綠色校園

牟俊宇

摘要;隨著互聯(lián)網的日益發(fā)展，網購成為了人們生活不可缺分的一部分，大學生占據(jù)了網購群體的很大一部分。面臨著巨大的網購數(shù)量，快遞行業(yè)也日益發(fā)展。產生了很多快遞垃圾，國家也提倡了綠色環(huán)保的理念。本文通過研究調查當代大學生對快遞外包裝回收再利用的意識，推廣了一款app，提高大學生對快遞外包裝回收再利用的意識，并進行分析與研究。

關鍵詞：快遞外包裝 ?回收再利用 ?綠色環(huán)保

隨著網絡以及智能手機的普及，網購已成為人們日常生活不可或缺的一部分，隨之快遞業(yè)務量也飛速攀升。國家郵政局數(shù)據(jù)顯示2018年全國快遞服務企業(yè)業(yè)務量累計完成507.1億件，位居世界第1?！吨袊爝f領域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》中指出，當今快遞包裝無論是在可降解、循環(huán)等環(huán)保材料的使用上，還是在回收、處理與再利用上，均存在難以克服的困難，如此數(shù)量龐大的垃圾數(shù)量，不但造成巨大的資源浪費，同時也帶來了嚴重環(huán)境污染。因此，如何實現(xiàn)快遞包裝的綠色環(huán)保循環(huán)利用成為了人們最關注的問題。

為了了解快遞外包裝的回收再利用對于大學生生活影響，我們進行了問卷星的調查，收集數(shù)據(jù)2000份，并進行分析研究。

一、現(xiàn)階段大學生對快遞外包裝再利用存在的問題分析

當今大學生中存在“網購成癮”“打折必買”等現(xiàn)象，往往買很多東西回來不滿意，有的直接閑置一.旁，有的重新退回商家，這一-過程中造成了大量快遞包裝的浪費。學?？梢越Y合思政教育，培養(yǎng)學生樹立正確的消費觀念。網購可以，但是應根據(jù)自己的需求，不能盲目地貪小便宜，不能受到一些不良商家的誘騙，而應有計劃地買，合理地買。制訂“剁手計劃”，鼓勵學生減少不必要的網購，從源頭.上減少快遞包裝來不及，杜絕浪費。

（一）包裝的保護性差

根據(jù)調查顯示，現(xiàn)如今一些快遞外包裝的包裝保護性很差，很多的快遞會遭到受損的現(xiàn)象，導致很多人將保護性很差的快遞外包裝扔掉。而還有一些商家為了更好的保護商品，會增加快遞外包裝的層數(shù)。從而達到保護的目的，這也因此造成了浪費。單單外包裝就重于商品重量的幾倍，這種現(xiàn)象也層出不窮。

（二）包裝的質量差

現(xiàn)如今很多快遞外包裝存在的問題就是質量差，很多快遞外包裝在運輸?shù)倪^程中就會出現(xiàn)很嚴重的受損問題。會出現(xiàn)紙質包裝易受潮，易發(fā)霉的現(xiàn)象。所以很多大學生選擇直接扔掉快遞外包裝，不能夠使大學生重視快遞外包裝的回收再利用。

（三）不環(huán)保

我國很多的快遞包裝材料大量使用以后，對其處理的常規(guī)方式便是填埋或焚燒。因快遞的包裝材質不容易被分解，填埋則會引發(fā)對土質的破壞。而焚燒還會生成大量有害的氣體與濃煙，使得環(huán)境遭 到嚴重污染。我國的快遞行業(yè)平均每年產生的不可降解的膠帶、塑料袋等排出的二氧化碳約達三千萬噸。尤其是透明膠帶，被埋于地下百年尚且很難降解。

