淺談國學(xué)傳統(tǒng)文化融入高校德育教育的研究與實踐

劉婧

（鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院，河南 鄭州 451191）

一、國學(xué)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

“國家學(xué)術(shù)”也叫國學(xué)，是中華民族在五千年歷史發(fā)展中形成的中國先進的學(xué)術(shù)文化。國學(xué)既是歷代思想家、政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家為主體的先人們對中華民族先進文化的創(chuàng)造、提煉、與總結(jié)，也是中華民族大家庭中每個人的性格、素養(yǎng)、精神的集中體現(xiàn)，還是中國社會主義核心價值文化和未來世界先進文化形成的重要組成部分。傳統(tǒng)文化是指在歷史上流傳下來并曾經(jīng)占據(jù)統(tǒng)治或統(tǒng)領(lǐng)地位的文化。其核心部分，應(yīng)該是在中國社會發(fā)展過程中長期占據(jù)主導(dǎo)地位的儒家文化，其次是道家文化，再次是兵、法、釋、墨等各家文化，更次是農(nóng)、醫(yī)、民、雜等各家文化?？偟膩碚f，中華傳統(tǒng)文化傳承了數(shù)千年，其中的內(nèi)容可以說是博大精深，國學(xué)思想在其中產(chǎn)生了巨大的影響，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

二、國學(xué)傳統(tǒng)文化融入高校德育教育的現(xiàn)狀

國學(xué)作為大學(xué)德育教育重要的文化內(nèi)涵，對高校學(xué)生思想道德修養(yǎng)、文化自信以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)等具有重要作用。但是目前，高校德育教育除了大學(xué)德育課程，如設(shè)置“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”相關(guān)課程外，國學(xué)傳統(tǒng)文化教育多集中在文科學(xué)院，文史哲等學(xué)系涉及較多，而理工科等專業(yè)多半只有《中國文化概論》等通識指定選修課程，原先國學(xué)經(jīng)典的不少篇目也被逐漸取消。即使文科學(xué)系的教學(xué)內(nèi)容也往往是知識的講解和灌輸，不能做到對國學(xué)經(jīng)典的充分挖掘。國學(xué)選修課程門數(shù)相對偏少，學(xué)生選課熱情不高，造成了教師教學(xué)積極性不足。目前，中小學(xué)階段，系統(tǒng)的國學(xué)教育漸漸成熟，而在大學(xué)階段則缺乏國學(xué)系統(tǒng)教育的組織管理，更談不上充分融入德育教育中。例如國內(nèi)幾所知名的大學(xué)，在辦學(xué)特色方面都有了較大的提升，最近幾年對國學(xué)教育工作也在進一步的探索，開展了種類豐富的國學(xué)課程和各種國學(xué)活動。但是由于條件的限制，仍然處于國學(xué)教育發(fā)展的初級階段，沒有較好的形成體系，學(xué)生對國學(xué)的了解程度仍然有待加強，國學(xué)傳統(tǒng)文化在發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和傳承中華民族傳統(tǒng)的功能上還沒有發(fā)揮出最大的價值。如何開展各種豐富有趣的國學(xué)教育活動，將國學(xué)教育充分融入到高校的德育教育之中，充分挖掘國學(xué)傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，促進其對當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和人際交往方面的影響，值得開展深入的研究。

三、國學(xué)傳統(tǒng)文化融入高校德育教育的必要性

（一）有利于構(gòu)建新形式下的思想政治教育理論體系

高校德育教育的目的就是希望能夠改變大學(xué)生道德失范的現(xiàn)象，緩沖外來文化的沖擊，培養(yǎng)具有正確三觀的較高道德的現(xiàn)代化人才。而中華民族的傳統(tǒng)文化和國學(xué)一般都強調(diào)以人為本，教化人性，培養(yǎng)人的較高的社會品格，這很好的和高校的思想政治教育理論體系契合。傳統(tǒng)國學(xué)文化中提到的仁義、禮貌、誠實、守信等等，都是現(xiàn)代高校德育教育的重要組成部分。利用國學(xué)傳統(tǒng)文化來進行高校德育教育，可以很好的幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)誠信友善的精神，正確的樹立人生觀和價值觀，正確的處理個人利益和集體利益之間的關(guān)系。學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化應(yīng)該高度統(tǒng)一，既要有滲透全校的文化價值，也要有優(yōu)美的校園環(huán)境來陶冶學(xué)生的情操。新形勢下的高效思想教育體系的建立無疑能夠為學(xué)校的校園文化建設(shè)添磚加瓦。

（二）有利于培養(yǎng)新時代的高素質(zhì)人才

通過對國學(xué)傳統(tǒng)文化和高效德育教育的融合，可以很好的對大學(xué)生道德素養(yǎng)現(xiàn)狀進行了解和反思，并用新的方法和新的視野去創(chuàng)新和完善高校的德育工作，提高大學(xué)的基本道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)真正對社會有益的現(xiàn)代高素質(zhì)人才。大學(xué)生群體作為建設(shè)社會主義未來的中堅力量，他們的道德水平和價值傾向會直接影響整個社會的基本狀況，進而影響中國夢的實現(xiàn)。在對青少年進行德育教育的過程中，文化是非常重要的一環(huán)，承載了重要使命。這就需要高校的教育者從文化角度出發(fā)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)文化和氛圍，既重視學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，也要重視高尚人格和優(yōu)良道德的培育，這兩方面的內(nèi)容都是缺一不可的。因此，從這個角度來說，國學(xué)傳統(tǒng)文化融入高校德育教育有著非常重要的意義。

