陳江萍
(氣化街小學(xué)校,山西 太原 030000)
理論背景:實(shí)現(xiàn)情感與聲音的有效結(jié)合被稱作聲情并茂,聲情并茂的價(jià)值不僅僅局限于聲音和情感的融合,其審美價(jià)值遠(yuǎn)高于一般類(lèi)型的聲樂(lè)演唱。因此,聲情并茂可以有效地起到提升音樂(lè)藝術(shù)審美地位的作用,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)總體藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)化。
意義:人的聲音是歌唱藝術(shù)的基本表現(xiàn)方式,因此,在進(jìn)行歌曲內(nèi)容表達(dá)形式創(chuàng)新的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)聲情并茂可以為聲音與音樂(lè)內(nèi)容的充分融合提供幫助。在欠缺聲音表達(dá)形式的情況下,情感將失去寄托載體。因此,音樂(lè)藝術(shù)的演唱群體務(wù)必實(shí)現(xiàn)演唱方法的創(chuàng)新,以更好地適應(yīng)情感表達(dá)形式的創(chuàng)新需要。在演唱方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的情況下,音域?qū)⒌玫窖诱?,演唱者的聲音?huì)變得更加洪亮。在演唱人員的音色得到改良的情況下,語(yǔ)言的清晰度將更加有利于控制,氣息也可以更加有效地得到調(diào)節(jié)。
捷克的著名歌唱家亨利·費(fèi)爾迪南·愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“表情是歌唱的靈魂”。由此可見(jiàn),聲情并茂不僅可以提升音樂(lè)的總體藝術(shù)價(jià)值,還可以借此贏得專業(yè)人士的認(rèn)可。
從當(dāng)前聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,只有實(shí)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效積累,才可以為聲樂(lè)作品藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)化提供幫助。因此,從聲樂(lè)藝術(shù)的總體發(fā)展情況來(lái)看,只有實(shí)現(xiàn)聲情并茂,才可以有效地提升聲樂(lè)藝術(shù)的境界,并保證聲樂(lè)藝術(shù)的各方面美感得到充分展現(xiàn)。從聲樂(lè)藝術(shù)演唱者的思想情感角度來(lái)看,唯有實(shí)現(xiàn)音樂(lè)素養(yǎng)的高水平構(gòu)建,才可以有效地獲得音樂(lè)受眾的共鳴,并借此實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)作品背景的充分感悟。在演唱者制定聲樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)方法的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)曲調(diào)的內(nèi)涵挖掘至關(guān)重要,在歌唱者按照聲情并茂的方式進(jìn)行歌曲演唱過(guò)程中,演唱者將具備更高水平的把握音樂(lè)內(nèi)涵的機(jī)會(huì),并在音樂(lè)旋律的幫助之下,實(shí)現(xiàn)對(duì)情感的有效融入。
1.搜集有關(guān)聲樂(lè)理論的不同材料;
2.在指導(dǎo)老師的幫助下確定論文題目,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告;
3.整理原有資料;
4.從圖書(shū)館和網(wǎng)上收集資料,寫(xiě)提綱;
5.收集整理所有資料,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受寫(xiě)出初稿;
6.請(qǐng)指導(dǎo)老師修改并進(jìn)一步完善,定稿并打印。
馬奎光先生在《藝術(shù)研究》發(fā)表論文《淺談聲樂(lè)演唱中如何把握音色美》中闡述“音色是聲音的色彩,是決定發(fā)聲效果的關(guān)鍵。準(zhǔn)確的呼吸、完美的共鳴、演唱的音色美是構(gòu)成音色美的基本要?!敝茌x國(guó)先生在《藝術(shù)百家》中發(fā)表論文《感悟聲音美—從樂(lè)音的詠唱和彈奏看“聲音美”》中談到“不能把‘聲音美’的根本歸結(jié)為專業(yè)技巧精湛,專業(yè)的聲音技巧是產(chǎn)生美的聲音的基礎(chǔ),真正的演唱出聲音美還要靠培養(yǎng)文化內(nèi)涵及內(nèi)心的體驗(yàn)和感受,否則就只能是一個(gè)‘音樂(lè)匠’。”葉蔚在《美與時(shí)代》中發(fā)表《談歌唱的審美》中講到:“聲音美感是建立在心理上的,而不是生理上的。聲音的美感主要表現(xiàn)在聲音的情感內(nèi)涵,就是演唱者把歌曲思想、情緒注入到歌聲中去,如此歌聲就具有了美感?!?/p>
現(xiàn)代的研究表明,聲音和情感完美地結(jié)合在一起時(shí),才能成為真正的歌唱藝術(shù)。所以,在聲樂(lè)演唱過(guò)程中,要做到聲情并茂,就需要演唱者將自己的感情傾注于歌唱之中,用以聲傳情的演唱,達(dá)到以情帶聲、聲情并茂的目的。在當(dāng)前聲樂(lè)藝術(shù)受眾對(duì)綜合感受的需求較為強(qiáng)烈的情況下,單純的聲音已經(jīng)無(wú)法滿足藝術(shù)創(chuàng)新需要,唯有實(shí)現(xiàn)聲音與形體的有機(jī)結(jié)合,才可以更好地適應(yīng)新時(shí)期聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展需求。
在歌唱時(shí),我們逐漸掌握了對(duì)情感的運(yùn)用后,就能憑借對(duì)聲樂(lè)作品內(nèi)涵的理解,使自己的情感隨著旋律的發(fā)展,挖掘情感中在音樂(lè)表現(xiàn)要素中的積極作用,可以讓歌唱者在演繹作品藝術(shù)形象的同時(shí)也可以有自己情感體驗(yàn)的‘二度創(chuàng)作’讓音樂(lè)有了靈性,真正起到在聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,用情感表現(xiàn)音樂(lè),只有聲情并茂了才能達(dá)到藝術(shù)的最高境界。這樣的歌唱才能使人高尚的情感得到充分的表達(dá),是歌唱著和聽(tīng)眾得到情感的交流和分享,才能使聲樂(lè)藝術(shù)顯示出永恒璀璨的魅力!
本題主要闡述了聲樂(lè)中以情感、聲音相結(jié)合,聲情并茂演唱為審美原則為主題的論述,在聲樂(lè)表演中,我們要講究聲音的位置、流暢,氣息的貫通、口腔如何打開(kāi)等,同時(shí)這也是聲樂(lè)中的基本功,而在聲樂(lè)表演中,僅僅依靠聲音技巧而達(dá)到聲音的美是絕對(duì)不夠的,同時(shí)還需要激情,還需要表現(xiàn),應(yīng)該在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的一開(kāi)始就要感情的培養(yǎng),在提高發(fā)聲方法的同時(shí)也要注意情的訓(xùn)練,因此聲情并茂是一種理想的演唱狀態(tài),而我們首先要理解什么是聲情并茂,其次是聲與情的關(guān)系,怎樣才能做到,只有這樣才能讓我們演唱水平提高,在聲樂(lè)藝術(shù)中,聲與情是相輔相成的,只有互相作用互相依存,才能構(gòu)成完美的聲樂(lè)表演體系。