淺談音樂(lè)劇表演對(duì)高校演員的演唱要求及影響

田昊 馬琳

（遼寧科技大學(xué)，遼寧 鞍山 114051）

近年以來(lái)，中國(guó)對(duì)藝術(shù)教育更加重視。在這其中首當(dāng)其沖就是音樂(lè)教育，音樂(lè)教育積極的響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，國(guó)家對(duì)其重視也使得音樂(lè)教育不斷發(fā)展壯大。另外國(guó)家在人才培養(yǎng)方針計(jì)劃上的調(diào)整，也加大力度。由此可見(jiàn)在中國(guó)當(dāng)前較好的政策環(huán)境的影響下，音樂(lè)劇發(fā)展十分順利。

一、中國(guó)音樂(lè)劇的發(fā)展

我國(guó)的音樂(lè)劇最早是由本土的中國(guó)歌舞劇演變的，由最初的歌舞劇演變成了中國(guó)音樂(lè)劇。中國(guó)音樂(lè)劇從最初需要借鑒百老匯音樂(lè)劇的中文再到現(xiàn)在產(chǎn)生了具有中國(guó)特色社會(huì)主義性質(zhì)的音樂(lè)劇，這是質(zhì)的飛越。其次這也說(shuō)明了一個(gè)道理，即任何新事物的發(fā)展都必須要經(jīng)歷和學(xué)習(xí)前人研究的成果，然后在社會(huì)背景和民族文化等影響下發(fā)展，最后形成一股具有社會(huì)文化背景的新的事物。另外在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，各國(guó)文化思想交流碰撞。這也對(duì)中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響。在當(dāng)前大時(shí)代背景下充分學(xué)習(xí)，吸收外界的先進(jìn)文化思想對(duì)于中國(guó)民族的文化建設(shè)提升具有很大的幫助。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家的人才培養(yǎng)計(jì)劃更加注重普通高校的高素質(zhì)人才培養(yǎng)。因此各大綜合類的高校逐步開(kāi)設(shè)建立了藝術(shù)學(xué)院并開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞臺(tái)表演、臺(tái)詞、舞蹈等相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)課程。這同時(shí)，高校吸收外界優(yōu)秀專業(yè)人才作為指導(dǎo)教師，專業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)高校演員的專業(yè)能力素質(zhì)。要想在當(dāng)今的社會(huì)上生存和發(fā)展，就必須樹(shù)立優(yōu)秀的品牌來(lái)增加其社會(huì)影響力。只有社會(huì)影響力足夠強(qiáng)大，才能吸引更多的人才來(lái)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、音樂(lè)劇表演對(duì)高校演員的演唱要求

高校作為順應(yīng)時(shí)代潮流、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的載體，必須要有正確的，多方面的教學(xué)方針和獨(dú)特的教學(xué)手法。就音樂(lè)劇來(lái)看，音樂(lè)劇來(lái)源于生活也反應(yīng)生活，音樂(lè)和人是密切不可分割的。在生活中要教導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成良好的正確的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)高校演員積極參與舞臺(tái)表演，在業(yè)余時(shí)間多聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)吸收各地音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。另一方面還要教導(dǎo)高校演員學(xué)習(xí)其他藝術(shù)、豐富演員的內(nèi)心世界。這些都是高校音樂(lè)劇演員舞臺(tái)演唱的基礎(chǔ)，除此之外還要學(xué)習(xí)美聲和西方音樂(lè)劇唱法，并經(jīng)過(guò)不斷的磨合取其精華，這對(duì)于音樂(lè)劇演員的演唱能力的提高具有很大的幫助。高校專業(yè)課老師在聲樂(lè)的教學(xué)中，都會(huì)特別的重視氣息的訓(xùn)練。因?yàn)槿说母璩^(guò)程中最基本的也是最重要的就是氣息的使用。只有學(xué)會(huì)控制好自己的氣息，才足以支撐高校演員的演唱，才可以將歌曲演唱的盡善至美。

一個(gè)高校音樂(lè)劇演員演唱的聲音要從高位起并且位置也要靠前，這是因?yàn)榘l(fā)聲需要經(jīng)過(guò)聲帶，聲帶靠氣流沖擊振動(dòng)發(fā)聲。但是只是一個(gè)聲帶發(fā)聲聲音是很小的，如果只由聲帶發(fā)聲的話，一旦離開(kāi)一定的距離，聲音就傳不過(guò)來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)了。我們能發(fā)出響亮的聲音，是由于共鳴腔在輔助聲帶發(fā)聲。對(duì)于歌詞來(lái)講，這就需要高校演員練習(xí)咬字的技巧。

三、音樂(lè)劇表演對(duì)高校演員的影響

音樂(lè)劇的唱法有很多種，但是萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論是哪一種唱法都離不開(kāi)美聲唱法的支撐。無(wú)論音樂(lè)劇唱法產(chǎn)生了什么變化，在發(fā)聲的方法上都是相同的。在充足的氣息之下，可以使高校演員完美融入演繹的角色中。靈活的運(yùn)用氣息，控制氣息的強(qiáng)弱，可以使高校演員將感情更好的傳遞給觀眾，并且氣息還會(huì)使聲音變得更加連貫，帶給觀眾很好的聽(tīng)覺(jué)效果。但是音樂(lè)劇中中、低聲區(qū)旋律占比較大，有些歌詞需要結(jié)合情緒說(shuō)出來(lái)，聲帶不能過(guò)于閉合，否則聲音聽(tīng)起來(lái)過(guò)于具有質(zhì)感，會(huì)影響到演出效果。這也就需要音樂(lè)劇唱法中氣聲的唱法，將美聲唱法和氣聲唱法相結(jié)合，在氣息的支撐下才可以發(fā)出優(yōu)美的聲音。因此可以說(shuō)在高校演員的演唱過(guò)程中，只有靈活的運(yùn)用氣息，才可以賦予演唱靈活性和生命力。在我們唱歌的時(shí)候如果放松喉嚨并在哼鳴的位置上唱，那么就能使頭腔共鳴，使聲音集中，更有利于形成聲區(qū)的統(tǒng)一。

在西方音樂(lè)劇、世界經(jīng)濟(jì)體制影響、中國(guó)社會(huì)體制進(jìn)行和國(guó)家的對(duì)人才培養(yǎng)的重視下，中國(guó)的音樂(lè)劇事業(yè)正在飛速發(fā)展。對(duì)于高校音樂(lè)劇演員來(lái)說(shuō)，音樂(lè)劇唱法無(wú)論是在生活方面、情感方面亦是演唱方面都有著巨大的影響。同時(shí)也對(duì)高校音樂(lè)劇演員畢業(yè)后像專業(yè)演員的轉(zhuǎn)變提供了幫助，同時(shí)也提高了畢業(yè)生的就業(yè)幾率，這對(duì)于高素質(zhì)人才的輸送和推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。