想擴(kuò)充文章內(nèi)容。而發(fā)揮想象力的過程中將素材連貫，最終便形成了文章最終的脈絡(luò)發(fā)展。因中學(xué)生不具備較強(qiáng)的邏輯能力，所以往往在這一步出現(xiàn)的問題，且往往會使文章失去整體的美感。所以，在面對考試作文題目時，考生往往則需要通過反復(fù)斟酌的方式梳理材料，并確定最終立意點(diǎn)、主旨思想與行文重點(diǎn)，再結(jié)合日常累積的素材與文章行文大綱來組成最后的考場作文。高考作文“富有莫過于知識”便是一個很好的例子，當(dāng)從“富有”的角度著手便可衍生出多種立意點(diǎn)，究竟是“物質(zhì)財(cái)富”還是“精神財(cái)富”，這便是值得探究的問題。因此我們可以從“富有”出發(fā);然后展開聯(lián)想，如知識對人自身（性格、本質(zhì)、文化水平等）的影響，知識對社會生產(chǎn)力（創(chuàng)造財(cái)富）的影響、知識對社會進(jìn)步（精神文明程度）的影響等等;科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略等內(nèi)容?？梢月?lián)想到的材料如世界首富比爾·蓋茨成功之路;愛因斯坦哲言：“他們可以掠走我們的錢財(cái)、生命，卻永遠(yuǎn)奪走不了我們的知識?！笨忌梢猿浞纸Y(jié)合精神富裕與物質(zhì)富裕來談，立意為知識不但可以使我們的物質(zhì)擁有變得富裕，并且可以讓我們的精神世界不再貧瘠。而這需要考生對題目中所涉及的材料人物有初步的了解，并根據(jù)相關(guān)的材料概括出題目所表達(dá)的主旨。

三、列題綱

進(jìn)行基本的思考并確定大致的寫作方向后，便可列出提綱。首先可以把文章的幾個重要觀點(diǎn)以及開頭和結(jié)尾有一個整體的概況，接下來要確定文章的主體。 主體要則從文章的結(jié)構(gòu)層次與段落間的關(guān)系等方面來考慮。提綱代表了作者寫作時的思路，因此提綱是否清晰與準(zhǔn)確關(guān)乎寫作時能否一氣呵成出佳作。在寫提綱的過程中，首先需要確立的是行文順序與行文邏輯，其次需要確定素材對應(yīng)位置與上下文承接關(guān)系，考生還可以將各部分文字大致所需要的字?jǐn)?shù)進(jìn)行細(xì)化，方便對整體進(jìn)行布局安排。

社會發(fā)展向來是寫作素材與題目的根本來源，因此考生除了需要打磨自己的寫作技巧寫作能力之外，還要時刻關(guān)注國家新聞與社會熱點(diǎn)，多聽多說與多練，最后在面對考場作文時方可有自己的思路。

高考作文在高考語文中擁有較高的分?jǐn)?shù)占比，因此作文教學(xué)也成為語文教學(xué)中的重要部分。想要寫好高考作文，選取好的素材與精巧的構(gòu)思是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。構(gòu)思主要從題目出發(fā)，通過深度解讀題目，剖析出題者的真正意圖并尋找合適的立意點(diǎn)，挑選多個可用于寫作的立意點(diǎn)中考生自己最“有話可說”的那一個展開布局。素材選取對學(xué)生想象能力與日常素材的積累量有所要求，素材在文章中的位置也起到推進(jìn)文章發(fā)展的作用，能夠增強(qiáng)文章的邏輯連貫性，學(xué)生可以通過增強(qiáng)閱讀量與將對應(yīng)素材進(jìn)行標(biāo)題分類的方法未來積累相關(guān)素材。提綱是對文章總體布局的簡略闡述，考生在確定主題與挑選素材之后便可進(jìn)行提綱的陳列，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)所選素材與預(yù)選用順序來布局。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄺少苗《“一核四層四翼”背景下考場作文提分策略》，《文學(xué)教育》2021年第2期。

[2] 陳萍《新高考英語作文新題型“讀后續(xù)寫”的教學(xué)策略分析》，《中學(xué)教學(xué)參考》2020年第32期。

[3] 王廣清《巧借熒屏鑄華章——高考作文“另類”構(gòu)思五法》，《寫作》2002年第72期。