新時(shí)代初中班主任德育管理策略探究
——以博奧學(xué)校為例

李子旋 王會彬

（容城博奧學(xué)校，河北 雄安新區(qū) 071700）

一、德育管理

德育教育工作的開展，對中學(xué)生思維啟蒙與身心成長起到了重要影響[1]。中學(xué)生的模仿能力非常強(qiáng)，班主任教導(dǎo)給學(xué)生的信息，對學(xué)生的思維成長產(chǎn)生了一定作用。班主任不斷挖掘德育教育的潛在價(jià)值，為學(xué)生構(gòu)建良好的成長環(huán)境，激發(fā)出中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以超標(biāo)完成既定的中學(xué)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的青少年。

二、新時(shí)代初中班主任德育管理策略

（一）率先垂范

關(guān)于學(xué)校的德育綱要中有很多類似學(xué)科的大綱要點(diǎn)，作為班主任，要為自己的德育工作設(shè)置一個大綱，要懂得教育工作就是要真真實(shí)實(shí)地讓學(xué)生“明理、守信、有道德”。班主任要熱愛班級學(xué)生，善于跟學(xué)生和家長溝通，還要愛崗敬業(yè)，有一定的教育引導(dǎo)和組織管理能力。班主任要全面了解班級內(nèi)的每一位學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)以及生活狀況，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，采取多種方式跟學(xué)生交流，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。班主任要做到“身先士卒，嚴(yán)將嚴(yán)兵”，在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到的，自己首先必須要做到，班主任要求學(xué)生把學(xué)校當(dāng)家一樣，那么自己看到校園內(nèi)的紙屑時(shí)就要動手撿起來。新冠疫情防控期間，減少不必要的外出，安全佩戴口罩等，率先垂范，以身作則[2]。

（二）明確道德細(xì)節(jié)準(zhǔn)則

雖然德育意識及行為的養(yǎng)成是由學(xué)生主觀意識上做出的努力，但是由于中學(xué)生處于叛逆的成長發(fā)展時(shí)期，各項(xiàng)心理活動及行為不容易受到教師的正面影響。因此在班主任在進(jìn)行德育管理的同時(shí)，就必須要為其制定所應(yīng)堅(jiān)守的道德細(xì)節(jié)準(zhǔn)則，該準(zhǔn)則由學(xué)生自主制定，讓學(xué)生視各項(xiàng)準(zhǔn)則為硬性指標(biāo)來衡量自身的德育行為優(yōu)良度，這時(shí)再采取一定的懲罰與獎勵機(jī)制，便能促使學(xué)生更大力度地堅(jiān)守道德基準(zhǔn)，踐行德育行為。適用于中學(xué)的道德細(xì)節(jié)準(zhǔn)則包括學(xué)生的一些課堂活動及宿舍生活等細(xì)節(jié)準(zhǔn)則。在課堂活動中要求學(xué)生能不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，認(rèn)真配合教師的教學(xué)工作，并要積極與他人探討交流；而在課下活動中要能擁有良好的文明舉止習(xí)慣，比如在升國旗時(shí)要行注目禮，見到師長主動問好，并積極尊重學(xué)校內(nèi)的各科老師，養(yǎng)成禮貌且文明的行為舉止；在學(xué)生之間要做到誠信對人，不對同學(xué)撒謊，并且不辱罵任何同學(xué)，同時(shí)積極承擔(dān)責(zé)任等。除此之外，還要注意學(xué)生的心理，班主任明確提出心理建設(shè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自主建立一個良好的心理防線，采用各種游戲、視頻、問卷等形式，使學(xué)生們意識到心理建設(shè)的重要性，從而有良好的心理素質(zhì)。

（三）以學(xué)生為主體

一般來說，中學(xué)生內(nèi)心都是較為敏感的，而作為主要指導(dǎo)和引導(dǎo)人員的班主任應(yīng)對學(xué)生心理動向進(jìn)行掌握，德育管理操作過程中，應(yīng)對操作方向進(jìn)行積極矯正。以學(xué)生為主體理念就體現(xiàn)在學(xué)生主體位置凸顯方面，確保將優(yōu)良環(huán)境提供給教育教學(xué)，為學(xué)生快樂且健康成長給予保障。對此，學(xué)情調(diào)查是班主任需要做好的一項(xiàng)重要任務(wù)，基于學(xué)情調(diào)查圍繞班級學(xué)生實(shí)際思想對教育策略進(jìn)行制定，確保德育管理有效性的提升。班主任還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對班級管理決策進(jìn)行積極參與，將民主管理品質(zhì)進(jìn)行積極提升，同時(shí)將學(xué)優(yōu)生模范作用發(fā)揮也十分重要，建立優(yōu)生小組，其能夠?qū)⒘己脤W(xué)習(xí)榜樣在班級中進(jìn)行積極樹立，確保班主任德育管理工作中學(xué)生能夠積極參與其中，有效突出德育管理效果。

（四）善于利用社會道德或者時(shí)事熱點(diǎn)話題

班主任要經(jīng)常開展以德育為主題的多樣化班會，內(nèi)容要豐富且符合初中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，要營造愉快、輕松的班級氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在班會上講出真心話或者自己受到的德育教育實(shí)例等等，班主任可以當(dāng)學(xué)生的傾聽者和指導(dǎo)者[3]。在新學(xué)期的開學(xué)時(shí)，班主任可以組織學(xué)生開座談會，每個人做簡單的自我介紹與假期回顧，談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、夢想以及上一個學(xué)期自己完成的目標(biāo)或者小遺憾等等，通過班級娛樂式班會的展開，可以鍛煉學(xué)生的膽識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，還有助于學(xué)生之間友誼的加深。如在國慶節(jié)期間，班主任可以組織學(xué)生開展“我和我的祖國”主題德育活動，利用教學(xué)儀器播放閱兵儀式的錄像，播放共和國勛章和國家榮譽(yù)頒獎典禮視頻或者播放革命英雄的事跡或者新上映的愛國題材的電影，如《八佰》《我和我的祖國》等積極向上的正能量影片。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生感受祖國發(fā)展之快以及今天幸福生活的來之不易，進(jìn)而促進(jìn)德育管理的有效性。

三、結(jié)束語

總而言之，班主任管理班級的根本就是德育教育，這是基礎(chǔ)，也是貫穿整個階段的要素。學(xué)生永遠(yuǎn)都離不開德育教育的學(xué)習(xí)，初中階段是學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，班主任一定要重視，要努力更新自身的教學(xué)理念，以德育的需求和學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新德育教育理念，以保證學(xué)校的德育教育能夠順暢運(yùn)行。