推動(dòng)高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的研究

范俊雄

（上海電力大學(xué)，上海 200090）

要把高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作做強(qiáng)做實(shí)，就離不開(kāi)把工作做進(jìn)學(xué)生的心里。在這片意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地上，學(xué)生黨支部須直面學(xué)生的所思所想，把宣傳思想工作的一分一毫與價(jià)值引領(lǐng)掛鉤，大學(xué)生的思想正、意識(shí)清，宣傳思想工作自然就實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)了。本文主要探討了高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)所面臨的問(wèn)題挑戰(zhàn)、理念嬗變和實(shí)踐路向。

一、高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)所面臨的問(wèn)題挑戰(zhàn)

新時(shí)期高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作須適應(yīng)國(guó)內(nèi)外環(huán)境中的挑戰(zhàn)，然而其宣傳思想工作機(jī)制在直面多元社會(huì)思潮和多樣社會(huì)矛盾等方面還存在如下薄弱點(diǎn)。

（一）多元社會(huì)思潮沖擊著大學(xué)生的思想意識(shí)領(lǐng)域

部分群體中出現(xiàn)了價(jià)值理性的失落和人的物化、群已關(guān)系中人的原子化、道義主義的倫理式微，由此導(dǎo)致了人的交往的單向化，功利主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜物主義等思潮抬頭，個(gè)人追求奢侈的物質(zhì)生活、妄想一夜成名的心態(tài)稀松平常，“佛系”、“躺平”、“蹲族”等流行語(yǔ)不絕于耳，一部分青年學(xué)生逐漸失去了精神追求等，這都成為了宣傳思想工作所面臨的一大挑戰(zhàn)。

（二）宣傳思想工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能不強(qiáng)

學(xué)生黨支部在實(shí)際開(kāi)展宣傳工作僅僅是一些新聞報(bào)道或轉(zhuǎn)發(fā)一些會(huì)議精神的學(xué)習(xí)通知，在輿論引導(dǎo)、精神塑造等功能上沒(méi)有充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用，主要體現(xiàn)在：一是新思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的覆蓋面不夠廣，沒(méi)有用好宣講團(tuán)等機(jī)制充分發(fā)揮紐帶作用，二是宣傳策劃容易就事論事或悶頭蠻干，沒(méi)有根據(jù)學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)去設(shè)置議題、廣開(kāi)言路，三是沒(méi)有整合“十育人”的資源，導(dǎo)致喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化作品來(lái)源單一，不利于支部充分凝聚人心。

1.教育獲得感缺失

學(xué)生黨支部的宣傳工作做得好不好，還得看是否能吸引學(xué)生自發(fā)參與活動(dòng)、主動(dòng)要求加入組織，而唯有讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地“得到”，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。部分支部實(shí)際工作中往往“唯上不唯實(shí)”地策劃活動(dòng)方案，強(qiáng)制要求學(xué)生參加做“演員”，過(guò)于注重拍照和做微信推送等表面功夫，而罔顧學(xué)生的實(shí)際需求，使得學(xué)生的心離黨組織越來(lái)越遠(yuǎn)；另外，部分黨支部無(wú)論是運(yùn)行機(jī)制還是應(yīng)變措施都顯得僵化形式化，受教育者在被教育一通后經(jīng)常覺(jué)得“不解渴”和“不知味”，遂失去了對(duì)黨組織的信任。

2.宣傳思想工作方式過(guò)于傳統(tǒng)

學(xué)生黨支部開(kāi)展宣傳思想工作時(shí)，容易使用“曲高和寡”的引導(dǎo)方式，通知學(xué)生學(xué)但又不提供易上手的學(xué)習(xí)線索或親和的提示，諸如在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一發(fā)通知讓人寫(xiě)學(xué)習(xí)心得了事的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這樣的宣傳思想工作略顯簡(jiǎn)單粗暴、甚至有些大家長(zhǎng)制的嫌疑。時(shí)代在變，任務(wù)在變，宣傳手段與渠道也在變。如何將宣傳思想工作潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透到學(xué)生生活中的方方面面，體現(xiàn)出大眾性和廣泛性，增強(qiáng)吸引力、說(shuō)服力的挑戰(zhàn)十分突出。

