海南自貿(mào)港建設(shè)背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究

◎段惠芳

在海南自貿(mào)港建設(shè)背景下，對于人才的需求也在不斷增加，不僅要求人才具備專業(yè)的技能，同時，還要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)自貿(mào)港更好的發(fā)展。因此，對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，對于促進(jìn)自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展有著重要的意義。在這樣的大環(huán)境下，高職院校培養(yǎng)人才的模式也應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合起來，培養(yǎng)出更加高素質(zhì)、高水平的人才。想要做到這一點(diǎn)并不是一件容易的事情，高職院校需要從全面統(tǒng)籌的角度出發(fā)，結(jié)合自貿(mào)港建設(shè)和發(fā)展的需要對于人才培養(yǎng)方案進(jìn)行合理的規(guī)劃，培養(yǎng)國際化的創(chuàng)新型應(yīng)用人才，從而更好地推動自由貿(mào)易港的發(fā)展。

一、自由貿(mào)易港人才需求分析

想要進(jìn)一步促進(jìn)海南自由貿(mào)易港的發(fā)展，就需要相關(guān)的工作人員有國際化的眼光，并且敢于創(chuàng)新，能夠在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思與總結(jié)，這也就對于人才提出了更高的要求。自由貿(mào)易港需要的人才不僅需要具有專業(yè)的技能，同時，還需要具有創(chuàng)新能力，從而能夠推動自由貿(mào)易港向著國際化的方向發(fā)展。從自由貿(mào)易港本身的特點(diǎn)來說，其具有較強(qiáng)的開放性，并且在極大程度上會受到國際貿(mào)易的影響，加上自由貿(mào)易港建設(shè)和發(fā)展的過程中，會涉及到各個領(lǐng)域的知識，因此，自由貿(mào)易港對于專業(yè)型人才的需求量極大。現(xiàn)階段，貿(mào)易以及金融方面的人才嚴(yán)重缺失，并且隨著海南自由貿(mào)易港的進(jìn)一步發(fā)展，還有可能會涉及到更多的領(lǐng)域，對于專業(yè)人才的需求量也在不斷攀升。總的來說，有以下幾個方面的需求：首先，具備專業(yè)理論和專業(yè)技能。對于自由貿(mào)易港來說，由于在開展工作的過程中，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，但是實(shí)踐也要有理論知識作為基礎(chǔ)，因此，人才應(yīng)當(dāng)對于理論知識有全面的掌握，并且能夠與現(xiàn)實(shí)形勢相結(jié)合，進(jìn)行深入的分析。其次，具備較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。由于在自由貿(mào)易港建設(shè)的過程中，需要大量的應(yīng)用型人才，這也給人才的實(shí)踐能力提出了一些要求，人才需要在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，將理論知識與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。最后，具備良好的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。由于自由貿(mào)易港與國際之間的往來十分密切，因此，人才一旦進(jìn)入到工作崗位開展工作，代表的就不僅僅是自己，更有可能會影響著國際友人對我國國家形象的感知。因此，自由貿(mào)易港需要的人才需要具有良好的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，能夠向國際友人展示良好的形象，進(jìn)而促進(jìn)國際間更加密切的合作。

二、海南自貿(mào)港建設(shè)背景下培養(yǎng)國際化人才的必要性

（一）自貿(mào)港的建設(shè)需要國際化人才

在海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展過程中，涉及到多個領(lǐng)域，加上旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面的需求，而想要促進(jìn)海南這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，專業(yè)型人才是必不可少的。通過開展人才選拔，為自由貿(mào)易港提供更多的人才，也是為了進(jìn)一步提升海南企業(yè)的國際競爭力。而高職院校作為人才培養(yǎng)陣地的重要組成部分之一，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合海南自由貿(mào)易港建設(shè)的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)的國際化人才，從而提升海南省各個企業(yè)的市場競爭力，促進(jìn)自由貿(mào)易港更好的發(fā)展。并且隨著海南自由貿(mào)易港的建設(shè)和發(fā)展，海南省的國際化程度也會進(jìn)一步提升，對于人才的需求量也會越來越大，高職院校在培養(yǎng)人才的過程中，不僅要讓人才掌握文化知識和專業(yè)知識，同時，也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人才國際化的眼光和創(chuàng)新能力，這并不是一件容易的事情，因此，高職院校也應(yīng)當(dāng)做好長期的準(zhǔn)備。

