唐聲文
(中共重慶市江北區(qū)委黨校,重慶 400020)
以歷為鑒,可正衣冠。習(xí)總書記多次對黨史學(xué)習(xí)教育作出了重要指示。今年全國兩會期間,習(xí)總書記在參加代表團(tuán)審議時,就多次強(qiáng)調(diào):“在黨史學(xué)習(xí)中要用好紅色資源,做到學(xué)史明理、學(xué)習(xí)增信、學(xué)史崇德?!秉h中央也多次強(qiáng)調(diào)要把紅色文化、紅色基因代代相傳,全面發(fā)揮紅色資源的優(yōu)勢,全面利用好、發(fā)揚(yáng)好紅色傳統(tǒng)和紅色基因。總書記的指示,為開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。黨校,是中國共產(chǎn)黨對黨員、黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育的學(xué)校。其主要任務(wù)是通過培訓(xùn)教育,提高學(xué)員思想政治水平和解決問題的實踐能力;結(jié)合新的形勢,黨校要重視紅色基因在提高學(xué)員政治思想觀念中的重要作用。進(jìn)一步發(fā)揮紅色資源的優(yōu)勢。在黨史學(xué)習(xí)教育活動中,黨校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化紅色基因的作用,不斷提高學(xué)員思想政治水平,進(jìn)而發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng),實現(xiàn)育人功能。
紅色基因是中國共產(chǎn)黨在馬克思主義在中國化的過程中,結(jié)合了馬克思主義的先進(jìn)文化因素和優(yōu)良的中國傳統(tǒng)文化,形成的具有中國特色的基本文化單位。紅色基因是中國共產(chǎn)黨的精神核心,是革命精神的核心,是理想信念的繼承,是具有中國特色的文化基因。紅色基因彰顯著馬克思主義的真理力量,體現(xiàn)著馬克思主義的價值立場,與馬克思主義中國化在內(nèi)生性上是同宗同源的。在深層次的思想內(nèi)涵形塑上,馬克思主義的科學(xué)性、革命性,以及強(qiáng)大的生命力,賦予了紅色基因無窮的生機(jī)和活力。也就是說紅色基因的傳承弘揚(yáng)與馬克思主義中國化密不可分,在彰顯了馬克思主義政黨的宗旨理念、價值追求的同時,始終貫穿著馬克思主義的基本理論和立場,因而葆有永恒的魅力(孫紹勇:76)。紅色基因具有特性。首先,紅色基因具有歷史特性。它以紅色文化為載體,凝聚了中國革命的歷史傳統(tǒng)并繼承了革命精髓。紅色基因在繼承優(yōu)秀的中國文化基因的基礎(chǔ)上,積極主動地選擇馬克思主義文化基因,在中國的歷史上發(fā)展、壯大,具有歷史特性。其次,紅色基因具有中華民族特性。紅色基因是中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)中國人民戰(zhàn)勝困難、堅持革命的精神文化根基,它與其他國家和地區(qū)的文化有著本質(zhì)上的不同,是中華民族的獨(dú)特文化基因,是中國革命精神的精髓。同時,紅色基因還具有先進(jìn)性。中國革命的成功是建立在堅持科學(xué)唯物主義和歷史唯物主義的立場上,堅持以事實為真理,將理論與實踐相結(jié)合的革命斗爭方法。扎根于中國革命土壤的紅色基因具有科學(xué)性和先進(jìn)性等特征,保持有自己獨(dú)特的生命力。最后,紅色基因具有育人功能的特性。作為重要的紅色文化資源,紅色基因是中華民族的寶貴財富,可以通過繼承和發(fā)展而得到有效地開發(fā)和利用,能夠世代相傳,從而發(fā)揮其重要的教育功能,實現(xiàn)其重要的實用指導(dǎo)價值。
革命文化源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在近現(xiàn)代革命實踐中得以成形?!安煌鼩v史才能開辟未來,善于繼承才能善于創(chuàng)新”(李娜:32)。紅色基因,作為中國共產(chǎn)黨的精神內(nèi)核,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民多年艱苦革命斗爭和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中創(chuàng)造出來的,是中國共產(chǎn)黨在長期革命和奮斗中錘煉的先進(jìn)本質(zhì)、思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。紅色基因,是中國共產(chǎn)黨信仰的具體體現(xiàn)。紅色基因依托紅色資源,具備重要的育人功能。紅色基因,其具有歷史特性和民族特性,能夠在黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮重要的功能;而紅色基因具有科學(xué)特性和資源特性,也是最為珍貴的思想政治教育資源,在黨史學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮著重要作用。只有充分運(yùn)用紅色基因,大力拓展紅色基因育人途徑,才能更深入地開展黨史學(xué)習(xí)教育活動,才能不斷推進(jìn)黨史教育,讓黨史教育深入人心,讓黨史學(xué)習(xí)取得實效。