二、高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的理念嬗變

為保證高度的針對(duì)性和實(shí)效性，高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作從“被動(dòng)講政治”到“主動(dòng)塑靈魂”，體現(xiàn)出更高政治站位的理念變化；宣傳思想工作從“單兵作戰(zhàn)”到“協(xié)同并進(jìn)”，體現(xiàn)出“一盤(pán)棋”的理念變化；宣傳思想工作從“要我聽(tīng)”到“我要聽(tīng)”，體現(xiàn)出需求導(dǎo)向的理念變化；宣傳思想工作從“政令推動(dòng)”到“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”，體現(xiàn)出謀變求新的理念變化。

（一）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作凸顯價(jià)值取向的政治屬性

高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作須引導(dǎo)學(xué)生在各種社會(huì)思潮的洪流中保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)明辨是非，加強(qiáng)政治自覺(jué)，塑造挺拔靈魂。

1.思想武裝。學(xué)生黨支部要從為黨育人、為國(guó)育才的高度，抓好“兩學(xué)一做”“四史”學(xué)習(xí)等經(jīng)常性教育機(jī)制，以黨校、“三會(huì)一課”等載體規(guī)范有序地幫助學(xué)生把握黨的重要思想之理論內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、歷史貢獻(xiàn)，理解和掌握貫穿其中的馬克思主義人民立場(chǎng)、實(shí)踐觀點(diǎn)和辯證方法，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀培育。

2.文化引領(lǐng)。學(xué)生黨支部要明確價(jià)值導(dǎo)向，用中國(guó)特色文化來(lái)凝聚共識(shí)，用優(yōu)秀文化產(chǎn)品提振學(xué)生的精氣神，如把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識(shí)融入育人的全過(guò)程，為學(xué)生的人格發(fā)展提供道德養(yǎng)分，又如以鮮活體驗(yàn)和理性認(rèn)同厚植紅色文化土壤等等。

（二）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作貼合價(jià)值特征的時(shí)代趨勢(shì)

學(xué)生黨支部要緊跟大勢(shì)，不僅堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家正確的教育方針與政策路線，也要融入學(xué)校發(fā)展的主軸，體現(xiàn)區(qū)域、專業(yè)特色，將立德樹(shù)人的理念貫穿到支部各項(xiàng)工作中。

1.擴(kuò)展大格局。支部宣傳思想工作要始終圍繞校院兩級(jí)的中心任務(wù)謀篇布局、在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)發(fā)聲，不錯(cuò)位、不缺位、不越位，堅(jiān)定不移地在大思政格局中下先手棋，在“三全育人”綜合改革的大背景下打主動(dòng)仗。

2.強(qiáng)化整體性。支部宣傳工作需要齊抓共管、形成合力，要努力挖掘校內(nèi)各部門和校外單位的育人資源，在育人的大局中下好“一盤(pán)棋”。

3.深化斗爭(zhēng)觀。支部宣傳工作要敢于樹(shù)靶打靶，以戰(zhàn)士的勇氣和擔(dān)當(dāng)，舉旗幟、打頭陣，在思想輿論斗爭(zhēng)中善作善成，堅(jiān)決向歪風(fēng)邪氣發(fā)起沖鋒，在支部陣地中扛起社會(huì)主義的大旗。

4.治理現(xiàn)代化。支部宣傳工作既要守持真理，也要宣揚(yáng)法理，不論想問(wèn)題、還是辦事情，始終遵循相關(guān)法規(guī)和條例的原則和程序，堅(jiān)持在現(xiàn)代化治理的軌道上運(yùn)行，做到有理有據(jù)，不斷提升支部建設(shè)的治理效能。

（三）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作呼應(yīng)價(jià)值對(duì)象的實(shí)際需求