四、促進國學(xué)傳統(tǒng)文化和高校德育教育深度融合的路徑

（一）提供國學(xué)教育資源保障

促進國學(xué)傳統(tǒng)文化與高校德育教育深度融合的前提條件是必須要有專業(yè)的國學(xué)教材，填補相應(yīng)的空白。目前國內(nèi)能夠形成體系的國學(xué)傳統(tǒng)文化的教材非常少，亟待相關(guān)研究人員進行編纂。眾所周知，國學(xué)的涉及范圍非常廣泛，內(nèi)容博大精深，這要求國學(xué)教材編寫團隊必須要是有一定能力的專業(yè)教師。為了保證教材編寫團隊的專業(yè)性和教師隊伍的純潔性，學(xué)?？梢钥紤]從以下兩個方面來進行人才的培養(yǎng)。一是采用人才引進的方式，引進校外的著名專家學(xué)者來開辦講座，采取長期合作的方式，邀請其來舉行各種形式各異的交流會，這樣才能夠發(fā)揮國學(xué)德育的根本目的。二是采取內(nèi)部提升的方式，將內(nèi)部的教師團隊中的優(yōu)秀人才送到國內(nèi)頂尖的國學(xué)教學(xué)團隊中進行學(xué)習(xí)，一方面可以保證教師隊伍國學(xué)素質(zhì)穩(wěn)步提升，同時也能夠讓學(xué)校的國學(xué)氛圍更加濃厚，保證國學(xué)的師資力量。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)文化開展國學(xué)教育

網(wǎng)絡(luò)文化是高校文化的重要組成部分，也是高校的新興文化之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化可以說和大學(xué)的各種文化已經(jīng)密不可分、融為一體了。開展高校德育教育的過程中，合理的利用網(wǎng)絡(luò)文化，可以很好的挖掘網(wǎng)絡(luò)的正面功能，又能夠很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高校應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)放在首要位置，以優(yōu)秀的國學(xué)傳統(tǒng)文化來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展。其次應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)國學(xué)文化有機融合，通過舉辦在線的國學(xué)知識競賽、學(xué)習(xí)活動，來提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的觸及面，讓每一個學(xué)生都感受到中國傳統(tǒng)優(yōu)秀國學(xué)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和人文素養(yǎng)。雖然近年來互聯(lián)網(wǎng)的普及也在一定程度上帶來了一些負面的影響，但是如果運用得當(dāng)，也可以帶來很好的正面效應(yīng)。如果能夠?qū)鴮W(xué)傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起，相信一定能夠帶來非常好的效果。

（三）鼓勵和引導(dǎo)國學(xué)實踐活動

除了開展各種國學(xué)的課程之外，一些必要的國學(xué)實踐活動也能夠很好的發(fā)揮國學(xué)傳統(tǒng)文化的德育目的。例如學(xué)生都喜聞樂見的主題講座、報告、實踐技能大賽、國學(xué)知識問答和交流會等等，都能夠比正式而嚴(yán)肅的課程更能帶給學(xué)生特別的啟發(fā)。此外，還應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主的建立一些國學(xué)性質(zhì)的社團，比如國風(fēng)社、書畫社等等，利用社團的力量來引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的宣傳國學(xué)傳統(tǒng)文化。學(xué)校應(yīng)該在正式的課堂之外，積極開展各種國學(xué)活動，來提高國學(xué)傳統(tǒng)文化教育的靈活性和參與度?，F(xiàn)實中，應(yīng)當(dāng)呼吁國學(xué)教育適應(yīng)新的潮流，不應(yīng)該過于流于表面、脫離實際、灌輸教育以及缺少氛圍，而是應(yīng)當(dāng)脫離課堂、依托社團，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。

（四）打造德育教育的有力隊伍

高校思想政治教育的重要作用應(yīng)與思想政治教育緊密結(jié)合起來。要以愛國主義教育為核心，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的豐富思想政治資源。最重要的是教師的投入。德育是人的工作。任何理論規(guī)定都必須轉(zhuǎn)化為生動的語言和個性化的教師培訓(xùn)。挖掘中國傳統(tǒng)文化中德育的價值內(nèi)涵，關(guān)鍵是要建設(shè)一支既懂中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，又精益求精的德育師資隊伍。目前，在高校德育工作中，除思想政治教師外，輔導(dǎo)員還發(fā)揮著重要作用。他們的專業(yè)背景不同，制約著高校德育工作的有效開展。就輔導(dǎo)員工作而言，他們從事的是學(xué)生思想政治教育工作。輔導(dǎo)員、教師在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，應(yīng)將中國傳統(tǒng)文化的文化內(nèi)涵融入實踐，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在因素，提高自身的道德修養(yǎng)。只有這樣，才能更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。因此，首先要讓教育者成為復(fù)合型教育人才，掌握中國傳統(tǒng)文化教育與道德教育的基本內(nèi)涵與原則，使二者融為一體、相通，把學(xué)生的思想和思想簡單化。