中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生人生觀教育的路徑研究

劉雪松

（山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)，山東 日照 276826）

近幾年，經(jīng)濟全球化速度加快，國內(nèi)外的環(huán)境變得十分復(fù)雜，許多社會思潮進入到人們的生活當中，導(dǎo)致社會深層次的矛盾不斷的增加。再加上互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，對處在人生觀形成關(guān)鍵時期的大學(xué)生來說，會影響他們的思想意識、價值取向等。所以在這樣的時代背景中，需要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，確保大學(xué)生形成正確的人生觀，為其走向社會打下基礎(chǔ)。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學(xué)生人生觀教育之間的聯(lián)系

（一）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中可以彌補人生觀教育中的缺陷

就目前情況來看，我國處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟全球化的發(fā)展導(dǎo)致很多種類的社會思潮活躍度增加，價值取向也開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，收到了西方國家的沖擊，部分大學(xué)生開始變得拜金，追逐個人利益，導(dǎo)致他們的人生觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，道德意識開始淡化，甚至缺乏公德意識。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所含有的愛國主義、堅持奮斗以及誠信等精神和大學(xué)生人生觀教育有效的融合，可以將大學(xué)生的愛國熱情激發(fā)出來，并將大學(xué)生的人生觀教育的缺陷彌補，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以將文化育人的作用有效發(fā)揮出來。

（二）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中可以豐富人生觀教育內(nèi)容

隨著時代的發(fā)展和變遷，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也在不斷的更新和進步，從古時候積攢下來的優(yōu)秀文化中所存在的行為準則和價值觀念能夠促使中國文化繁榮發(fā)展，為大學(xué)生的人生觀教育提供更加全面且具有延展性的理論。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播形式豐富了大學(xué)生的人生觀教育，并將當代大學(xué)生思想的內(nèi)涵擴充，大學(xué)生思想政治教育正在不斷的進步，取其精華去其糟粕，從根本上可以將學(xué)生的人生觀改變，并且豐富了大學(xué)生人生觀教育的新思路和擴展途徑。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生人生觀的重要性

（一）幫助大學(xué)生樹立文化自信

對于一個國家和一個民族來說，如果可以將文化的生命力有一定的了解，并且具有堅定的信念，就會形成強大的文化自信。從十八大開始，我國便將加強國家文化軟實力當做發(fā)展目標，繼承并且創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我國文化自信需要堅持馬克思主義，并且實現(xiàn)中國特色社會主義的共同理想，而想要促進社會主義先進文化的發(fā)展，構(gòu)建中國理想，就需要對大學(xué)生的人生觀教育進行重視。大學(xué)生是祖國的希望，可以跟緊時代的步伐，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生人生觀教育中，可以讓他們了解傳統(tǒng)文化的魅力，并將其對外來文化的盲目崇拜降低，形成文化自信和正確的人生觀。

（二）強化大學(xué)生的愛國主義情懷

對于大學(xué)生來說，愛國主義能夠體現(xiàn)出自身的忠誠、熱愛并且擁有報效祖國的責(zé)任感嗎，不管是愛國主義的民族精神，還是改革創(chuàng)新的時代精神，均是我國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中最偉大的精神，對于每一代的中國人都起到了促進的作用，可以確保民族獨立，也促進人民不斷的抗爭與奮斗。在人生觀教育當中，愛國十分重要，大學(xué)生人生觀教育需要將其當做重點，促使大學(xué)生成為具有愛國主義情懷的青年，充分的從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中吸取養(yǎng)分。