高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際需求，一方面關(guān)照學(xué)生的日常所思，與其進(jìn)行平等的對(duì)話；另一方面，根據(jù)新形勢(shì)新要求強(qiáng)化宣傳思想工作的服務(wù)功能，做到在服務(wù)中感染人、影響人和塑造人。

1.關(guān)照學(xué)生“好過(guò)”轉(zhuǎn)向“過(guò)好”的需求。當(dāng)代學(xué)生的精神田地并不荒蕪，學(xué)生黨支部能夠提供的“精神養(yǎng)料”至少要比那些已有的“營(yíng)養(yǎng)元素”更香更甜，才能逐漸成為學(xué)生腦中的“主菜”，我們要努力讓學(xué)生“好過(guò)”的日子中過(guò)好社會(huì)主義社會(huì)的每一天。

2.切中學(xué)生“參與”轉(zhuǎn)向“影響”的訴求。學(xué)生黨支部宣傳工作要緊密結(jié)合學(xué)生的所思所盼，不僅要提高他們的參與質(zhì)量，在各種場(chǎng)合向他們講清楚黨和政府的政策措施，也要調(diào)動(dòng)他們宣講黨和政府大政方針的積極性，讓他們?cè)谧晕覂r(jià)值的實(shí)現(xiàn)中成為能夠影響身邊人的一群人。

3.引導(dǎo)學(xué)生“利益”轉(zhuǎn)向“權(quán)益”的追求。學(xué)生黨支部宣傳工作要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)由利益促動(dòng)向權(quán)益驅(qū)動(dòng)，支部搞活動(dòng)不能動(dòng)輒物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，要找到學(xué)生個(gè)人發(fā)展與支部工作開(kāi)展的契合點(diǎn)，活動(dòng)的目的終究是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。

（四）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作運(yùn)用價(jià)值輸出的創(chuàng)新手段

從黨中央層面看，宣傳工作已進(jìn)入守正創(chuàng)新的重要階段，這時(shí)比以往任何時(shí)候都需要?jiǎng)?chuàng)新，高校學(xué)生黨支部作為黨的基本單元，無(wú)疑需要在價(jià)值輸出的手段上突破老思路、走好融合路。

1.既架“天線”又接“地氣”。黨一旦作出重要決策、實(shí)施重要舉措、舉辦重要活動(dòng)、發(fā)布重要成果都是學(xué)生黨支部發(fā)起宣傳工作的信號(hào)，支部在擬定思想宣傳工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)制作完善的“思想收納箱”，隨時(shí)接受新思想，開(kāi)展新工作。同樣地，支部的思想引領(lǐng)、理論宣講應(yīng)在學(xué)生的話語(yǔ)體系中尋求匹配的表達(dá)方式，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，提高思想宣傳的親和力。

2.既講“段子”又放“片子”。對(duì)于出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題、重大突發(fā)事件、深層次問(wèn)題等，要善于編寫(xiě)朗朗上口的口訣或是小段子，讓學(xué)生看得懂、讀得順、記得牢，也要舍得花力氣制作短視頻、小程序，盡可能地將相關(guān)內(nèi)容的解讀貼上黨支部獨(dú)有的標(biāo)簽。

3.既懂“藝術(shù)”又用“技術(shù)”。學(xué)生黨支部的思想宣傳工作一定離不開(kāi)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、詩(shī)歌等多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，要從中西貫通的文化載體中找到思想宣傳工作的新天地。同樣地，要善用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、甚至是VR、人工智能等先進(jìn)手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的分析，做到精準(zhǔn)識(shí)別，精準(zhǔn)施策。

三、高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的實(shí)踐路向

習(xí)總書(shū)記曾在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議的講話中指出，新時(shí)期的思想教育工作要把堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為前提。為推動(dòng)高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來(lái)強(qiáng)起來(lái)，必須圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活面臨的價(jià)值選擇提供正確的引導(dǎo)和服務(wù)，通過(guò)理想信念教育、價(jià)值觀教育新模式、潤(rùn)物無(wú)聲的日常教育管理及網(wǎng)絡(luò)思政教育等方式貫穿于大學(xué)生培養(yǎng)的全部環(huán)節(jié)。

