試論傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園教育活動中的探索

鄭睿

（浙江省新昌縣新昌幼教集團，浙江 紹興 312500）

一、加強對傳統(tǒng)節(jié)日文化重要性的認識

針對幼兒園的教育活動來說，在促進傳統(tǒng)節(jié)日文化建設的過程中，老師扮演著極為重要的角色，為了將傳統(tǒng)文化更加深入的滲透到幼兒課程教學中，就需要老師做好各項強化工作。首先，在實地走訪方式的作用下進行素材的搜集，幼兒園通過組織老師深入到社區(qū)中，對民間那些常見的傳統(tǒng)習俗進行了解，并通過圖片抑或是影響資源等形式展現出來，轉化成相應的課本內容。其次，閱讀大量的文獻資料，更加深入的挖掘傳統(tǒng)文化內涵，充分應用圖書館、博物館以及地方志等諸多便利條件，將各種文化內容進一步整理完成。最后，做好定期的培訓工作，最大限度地提高老師綜合素質，讓他們認識到傳統(tǒng)文化的重要性，從而更好地投入到幼兒教學中。

二、合理制定幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化的教學目標

要想讓幼兒園課程的核心教育元素得到充分掌握，就需要在明確相關教育規(guī)范的基礎上制定好教學目標。首先，要讓幼兒學會辨別傳統(tǒng)節(jié)日，對相應的基礎性概念有一個明確認知；其次，可以通過聽或說等多種感官行為來更加深入的了解傳統(tǒng)節(jié)日，并在課堂上直觀的展示出來；最后，從情感、態(tài)度和價值觀方面著手，逐漸講解到文化與情懷層次，產生心靈上的共鳴。例如，在進行“端午文化”的講解過程中，就可以盡可能加強幼兒對愛國情懷的感受中，從而更好地了解節(jié)日內涵。

三、創(chuàng)設恰當的傳統(tǒng)節(jié)日環(huán)境

眾所周知，在進行幼兒的教育過程中，充分利用環(huán)境因素是很有必要的，所以，可以根據實際情況創(chuàng)設一個氣氛濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日環(huán)境，讓幼兒能夠更加深入地感受到節(jié)日氣息。例如，當春節(jié)來臨時，可以將帶領幼兒們親自制作燈籠抑或是布藝鞭炮等與節(jié)日相關的物品，并懸掛到幼兒園的走廊上；對于元宵節(jié)來說，為了讓孩子深切體會到節(jié)日的樂趣，家長可以陪他們到街上去看鬧元宵活動，然后再將那些拍攝到的精彩圖片放置到教室或走廊上，供大家一起觀賞討論；端午節(jié)也是我國歷史比較悠久的一個節(jié)日，為了營造出濃厚的節(jié)日氛圍，可以組織孩子們在節(jié)日前夕自主搜集相關掛飾、制作香囊和龍燈等，并對教室進行裝扮，在這樣的環(huán)境中，輔以老師講解的民俗習慣以及神話傳說等，不僅能夠激發(fā)孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，還能在很大程度上加深他們對老師所講解知識的印象，進而主動參與到學習中。

四、組織開展合適的節(jié)日活動

每一個傳統(tǒng)節(jié)日都會有對應的活動形式，要想讓幼兒教育的成效得以增強，就需要根據實際情況組織孩子們開展合適的活動。例如，在春節(jié)、元宵節(jié)等代表性較強的節(jié)日中，可以帶領孩子進行包餃子、包湯圓等活動，讓他們在親自動手過程中感受節(jié)日氣氛，同時，在這樣的氛圍中，老師可以向幼兒講解這些活動的由來，這樣能夠在很大程度上加深他們對節(jié)日的印象，不僅讓幼兒充分體會到傳統(tǒng)節(jié)日活動的樂趣，還會給后續(xù)的發(fā)展帶來極大影響。

五、將傳統(tǒng)節(jié)日相關作品融入日常教學中

對于幼兒園的日?；虒W工作來說，相對而言會比其余階段靈活很多，因此，可以在這個特點的基礎上實行拓展，針對那些比較重要的節(jié)日，組織開展主題性教學活動。由于我國大部分的傳統(tǒng)節(jié)日都會涉及眾多文學作品，所以通過主題性教學形式，合理選擇一些契合幼兒的文化作品來進行學習，這樣不僅可以讓幼兒掌握更多的知識內容，還能加深他們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認知。例如，開展關于元宵節(jié)的主題教學周活動，燈謎是必不可少的組成部分，可以設置一些相對簡單的字謎讓孩子們猜，既可以引導幼兒認識更多新的漢字，也能最大限度地激發(fā)他們學習漢字的熱情與興趣。與此同時，可以帶領幼兒們學習像《賣湯圓》這種歌謠，有著朗朗上口、輕松歡快的特點，也沒有超出幼兒的接受范圍，能夠充分調動孩子們的積極性。除此之外，對于活潑好動的幼兒來說，安全教育是不可或缺的，可以在節(jié)日氣氛正濃的環(huán)境中，為他們講解節(jié)日相關的各種內容，在不經意間給他們灌輸節(jié)日安全知識，從而將傳統(tǒng)節(jié)日文化本身所具備的作用充分發(fā)揮出來。

結束語：綜上所述，傳統(tǒng)節(jié)日濃縮了我國上千年的文化精髓，值得現代化人們一直傳承下去。要想最大限度的實現這個目標，就需要從幼兒階段開始，將傳統(tǒng)節(jié)日文化和幼兒園的教學活動有機結合起來，在培養(yǎng)與提高幼兒素質的理念指導下，通過老師多元化的教育方式，合理安排各項教學內容，能夠有效增強幼兒園教育工作的豐富性，不僅讓幼兒可以掌握更多關于傳統(tǒng)節(jié)日的知識，也能為提升幼兒綜合素質奠定堅實基礎，從而促進整個社會的和諧發(fā)展。