新形勢下小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透策略探索

胡志剛

（廣東省珠海高新區(qū)金鼎第一小學(xué)，廣東 珠海 519000）

教育部門在培養(yǎng)未來的人才方面，十分重視對學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)。體育課程作為重要的學(xué)科之一，往往被忽略了，很多老師都沒有認識到這門課程的重要性。實際是通過體育教學(xué)，能更好地對學(xué)生進行德育教育的滲透，有力地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

一、體育學(xué)科的德育特點

學(xué)科的不同也體現(xiàn)著不同的鮮明德育教育特點。

（一）德育教育元素豐富，德育載體廣泛

體育是一門講究實踐運動特征的學(xué)生學(xué)科，其包含健康教育與運動項目知識，每一個運動項目都有各自獨立的理論、運動技術(shù)、比賽規(guī)則，能擁有獨立單元教學(xué)，完成特定的德育功能[1]。

（二）德育目標明確，德育針對性強

體育運動項目具備不同的運動特點，有著十分清晰與明確的德育教育目標。例如中長跑項目是培養(yǎng)耐力為主，短跑項目就是以提高速度為主，籃球項目講究的就是團隊之間的配合，這些運動項目包含的德育元素不同，但各自的德育教育目標指向都是非常一致、明確，在體育與學(xué)科中滲透德育教育的針對性更強。

（三）潛移默化的實施德育教育，效果更佳顯著

體育是學(xué)生十分喜愛的體育運動學(xué)科，為他們營造輕松、愉悅的滲透德育教育環(huán)境，讓學(xué)生在體育活動中接受“心育”體驗，這樣的潛移默化的滲透教育，不僅健康，還十分育心，更容易碰觸到他們的心靈深處，引發(fā)他們十分強烈的心靈共鳴，專業(yè)的德育效果也會更持久、深入[2]。通過在體育中實施德育教育可以全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，以立德樹人為宗旨，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，能促進小學(xué)生全面發(fā)展、增強他們綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)健康第一的教育理念，推動體育鍛煉與青少年文化學(xué)習(xí)共同發(fā)展，讓小學(xué)生在體育鍛煉中增強體質(zhì)、享受樂趣、人格健全、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人與建設(shè)者。

二、在小學(xué)體育滲透德育教育的重要性分析

（一）建立良好的師生關(guān)系

體育課程是一項具有較強互動性的學(xué)科，在引導(dǎo)學(xué)生進行各項體育活動中，老師勢必會和學(xué)生進行必要的交流。良好的師生之間關(guān)系的構(gòu)建，可以讓小學(xué)生養(yǎng)成心理健康的狀態(tài)，為今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)過程中滲透德育的教育，讓老師運用更好的態(tài)度，在課堂教學(xué)中和學(xué)生之間建立友好、和諧、愉悅的關(guān)系。這就為教育事業(yè)帶來十分顯著的質(zhì)量與效果[3]。

（二）促進學(xué)生身體素質(zhì)的提升

在小學(xué)階段，小學(xué)生的身體始終都處于成長發(fā)育的過程。加強這個階段的學(xué)生體育課程的教學(xué)，把體育課程和德育教育進行充分的融合，能讓小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育內(nèi)容，在參與的各項豐富多彩的體育運動中，讓他們進行良性的競爭，這樣一來，就可以實現(xiàn)對他們身體素質(zhì)的強化，有效地促進學(xué)生養(yǎng)成健康的體魄，對于他們的身心成長具有重要的意義。

（三）有利于學(xué)生養(yǎng)成完善健康的人格

有一些小學(xué)生在參與體育運動學(xué)習(xí)過程中，常常會和其他學(xué)生產(chǎn)生一些矛盾。對于這樣的矛盾的處理，老師始終扮演著關(guān)鍵的角色。在體育教學(xué)中開展德育教育滲透，從多個方面對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們充分認識到學(xué)生之間和諧、友好、相處的重要性，同時也讓他們具備了德育意識，會以正確的方式去看待周圍的人或事物，進而形成十分完善、健全的人格。

三、小學(xué)體育實施德育滲透的方法和途徑

（一）培養(yǎng)學(xué)生德育意識，開齊開足上好體育課

對于大多數(shù)小學(xué)生，集體體育運動，都是在體育課堂上老師所講授的各種課程內(nèi)容。體育老師可以充分利用體育課堂的教學(xué)，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，把各種德育教育的知識充分融入到課堂教學(xué)的中去，培養(yǎng)他們的德育意識，對他們施以德育方面的影響與幫助。學(xué)校要嚴格執(zhí)行體育課程開設(shè)的硬性要求，在課程領(lǐng)域要不斷地加強和拓寬，采取循序漸進的方式，逐漸增加體育的課時，確保課程內(nèi)容不斷得到豐富。義務(wù)教育階段的學(xué)校嚴格遵照國家課程標準與課程方案，開設(shè)齊全，保證足夠的課時，細致認真的上好體育課，避免出現(xiàn)單一、枯燥，流于形式的體育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實際情況，要讓學(xué)校每天都能增設(shè)至少一節(jié)體育課，保證小學(xué)生得到充足的體育鍛煉，讓他們始終處于良好的體育運動環(huán)境之中，德育意識得到提高。