（一）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作兼?zhèn)淅硐胄拍畹木駜?nèi)涵和實(shí)踐動(dòng)力

高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作在旗幟方向和主義問(wèn)題上，倘若學(xué)生群體中出現(xiàn)了一些思想異動(dòng)，比如個(gè)別大學(xué)生被挑撥在網(wǎng)上抨擊中國(guó)教育制度等現(xiàn)象，這就必須驚濤拍案、善于發(fā)聲，搶占輿論制高點(diǎn)，精準(zhǔn)闡釋理想信念的精神內(nèi)涵，同時(shí)將理想信念教育成果轉(zhuǎn)化為大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐動(dòng)力。

1.理想信念的堅(jiān)定離不開(kāi)奮進(jìn)新時(shí)代的思想旗幟。支部要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一、二、三卷，等重要原著，觀摩《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》《馬克思是對(duì)的》《榜樣》系列等影視精品，在學(xué)原著悟原理中高揚(yáng)奮進(jìn)新時(shí)代的思想旗幟，從而堅(jiān)定理想信念。

2.理想信念的筑牢離不開(kāi)大氣從容的中國(guó)形象。筆者所在高校的學(xué)生黨支部組織黨員以自己的方式助力中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)、世界頂尖科學(xué)家論壇、“上海之春”國(guó)際音樂(lè)節(jié)管樂(lè)藝術(shù)節(jié)等國(guó)家級(jí)、上海市級(jí)各大賽事和展覽……學(xué)生通過(guò)沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)更加立體地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)形象，從而筑牢理想信念。

3.理想信念的守正離不開(kāi)科學(xué)有序的制度規(guī)范。支部的理論學(xué)習(xí)和宣傳工作須有一定章法：一是利用數(shù)字量化考核黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)，如對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)的使用采用月考、平時(shí)隨機(jī)抽查的方式；二是對(duì)黨員先鋒崗的具體內(nèi)涵作定性定量的界定；三是做好支部宣講的年度規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生首先過(guò)思想關(guān)，進(jìn)而更好地練就過(guò)硬本領(lǐng)。

4.理想信念的傳遞離不開(kāi)可親可敬的榜樣力量。近些年，“佛系”“內(nèi)卷”“躺平”“蹲族”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在青年群體中成為了頻繁使用的詞匯，這其中投射出了他們消極的群體心理，黨支部必須及時(shí)對(duì)該思想糾偏，不僅將中央選樹(shù)的典型作為活教材一樣使用，引導(dǎo)學(xué)生能夠吃苦耐勞，而且要尋找“小切口”，發(fā)掘?qū)W生身邊具體生動(dòng)的典例子，以可見(jiàn)、可學(xué)的榜樣標(biāo)桿帶動(dòng)人，傳遞榜樣的力量，塑造實(shí)干品格。

（二）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作形成價(jià)值觀教育模式的完整鏈條和系統(tǒng)躍遷

高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作與新時(shí)代價(jià)值觀育人模式有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)，黨支部思想引領(lǐng)的范圍、載體、形式與大學(xué)生價(jià)值觀教育的主體、技術(shù)、功能在某種程度上對(duì)應(yīng)起來(lái)。

理論教育方面，學(xué)生黨支部應(yīng)注重交互共享，在師資隊(duì)伍、教學(xué)方法、硬件設(shè)備上進(jìn)行智慧升級(jí)，從而實(shí)現(xiàn)理論教育內(nèi)外部環(huán)境的雙軌運(yùn)行，相應(yīng)地，促使價(jià)值觀教育模式的教育主體、教育技術(shù)、教育功能的突變，實(shí)現(xiàn)其模式系統(tǒng)躍遷。