重慶,具有豐富珍貴的紅色基因??箲?zhàn)時期,重慶遭受了日軍大規(guī)模轟炸,次數(shù)最多,持續(xù)時間最長,損失最為嚴(yán)重,但無數(shù)巴渝兒女用生命捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán),重慶成為了未被日軍占領(lǐng)的最大城市。解放戰(zhàn)爭時期,無數(shù)重慶兒女舍身忘我。近現(xiàn)代,重慶這座英雄的城市,最鮮明的特色就是革命文化與紅色基因的傳承與體現(xiàn)。在紅色基因的指引下,重慶人民敢于追求真理,勇往直前。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,重慶人民繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因,為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)添磚加瓦在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,重慶涌現(xiàn)出了全國學(xué)雷鋒最美志愿者等一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,用實際行動傳承和發(fā)揚(yáng)了紅色基因。重慶擁有豐富的紅色基因,在黨史學(xué)習(xí)教育中,黨校應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用好這些寶貴的紅色基因,全方位、多層次地開展“多維一旨”黨史學(xué)習(xí)教育活動,積極引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng),傳承紅色基因,使紅色基因代代相傳。
黨校開展黨史學(xué)習(xí)教育活動,是時代的要求,是重大的政治任務(wù)。開展黨史學(xué)習(xí)教育,要充分發(fā)揮紅色基因的教育功能;全方位、多層次地開展“多維一旨”黨史學(xué)習(xí)教育活動。“多維”,即從多個維度開展黨史學(xué)習(xí)教育活動,搭建一個動態(tài)學(xué)習(xí)中心。首先,明確黨史學(xué)習(xí)教育的重要地位,黨史的教育和學(xué)習(xí)要堅持不懈,貫穿教學(xué)的整個過程,將黨史學(xué)習(xí)教育作為黨校學(xué)員的“必修課”,常抓不懈;其次,以紅色基因為載體,全面利用現(xiàn)代化信息技術(shù),搭建一個動態(tài)學(xué)習(xí)中心,創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育平臺,結(jié)合5G 智能時代大背景,有機(jī)結(jié)合智能化、現(xiàn)代化教育方式和手段,充分發(fā)揮紅色互聯(lián)網(wǎng)平臺功能,借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國、紅色微博、紅色微信、紅色革命教育基地、模范人物巡講等多樣化的傳播與教育方式,充分發(fā)揮新媒體的傳播功能,創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育平臺,讓黨史的學(xué)習(xí)教育入耳入心,讓黨史的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、科學(xué)化、制度化,充分發(fā)揮紅色基因的育人功能。同時,還需要建立一套黨史教育學(xué)習(xí)效果反饋機(jī)制,定期對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查,通過學(xué)習(xí)效果反饋機(jī)制的運(yùn)行,讓黨史學(xué)習(xí)取得深入的成果,讓學(xué)員真正領(lǐng)悟黨史,能夠在工作中,實踐中為群眾辦實事,能夠把黨史學(xué)習(xí)和教育的成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效,反饋機(jī)制的實施,能夠有效防止黨史學(xué)習(xí)教育和實踐工作脫節(jié)。只有不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),才能領(lǐng)悟貫通,才能真正傳承紅色基因,在工作中全心全意為人民服務(wù),用實際行動踐行紅色傳統(tǒng)。
黨史學(xué)習(xí)要堅持“一旨”,即黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)圍繞“堅定信仰信念,牢記初心使命”這一主旨進(jìn)行。黨史教育學(xué)習(xí)不能進(jìn)行單一的輸入式教學(xué),而是要通過紅色基因的傳承,真正的學(xué)習(xí)黨史,領(lǐng)悟黨史。習(xí)總書記指出:“多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識,多向英雄模范人物學(xué)習(xí),熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民,用實際行動把紅色基因一代代傳下去?!币裹h史學(xué)習(xí)教育取得真正的實效,就需要充分發(fā)揮紅色基因的育人功能。重慶,具有豐富珍貴的紅色基因,黨校在開展黨史教育活動中,要充分利用好重慶珍貴的紅色資源,堅持圍繞“一旨”開展黨史教育活動;在黨員的培訓(xùn)教學(xué)中,全方位、多層次地開展“多維一旨”黨史學(xué)習(xí)教育活動,積極引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng),傳承紅色基因,使紅色基因代代相傳。