（二）進行體育教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生的意志力

在體育課程中，開展各項體育活動必不可少。老師可以選取一些小學(xué)生比較適合的運動項目，加強德育教育的滲透。在這些運動項目中對學(xué)生進行正確的引領(lǐng)，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。同時還要引導(dǎo)學(xué)生以健康的身體參與體育運動項目，這樣有利于形成良好的團結(jié)氛圍。例如，在小學(xué)生中進行籃球比賽活動，比賽進行中，各個小組的組員之間要相互尊重，嚴格按照比賽規(guī)則，以坦蕩磊落的心態(tài)贏得另一方的尊重。通過這樣的比賽，讓學(xué)生充分認識到體育運動的重要性，并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（三）借助體育教學(xué)實踐，強化學(xué)生的德育教育

體育是一項具有十分強的實踐性學(xué)科，老師帶領(lǐng)小學(xué)生可以參與體育相關(guān)的實踐活動。在實踐活動中，提升學(xué)生實踐技能，讓他們從活動中學(xué)習(xí)到很多德育教育知識，也包括人與人之間的如何相處、某項體育運動傳遞的精神與理念、對每項體育活動規(guī)則的認識、體育運動中對生活的熱情和充滿的激情等等。讓德育教育在體育實踐中發(fā)揮最大價值，促進體育教學(xué)的效果與效率的提升。

四、體育德育滲透的實施建議

體育學(xué)科的本身所具備的特點就決定了體育教學(xué)組織的復(fù)雜性與多樣性，把德育教育融入體育教學(xué)之中，增加了體育教學(xué)的開展難度，對體育教學(xué)的實施也提出了更多更高的要求。因此，需要老師從多個方面著手，克服困難，在體育教學(xué)中順利實現(xiàn)教學(xué)目標。

（一）加強師資力量建設(shè)，配齊配強體育教師

學(xué)校要加大力度為學(xué)生配齊中小學(xué)體育老師，還沒配齊的應(yīng)該劃出一定比例，實施每年都要招聘體育老師，設(shè)立專職教練員崗位，確保體育運動正規(guī)化、專業(yè)化。要建立和完善聘用退役的優(yōu)秀運動員為教練員和體育老師的制度。有條件的學(xué)?？梢圆扇≠徺I服務(wù)的方式，與一些體育專業(yè)機構(gòu)進行廣泛的合作，向?qū)W校提供教學(xué)服務(wù)，使得師資不足的問題得到一定程度的緩解。此外，還可以嘗試建立一批試點學(xué)?；蚪逃兀刚堃慌鷮I(yè)的教練員或體育老師，為小學(xué)生開展體育運動，提高專業(yè)的訓(xùn)練和創(chuàng)造良好的體育運動環(huán)境，同時緩解師資力量不強和不足。

（二）豐富教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式

滲透德育的教育不等同于德育教學(xué)，在進行體育教學(xué)過程中，體育老師要以體育運動知識和運動技能教學(xué)為主，在開展教學(xué)過程中進行德育滲透的教育，千萬不要本末倒置，喧賓奪主，為了德育教育而德育教育。

（三）明確教學(xué)要求，重視教學(xué)細節(jié)

德育教育目標的得以實現(xiàn)，是依靠教學(xué)任務(wù)來實施和完成的，老師在開展體育教學(xué)過程中，要使得學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標與教材價值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望與學(xué)習(xí)熱情。未來更好地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，老師要提出十分明確的學(xué)習(xí)要求，善于找到施加德育教育的切點，重視體育教學(xué)的細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中出現(xiàn)的問題進行德育點評。

結(jié)束語：綜上所述，運用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德育意識；進行體育教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生的意志力；借助體育教學(xué)實踐，強化學(xué)生的德育教育，通過對小學(xué)體育實施滲透德育策略，能讓小學(xué)生身體素質(zhì)得到提高的同時，也收獲了很好的德育教育，提高他們的思想認識，促進學(xué)生養(yǎng)成堅韌不拔的意志和良好的道德品質(zhì)，為未來社會棟梁人才的培養(yǎng)打下厚實的基礎(chǔ)，進而推動教育事業(yè)不斷地向前發(fā)展。