（三）強化大學(xué)生責(zé)任意識

對于中國來說，不管是哪一個時代，均需要重視社會責(zé)任感。在許多古文當中均會有民族責(zé)任感的名言，體現(xiàn)了心系天下的胸懷。而現(xiàn)階段，西方國家很多不良意識開始傳入到中國當中，讓其滲透在社會中，已經(jīng)對大學(xué)生的生活和人生觀的形成造成了影響，也會影響其思想和行為。個人主義再加上網(wǎng)絡(luò)和新媒體的傳播，會導(dǎo)致大學(xué)生失去社會責(zé)任感和擔當?shù)囊庾R。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到人生觀教育中，可以讓他們在其中形成良好的文化涵養(yǎng)并且提升自覺性，肩負時代的責(zé)任和實名，為社會建設(shè)奮斗。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生人生觀教育的有效策略

（一）在課堂中融入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化

對于大學(xué)生來說，課堂是傳播知識和教育育人的地點，也是大學(xué)生接受和學(xué)習(xí)教育的場所，所以在對大學(xué)生的教育當中需要發(fā)揮課堂的作用，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以走進課堂，走進人生觀的教育當中。首先可以開設(shè)選修課程，學(xué)校教師編寫與之相關(guān)的教材，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素寫進去。其次開設(shè)的選修課需要設(shè)置一定的學(xué)分，大學(xué)生可以在選修中學(xué)習(xí)并增強積極性。最后，開設(shè)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的教育講座，將人生觀形成與其之間的關(guān)系明確的講解，確保大學(xué)生在聽講座的時候可以融入到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)氛圍當中，也可以對傳統(tǒng)文化有更多的了解，消除外來的不良思想，形成正確的人生觀。

除此之外，還需要在大學(xué)生的人生觀教育當中融入傳統(tǒng)文化元素。高校的相關(guān)課程在實際教學(xué)當中主要是進行教育教學(xué)，對大學(xué)生進行人生觀教育的時候，可以幫助大學(xué)生形成正確的人生觀，也可以養(yǎng)成良好的世界觀和價值觀。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，在以往的相關(guān)課程當中非常的枯燥，很多學(xué)生也不能提起興趣，所以如果課程當中能夠融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，讓課堂變得更加靈活，具有特色，可以更好的實現(xiàn)課程的教學(xué)目標，增強大學(xué)生的文化自信。

（二）更新教育理念，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入

高校開展人生觀教育，并將中華優(yōu)秀文化加入其中，能夠培養(yǎng)出更加合格的社會主義事業(yè)接班人，所以需要更新教師和學(xué)生的教育觀念。教師需要滿足社會的需求，改變教師的傳統(tǒng)教育觀念，讓他們對文化的融入有更多的認同感，也可以對此種方面的教育更加的關(guān)注，從而在開展課程的時候讓學(xué)生可以深入的了解民族優(yōu)秀精神，在愛國主義的領(lǐng)導(dǎo)下，讓學(xué)生可以增強民族文化的認同感。除此之外，教師還需要收集更多傳播方式，豐富教育內(nèi)容，提升大學(xué)生的積極性，主動參與到學(xué)習(xí)當中，讓傳統(tǒng)文化的優(yōu)點發(fā)揮出來，有效與教學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生形成正確的人生觀。

（三）與大學(xué)生人生觀特點相結(jié)合，循序漸進的融入

當代大學(xué)生都是接受過高等思想政治教育的，主管主導(dǎo)意識比較強，對學(xué)生人生觀形成并且社會等級分配均有自己的想法。對于大學(xué)生人生觀教育不能急于求成，需要循序漸進的緩慢完成，層層的推進。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課堂當中、教材當中以及學(xué)生的實踐當中，讓他們可以正視自己的真實生活，并且認清楚社會政治形式，多方面的去了解和審視自己，從而形成正確的人生觀。高校還應(yīng)該將自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來，營造一個良好的文化氛圍，讓大學(xué)生可以完全的融入到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍當中，更加理解文化中的內(nèi)涵，增強自身自豪感和民族的榮譽感，也將中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化真正的融入到人生觀教育當中，確保其有效的落實。

