陸燕燕
(南寧市五一東路小學,廣西 南寧 530031)
新課程標準改革對學校的特色教育提出了更高的要求,并且經(jīng)過一段時間的發(fā)展,我國特色教育取得了一定的成就。2010 年我國提出了要加大特色教育力度,明確教育方向的戰(zhàn)略部署。在國家相關(guān)政策的鼓勵與支持之下,我國各個學校為響應國家的號召,紛紛開展藝體特色教育,為此,學校就應該根據(jù)其內(nèi)部發(fā)展的實際情況以及社會發(fā)展的現(xiàn)狀對教學方式等方面做出及時的調(diào)整,為學生提供更好的發(fā)展機會。
建設藝術(shù)特色學校最重要的就是對學生實行完善的藝術(shù)教育,在教育過程中教師能利用各種節(jié)日活動等對學生展開教育,烘托節(jié)日氛圍,讓學生在良好的氛圍中更加直觀的體會到特色藝術(shù)教育[1]。
例如:教師能利用與我們生活以及節(jié)日息息相關(guān)的剪紙與窗花等工具對學生進行教育。剪紙是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式之一,是一種通過剪切紙張產(chǎn)生的藝術(shù),剪紙以其鏤空藝術(shù)給予學生更多的藝術(shù)享受。教師在特定節(jié)日的時候能引導學生利用剪紙剪成窗花的形式,將其貼在窗戶上,這樣既能提升學生對于藝術(shù)的審美情趣以及藝術(shù)表達方式,又能讓學生在這一教學過程中更好的感受到藝術(shù)的氛圍。
天等縣民族高中在教學領(lǐng)導的推動之下,積極投入到這一課程創(chuàng)建之中,學生通過選課的方式參與教學活動。每年平均有100 名左右的學生參與到剪紙教學活動之中。教師在授課的時候能將剪紙的通過文字、動物、花卉等形式表現(xiàn)出來,從簡單到復雜的過程中對學生進行不同種類剪紙的教學,促使學生更好的了解到剪紙藝術(shù)。
院校還能在每年固定時間舉辦各種藝術(shù)節(jié)、節(jié)目晚會等各種藝術(shù)活動,借助這一平臺對學生鼓勵學生展現(xiàn)自己的特長,增長學生的見識[2]。在2018 年,天等縣民族高中舉辦了書寫人生活動,學校邀請了知名畫家到學校進行現(xiàn)場創(chuàng)作,在這一過程中,學生能接觸到更優(yōu)秀的藝術(shù)品,學生與藝術(shù)家近距離接觸,欣賞其創(chuàng)作過程就是對學生的心理產(chǎn)生影響的主要方式。學校還鼓勵教師與學生“走出去”,通過參與到文藝匯演的方式擴展自己的視野。天等縣民族高中曾在慶祝自治區(qū)成立60 周年時的“戲曲進校園”活動中憑借《穆桂英花帥》節(jié)目取得了優(yōu)異的成績。因此,很多藝術(shù)演出活動都曾邀請本學校師生參加。該校的打榔舞表演隊2018年、2019 年連續(xù)兩年代表天等縣參加廣西“三月三”系列活動并取得優(yōu)異成績。另外,在2019 年中國好聲音海選活動之中,該校主動聯(lián)系了主辦方,舉辦了專場比賽,通過這種方式激發(fā)了學生對藝術(shù)的興趣。以上各種活動也極大地提升了學校的知名度以及藝術(shù)影響力等。
再如:每一屆運動會天等縣民族高中都會開展高桿繡球這一運動項目。這一項目不同于以往的運動方式,學生能更加積極主動的參與到這一教學過程中,學生也能對這一運動項目產(chǎn)生較高的興趣。學生剛接觸這一運動項目的時候可能會認為這只是簡單的投球運動,但是學生在實際操作的過程中就會發(fā)現(xiàn)這并不是一項簡單的運動。學生在運動過程中會遇到很大的困難,一些學生長時間不能得分就會使其失去自信心。但是教師能使用較為有效的教育方式對學生展開教育,教師能引導學生使用正確的手法進行投球,找到投球的技巧。在這一過程中,學生能找到這項運動的樂趣,還能培養(yǎng)學生勇于探索、不放棄的精神。通過運動會以及教學活動的開展,學校的高桿繡球教學項目取得了較好的成績。在全市的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會中,學校派出學生參與到了高桿繡球體育項目中,并在比賽過程中取得了良好的成績,這對于學生的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
天等縣民族高中擁有很多特長生,在對特長生進行教育的過程中,學校開展了一系列必選課程,也就是針對藝體特長學生開設的專業(yè)課程。專業(yè)課程中包括音樂課程、美術(shù)課程、體育課程等。課程設置中還包括不同的訓練。學校的專業(yè)課程共有15 個,真正做到了專業(yè)課程與文化課程共同發(fā)展。在教育學生的時候,同時針對學生的不同情況展開了個性化教育。學校在這一教育背景之下取得了很好的成績,學校在高考過程中本科人數(shù)逐年遞增,對天等縣民族高中教育水平的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。例如:天等縣民族高中2019 年畢業(yè)的學生中共有42 個藝術(shù)生、8個體育生上了本科線。在這一背景之下,天等縣民族高中教育在社會中的信譽度得到了提升,有利于學校積極發(fā)展。
綜上所述,藝體特色學校是當前教學背景下產(chǎn)生的思想觀念以及教學潮流,學校積極參與到這一趨勢之中,通過各種教學方式以及教學策略對學生進行教學,能有效的對學生開展有意義的教學活動,對學生產(chǎn)生積極的影響作用,促使學生進步。但是在教學過程中仍存在課程開發(fā)不全面等問題,影響教學效果。為此,學校就應該吸取教學過程中的經(jīng)驗,對學生展開更加積極的教育。