宣傳報(bào)道方面，注重宣傳受眾在知識(shí)習(xí)得、情感育化、意識(shí)塑造、理性引導(dǎo)和行為訓(xùn)練等方面有通盤(pán)考慮，相應(yīng)地，能夠形成一條完整的高校價(jià)值觀模式生態(tài)系統(tǒng)鏈條，價(jià)值觀教育中的學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)四大主體能夠?qū)崿F(xiàn)線上和線教育體驗(yàn)相結(jié)合。

輿論導(dǎo)向方面，利用多功能平臺(tái)集聚各類名師講堂、主題教育網(wǎng)站等豐富的資源，影音素材與行為數(shù)據(jù)等各種教育資源與技術(shù)集聚，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值發(fā)展；針對(duì)可能出現(xiàn)的負(fù)面信息，黨支部要用有效的流程與手段去控制，以實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生正當(dāng)利益的保護(hù)，從而促進(jìn)高校價(jià)值觀教育模式的可持續(xù)性發(fā)展。

（三）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作助力德育元素嵌入大學(xué)生日常事務(wù)

高校學(xué)生黨支部面對(duì)的是青年大學(xué)生，其宣傳思想工作是做人的工作，須把人與人之間的距離拉近，把德育元素潤(rùn)物無(wú)聲地嵌入到大學(xué)生的日常事務(wù)中去。

1.解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。比如，在面對(duì)畢業(yè)生黨員的就業(yè)工作時(shí)，黨支部也應(yīng)對(duì)未就業(yè)的學(xué)生黨員進(jìn)行有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，一方面助其順利就業(yè)，也要順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外的政經(jīng)形勢(shì)，講清楚中國(guó)體制為大學(xué)生帶來(lái)的各種就業(yè)保障，從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同；再比如，可以引導(dǎo)貧困生黨員思考對(duì)比中美的社會(huì)保障和救濟(jì)制度，進(jìn)而把社會(huì)主義思想價(jià)值觀念滲入學(xué)生的思想行為中。

2.教育與自我教育相結(jié)合。在學(xué)生面臨困惑時(shí)予以循循善誘、有效啟迪，更要退后一步，給其一定的空間讓其自我成長(zhǎng)。比如針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、利益調(diào)整等方面的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生的心理預(yù)期，并推動(dòng)其主動(dòng)思考、不人云亦云，找到答案。

3.政治教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。堅(jiān)持第二課堂與意識(shí)形態(tài)教育的深度融合，深挖各種文化資源，重點(diǎn)圍繞精神文化、學(xué)術(shù)文化、實(shí)踐文化、物質(zhì)文化等等，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育向?qū)W生的日常生活和校園文化活動(dòng)的滲透，讓大學(xué)生真正地接觸社會(huì)和了解社會(huì)。

（四）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作搞活價(jià)值觀教育的網(wǎng)絡(luò)載體

在蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，宣傳思想工作必須順勢(shì)而為，樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，掌握新媒體語(yǔ)言，開(kāi)展立體式宣傳，搞活新時(shí)代價(jià)值觀教育的網(wǎng)絡(luò)載體，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展最大增量。

1.善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。充分利用短視頻、手繪、動(dòng)畫(huà)、H5、漫畫(huà)、融媒體專題、數(shù)據(jù)新聞等推出一系列品牌，助力支部的宣傳工作。

2.做強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過(guò)微信公眾號(hào)等平臺(tái)釋放強(qiáng)大正能量，進(jìn)一步拓展全媒體時(shí)代宣傳思想工作的廣度、密度、深度，構(gòu)成媒體傳播矩陣，讓宣傳思想工作的主題內(nèi)容和傳播效果在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬空間不斷延伸放大。

3.細(xì)分內(nèi)容受眾。對(duì)不同學(xué)習(xí)階段和興趣取向的同學(xué)，分門別類提供有深度和廣度、可讀性強(qiáng)的內(nèi)容，如“俠客島”“新華視點(diǎn)”，堅(jiān)持對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)現(xiàn)象、重大事件、歷史節(jié)點(diǎn)、文化熱點(diǎn)的解讀中，最終要?dú)w于民族精神、愛(ài)國(guó)主義等的價(jià)值觀教育。