（四）強化校園文化建設(shè)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造良好的氛圍

對于大學(xué)生的人生觀教育來說，校園文化可以成為主要的教育形式，對大學(xué)生的思想觀念、生活方式以及人生觀形成有著深刻的影響。高校根據(jù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚方式將其融入校園文化當中。首先需要開展豐富多彩的校園文化，如舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動，或者主題演講等新時代教育活動，讓大學(xué)生可以更加清晰的了解國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，學(xué)校還可以組織校園文化藝術(shù)活動、中國京劇等活動，這些活動均需要加入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使用中華傳統(tǒng)文化當中的魅力去感染大學(xué)生，利于學(xué)生增強對傳統(tǒng)文化的興趣，營造的良好傳統(tǒng)文化分為，可以讓很多學(xué)生更加了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的藝術(shù)美。對于高校的人生觀教育來說，校園文化是一種常規(guī)的教育方式，通過傳統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠影響學(xué)生的人生觀和價值觀，增強文化的認同感和責(zé)任感，從而傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（五）創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入方式

高校想要將人生觀教育方式以及教育內(nèi)容進行創(chuàng)新，需要與時代特點和社會發(fā)展需求相結(jié)合。近幾年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體能夠改變?nèi)藗儷@得信息的方式，以及使用有效的交流方式讓學(xué)生對文化有更多的認知。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛使用讓社會進入了讀屏的模式，大學(xué)生也受到了一定的影響。在此基礎(chǔ)上，高校的人生觀教育當中需要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就需要重視文化傳播載體的創(chuàng)新，突出文化在人生觀教育中的感染力，主要方式為：

首先可以使用翻轉(zhuǎn)課堂方式，利用微電影、在線課堂以及網(wǎng)絡(luò)考試等多種平臺進行人生觀教育，單一的駕馭模式也可以立體化的發(fā)展，增強課堂當中的互動性。作為一項十分重要的教育，需要學(xué)生了解的內(nèi)容比較多，課時也會比較緊張，教師如果能夠在短時間將大量的知識傳輸給學(xué)生，很可能繼續(xù)延續(xù)傳統(tǒng)教育的填鴨式課堂，無法將學(xué)生的積極性和主動性提升。想要在人生觀教育中精準的融入到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，需要將教育模式和方法進行創(chuàng)新。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，在傳授相關(guān)知識的同時將思想化實現(xiàn)，并且在實際的教育當中嘗試不同的教育方式和手段，構(gòu)建一個更加立體的思政教育模式。

其次，在進行人生觀教育的時候，如果想要擁有良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，可以使微視頻的方式對在線教育平臺構(gòu)建出來。教師可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和微視頻相結(jié)合，利用視頻呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時，感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，大學(xué)生在學(xué)習(xí)中也受到了傳統(tǒng)教育的熏陶。微視頻作為一種新型的教育工具，能夠?qū)r間短、傳播性較強以及信息更為豐富等特點。并且微視頻還可以反復(fù)的播放，更具有針對性將知識傳遞出來。不光可以將人生觀教育的課堂講課時間縮短，還可以讓學(xué)生在課下對這些內(nèi)容進行觀摩，從而逐漸促使學(xué)生形成正確的人生觀。而學(xué)生在觀看融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化微視頻的時候，還可以和教師之間展開有效的互動，教師對于提出問題的學(xué)生實時的作出回答，在觀看視頻的時候能夠?qū)⒅R傳授出來。學(xué)生還可以掌控視頻的速度，對于沒有理解的內(nèi)容反復(fù)觀看，更加深入的去了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在高校人生觀教育中使用微視頻，還可以彌補學(xué)生之間的個性化差異，更加有針對性的開展思想政治教育活動。

結(jié)束語

總而言之，對于大學(xué)生來說，此階段是形成正確人生觀的關(guān)鍵時期，也為走向社會打下基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生人生觀教育中，是一項重要的工程，需要每一個部門之間共同努力，確保其可以有效的融入其中，增強大學(xué)生的民族認同感以及自信心，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，形成正確人生觀。