二、快遞外包裝回收APP的實施方案

調研分析顯示，快遞外包裝存在的嚴峻問題是環(huán)保問題和資源浪費的問題。為了使當代網購群體中的大學生們能夠做到加強快遞外包裝回收意識?？爝f外包裝APP采用了獎勵機制來推動大學生對快遞外包裝進行回收再利用的意識。通過發(fā)展快遞外包裝APP來帶動學校的周邊產品的銷售。要做到確保大學生所獲得的獎勵商品是其生活的必須品，對大學生有一定的價值的商品。在生活園區(qū)周邊投放快遞外包裝回收打卡站，學生可以在正確的投放快遞外包裝的同時進行APP的積分打卡，攢夠足夠的積分便可獲得獎勵。快遞外包裝打卡站會定期派人進行外包裝的回收，聯(lián)系快遞外包裝的制作工廠與其達成協(xié)議，對快遞外包裝進行回收再利用。完善快遞外包裝的質量，達到環(huán)保和節(jié)約資源的目的。

（一）快遞外包裝打卡站

在大學生的生活園區(qū)附近和大學生領取快遞處設立快遞外包裝打卡站，這樣方便大學生領取自己 的快遞后，可直接將快遞外包裝進行打卡投放，簡單方便快捷的獲取積分。減少了學生將快遞外包裝帶回寢室然后進行隨意丟棄的現(xiàn)象。與快遞外包裝生產工廠協(xié)商，定期進行大學生生活園區(qū)的快遞外包裝的回收。即使的處理這些快遞外包裝即美化了我們的生活環(huán)境，也達到了促進大學生快遞外包裝回收再利用的意識。

（二）快遞外包裝回收APP的獎勵機制

根據(jù)大學生在快遞外包裝打卡站的打卡積分判定，及其相應的積分可以換取相應的商品。這些商品的來源于學生周邊的商家，快遞外包裝回收APP為這些商家做代言，推動了這些商家的銷售。大學生也可以根據(jù)相應的積分兌換相應的獎金，來兌換寄送快遞。

三、快遞外包裝回收APP對大學生生活的影響

根據(jù)調研分析我們將大學生對快遞外包裝回收意識分成了三類。其中大學生對快遞外包裝回收意識提高的成分占比為60%，有所提高的成分占比為25%，沒有提高的成分占比為15%。這表明在投放使用快遞外包裝回收APP的初期已經達到了預期的目標。使絕大部分大學生產生了對快遞外包裝回收再利用的意識。

通過調研分析得知，大學生在使用快遞回收APP時出現(xiàn)的問題包含一些大學生不能夠及時打卡以及在使用快遞回收APP時出現(xiàn)的延時卡頓的現(xiàn)象。但是總體來看，大學生通過使用快遞回收APP來進行快遞外包裝的回收再利用的意識的增強。使得生活園區(qū)不會再出現(xiàn)堆積如山的快遞包裝，使得生活園區(qū)變得更加美好。

四、校園快遞包裝回收的主要問題

第一，學生環(huán)保意識淡薄。因為學生主要擔心的是包裝里面的商品，包裝物對學生而言不具有任何價值，故學生會將其丟棄，學生缺乏環(huán)保與可回收利用的觀念，也間接導致快遞代理點不好進行回收工作。

第二，回收體系不健全，產業(yè)發(fā)展不充分。我國沒有完善的校園快遞包裝物回收體系。包裝物的回收模式主要可以歸納為四類，垃圾站回收模式、包裝生產商回收模式以及第三方物流企業(yè)為主導的回收模式、自營物流回收模式四大類。對于學校而言最好的就是依托于現(xiàn)有的快遞代理站點進行包裝物的回收，但對于校園快遞代理點來說，開展快遞包裝物回收活動所付出的成本可能大于其所獲得的經濟收益，而且依據(jù)調查問卷所得出的結果學生參與的積極性也不是很高，如何調動學生的積極性也是--個有待解決的問題。

五、結語

快遞包裝回收再利用是快遞行業(yè)的發(fā)展趨勢。大學生作為網購主要消費群體，更應了解、參與包裝回收再利用的建設，培養(yǎng)良好的購物習慣，促進國家的可持續(xù)發(fā)展，建設資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會。從D大學廣的實際情況可以看出，快遞包裝回收再利用現(xiàn)狀存在的問題是學生回收意識不強，沒有完善的回收系統(tǒng)。通過加強宣傳教育，建立完善的回收系統(tǒng)，可以大大提高校園快遞包裝回收再利用的效率.形成良好的校園快遞環(huán)境。