（二）國際消費(fèi)中心的建設(shè)需要國際化人才

在海南自由貿(mào)易港的建設(shè)過程中，國際消費(fèi)中心的建設(shè)也是非常重要的一環(huán)，想要吸引世界各地的消費(fèi)者前往海南進(jìn)行消費(fèi)，就要提升海南企業(yè)的國際化水平，提升服務(wù)質(zhì)量，而在這個過程中，專業(yè)型的人才必不可少，因此，想要推動國際消費(fèi)中心的建設(shè)，也需要大量的專業(yè)國際化人才。

（三）百國千企計劃需要國際化人才

隨著海南自貿(mào)港的建設(shè)與發(fā)展，海南省不僅積極為自貿(mào)港的發(fā)展提供助力，同時，也在不斷推動百國千企計劃，不斷引導(dǎo)外資企業(yè)進(jìn)海南，進(jìn)一步帶動海南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這樣的情況下，市場的開放性被大大提升，并且有越來越多的外資企業(yè)進(jìn)駐，使得海南省自有的企業(yè)與國際之間的往來越來越密切，因此，專業(yè)人才就不能僅僅局限于國內(nèi)，而是更應(yīng)當(dāng)有國際化的眼光。因此，高職院校也應(yīng)當(dāng)對于這一現(xiàn)狀有清醒地認(rèn)識，并且順應(yīng)海南自由貿(mào)易港建設(shè)的需求，培養(yǎng)國際化的人才，加強(qiáng)與外資企業(yè)之間的合作與交流。

三、海南自貿(mào)港建設(shè)背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的策略

（一）結(jié)合自貿(mào)港建設(shè)需求構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

在過去的教學(xué)模式中，由于海南高職院校在人才培養(yǎng)方向上有一些局限，在開展教學(xué)的過程中，很多專業(yè)都會更加注重培養(yǎng)人才的技能，這種方式雖然在一定程度上提升了人才的實(shí)踐應(yīng)用能力，但是由于在教學(xué)中，注重技能方面的培養(yǎng)，也在一定程度上導(dǎo)致了綜合素質(zhì)培養(yǎng)的缺失，導(dǎo)致人才雖然具備一定的實(shí)踐能力，但是理論和實(shí)踐并沒有完全結(jié)合，知識體系不夠完整，學(xué)生只能針對學(xué)過的技能 進(jìn)行操作，一旦出現(xiàn)變動，很難適應(yīng)改變，創(chuàng)新能力較差，因此在走上工作崗位后，很難充分發(fā)揮出自己的價值。在海南自貿(mào)港建設(shè)的背景下，給人才提出了更高的要求，因此，為了能夠進(jìn)一步促進(jìn)海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展，也能提升人才培養(yǎng)的實(shí)效性，高職院校就應(yīng)當(dāng)與自貿(mào)港建設(shè)的需求結(jié)合起來，對于人才培養(yǎng)方式和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，使人才不僅能夠具備專業(yè)知識和專業(yè)技能，同時，還有良好的創(chuàng)新能力，能夠在走上工作崗位后，充分發(fā)揮出自身的價值，為推動自貿(mào)港的建設(shè)貢獻(xiàn)心力。

（二）結(jié)合海南自貿(mào)港人才需求調(diào)整專業(yè)

在海南自貿(mào)港建設(shè)背景下，市場對于人才的需求也相應(yīng)的發(fā)生了改變，因此，為了使得人才培養(yǎng)更有針對性，海南的高職院校就要通過市場調(diào)研等方式，對于市場的走向和需求進(jìn)行全面了解，確定海南自貿(mào)港對于人才的需求方向，并且在此基礎(chǔ)上，對于現(xiàn)有的專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改革，加入市場需求量更高的專業(yè)，進(jìn)而充分發(fā)揮出專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢，不僅能夠推動高職院校的專業(yè)體制改革，同時，也能夠使得人才培養(yǎng)更加符合市場需求，為人才后續(xù)的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。隨著海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展，海南省面臨著極大的發(fā)展機(jī)遇，高職院校培養(yǎng)人才的方向也應(yīng)當(dāng)與自貿(mào)港的建設(shè)要求相適應(yīng)，不斷挖掘辦學(xué)資源，并且進(jìn)行進(jìn)一步的整合，推動專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求對于專業(yè)課程體系進(jìn)行調(diào)整與改革，進(jìn)而使得高職院校的人才培養(yǎng)模式更加科學(xué)合理，使得專業(yè)課程能夠與海南自貿(mào)港的市場需求良好銜接起來，為海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展提供更多高素質(zhì)的人才。

（三）校企合作推動人才培養(yǎng)方向變革

高職院校培養(yǎng)的人才最終是為了走入社會，進(jìn)入到企業(yè)的工作崗位中，而開展校企合作，不僅能夠使得高職院校與企業(yè)聯(lián)合起來，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造良好的條件，同時，也能夠?qū)⒔虒W(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合企業(yè)工作崗位的需要培訓(xùn)更多的應(yīng)用型人才。首先，高職院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合市場對于人才的需求，加強(qiáng)對于專業(yè)和課程的深入研究，注重將理論知識向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化過程，切實(shí)為企業(yè)輸送更多高質(zhì)量的人才；其次，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)與高職院校加強(qiáng)交流，不僅可以共同探討人才培養(yǎng)方案和方向，同時，還能夠?yàn)楦呗氃盒Ｌ峁?shí)踐基地，促使培養(yǎng)出來的人才能夠理論知識與實(shí)踐能力并重，真正成為國際化所需要的復(fù)合型人才。最后，高職院校和企業(yè)雙方應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流與合作，尤其是要與海南自貿(mào)港的建設(shè)與發(fā)展結(jié)合起來，構(gòu)建一個完整的人才培養(yǎng)體系，為海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展助力。

（四）加強(qiáng)對于教師隊伍的建設(shè)

在對于人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，最終直接和主要的力量來源于教師，教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)對于學(xué)生最終能否成才有著直接的影響。因此，只有教師能夠具備豐富的專業(yè)理論和過硬的實(shí)踐能力，才能夠在結(jié)合市場需求的基礎(chǔ)上，對于學(xué)生開展有效的教育。因此，在師資隊伍建設(shè)方面，也應(yīng)當(dāng)重視起來，從而全面提升教師隊伍素質(zhì)，建設(shè)一支專業(yè)能力過硬、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，為人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。首先，可以引進(jìn)一些有過留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，這對于培養(yǎng)國際化的人才有重要的幫助；其次，通過加強(qiáng)對于教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，能夠進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和綜合水平，從而使得教師能夠適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會情況，更加游刃有余地投入到教學(xué)活動中；最后，由于海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展離不開與國際之間的往來和合作，因此，也可以加強(qiáng)國際之間的交往，邀請國際上的專家進(jìn)行交流。此外，為了能夠培養(yǎng)更多應(yīng)用型的國際化專業(yè)人才，高職院校在建設(shè)教師隊伍的過程中，還應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在重視理論教學(xué)的同時，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)理論知識和實(shí)踐能力的共同進(jìn)步，這對于進(jìn)一步提升人才的素質(zhì)也有著極大的幫助。

四、結(jié)語

總而言之，在海南自貿(mào)港建設(shè)背景下，對于人才的需求更向著專業(yè)化、國際化的方向發(fā)展，因此，高職院校應(yīng)當(dāng)對于市場需求有正確的認(rèn)識，并且結(jié)合這一需求，探索更加行之有效的人才培養(yǎng)模式，通過這一方式，不僅能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，同時，還能夠?yàn)楹罄m(xù)學(xué)生就業(yè)提供良好的條件，為自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展提供有力的人才保障，進(jìn)一步推動海南自貿(mào)港的建設(shè)和發(fā)展。在這個過程中，高職院校也應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行反思與思考，從而保證自身的人才培養(yǎng)模式能夠與時俱進(jìn)，更加適應(yīng)市場的需求，切實(shí)提升自身的教學(xué)水平。