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    《大小謊言》中女性抱怨話(huà)語(yǔ)的序列結(jié)構(gòu)研究

    2021-11-25 16:08:45張昊銘
    現(xiàn)代交際 2021年9期
    關(guān)鍵詞:瑪?shù)铝?/a>語(yǔ)料言語(yǔ)

    張昊銘

    (西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英文學(xué)院 陜西 西安 710128)

    抱怨在日常生活中隨處可見(jiàn),是說(shuō)話(huà)者抒發(fā)心中不滿(mǎn)或煩悶的言語(yǔ)行為。[1-3]當(dāng)前,學(xué)者多從語(yǔ)用學(xué)、會(huì)話(huà)分析角度研究抱怨言語(yǔ),包括抱怨行為語(yǔ)言表征及其分類(lèi)的專(zhuān)門(mén)探討。序列是會(huì)話(huà)分析中的重要概念,能反映交際中的規(guī)律和秩序,可以反映行為的過(guò)程,具有一定的結(jié)構(gòu)性。[4]75話(huà)輪轉(zhuǎn)換是互動(dòng)談話(huà)最基本的組織方式之一。[5]361本研究以美劇《大小謊言》為語(yǔ)料,從序列組織角度來(lái)分析女性抱怨話(huà)語(yǔ)的特征,進(jìn)而為高效人際交流提供現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

    一、研究方法與分析框架

    會(huì)話(huà)在傳遞信息也執(zhí)行了某種社會(huì)行為,如邀請(qǐng)、恭維、請(qǐng)求等。[6]66-75人與人之間語(yǔ)言活動(dòng)是在特定交際秩序下進(jìn)行的互動(dòng)交往,而不是混亂無(wú)章的隨意表達(dá)。[7]話(huà)語(yǔ)所具有的結(jié)構(gòu)性特征是社會(huì)行為過(guò)程的體現(xiàn)。[4]82相鄰對(duì)作為序列組織的最小構(gòu)建單位,由前件和后件組成,前件提供背景信息,發(fā)起言語(yǔ)行為,后件交代行為的結(jié)果。前后序列相互關(guān)聯(lián)。[6]87—92說(shuō)話(huà)者通過(guò)語(yǔ)言形式執(zhí)行的社會(huì)行為,是一種序列組織結(jié)構(gòu)相關(guān)的言語(yǔ)行為。[8]本研究以口語(yǔ)化的影視劇為語(yǔ)料,研究女性抱怨話(huà)語(yǔ),進(jìn)而分析了前、根、后三類(lèi)序列在女性抱怨話(huà)語(yǔ)中的表現(xiàn)形式和話(huà)語(yǔ)特征。

    二、《大小謊言》中女性抱怨話(huà)語(yǔ)的序列組織結(jié)構(gòu)

    會(huì)話(huà)分析主要研究社會(huì)行為、話(huà)輪設(shè)計(jì)和序列組織。[9]根據(jù)抱怨話(huà)語(yǔ)構(gòu)成成分的數(shù)量,抱怨話(huà)語(yǔ)包括簡(jiǎn)單序列和序列組兩種類(lèi)型。抱怨話(huà)語(yǔ)的會(huì)話(huà)多由序列組組成,簡(jiǎn)單序列出現(xiàn)頻率較低。按照在話(huà)語(yǔ)進(jìn)程中的作用,序列組被分成前、根、后序列三部分。

    (一)簡(jiǎn)單序列

    簡(jiǎn)單序列指一個(gè)相鄰對(duì)或一個(gè)序列,包括相鄰對(duì)前件和相鄰對(duì)后件。在簡(jiǎn)單抱怨序列中,說(shuō)話(huà)雙方對(duì)于抱怨事件有詳細(xì)的了解,不需要前序列提供抱怨信息。基于抱怨根序列后件主體的不同反應(yīng),抱怨進(jìn)程長(zhǎng)短會(huì)發(fā)生改變。

    例1:A Fb Maybe it was inAppropriate,handing out invites on the first day,but Renata is a planner.

    B Sb Renata was sending a message.

    此例是一個(gè)簡(jiǎn)單序列,A是抱怨話(huà)語(yǔ)前序列的主體,直接抒發(fā)自己對(duì)勒娜塔舉辦開(kāi)學(xué)派對(duì)的不滿(mǎn),直接傳遞抱怨行為。B對(duì)于抱怨前序列的回應(yīng),選擇施行了一個(gè)抱怨行為,認(rèn)為勒娜塔的行為是在傳遞信號(hào),相鄰對(duì)前序列和相鄰對(duì)后序列共同構(gòu)成了簡(jiǎn)單序列,并執(zhí)行了抱怨言語(yǔ)行為。

    例2:Madeline Fb I mean,last week,she came home and peeled potatoes at a homeless shelter,and she couldn't stop talking about what a beautiful experience it was to contribute.I mean,she whines if I ask her to set the table,but peel one fucking potato with Bonnie.

    Celeste Sb Well,Bonnie is a positive influence.What,you'd rather Abby be out with her friends,smoking pot.

    該序列為抱怨—辯解序列,抱怨主體是瑪?shù)铝眨槐г箤?duì)象是第三方。抱怨自己女兒和邦妮關(guān)系親近,說(shuō)“去收容所給流浪漢削土豆就一直說(shuō)個(gè)不停說(shuō),在家里收拾各種桌子都不愿意”。通過(guò)對(duì)比的方式表達(dá)了自己的不滿(mǎn),抱怨話(huà)語(yǔ)比較緩和。根序列后件的主體是塞萊斯特,通過(guò)肯定邦妮的積極影響,使整個(gè)抱怨話(huà)語(yǔ)趨向結(jié)束。

    (二)序列組

    根據(jù)會(huì)話(huà)單位的數(shù)量,說(shuō)話(huà)雙方進(jìn)行互動(dòng)構(gòu)成抱怨話(huà)語(yǔ),抱怨話(huà)語(yǔ)多數(shù)情況下為序列組,在少數(shù)情況下可以由簡(jiǎn)單序列構(gòu)成。序列組由兩個(gè)或兩個(gè)以上的序列構(gòu)成,其構(gòu)成成分包括前序列、根序列、后序列三種。序列組的組合有三種形式:“前根序列”“根后序列”和“前根后序列”。[5]382前序列包括前序列前件(Fpre)和前序列后件(Spre);根序列包含根序列前件(Fb)和根序列后件(Sb);后序列組成成分為后序列前件(Fpost)和后序列后件(Spost)。[10]

    1.前根序列

    “前根序列”是抱怨話(huà)語(yǔ)中最常見(jiàn)的序列組形式。女性抱怨情緒多較為激動(dòng),且比較直接。前序列為抱怨話(huà)語(yǔ)的核心部分的出現(xiàn)做鋪墊,前序列后件的言語(yǔ)行為對(duì)于根序列言語(yǔ)內(nèi)容密切相關(guān),并體現(xiàn)整個(gè)抱怨話(huà)語(yǔ)的程度和內(nèi)容。

    例3:Madeline Fpre I think we need to talk about the SAT tutor.

    Abigail Spre Mom ...

    Madeline Fpre I know what you're gonna say,but your scores just aren't good enough right now,honey.

    Abigail Fb You know,the whole college thing,it's kind of a racket,especially liberal arts.People go off and study Homer for four years and then you graduate with a ton of debt and no job prospect.

    Madeline Sb Okay,let me be clear.You're going to college.

    例3是“前根序列”抱怨結(jié)構(gòu),前序列交代背景。瑪?shù)铝找笈畠赫?qǐng)家教幫忙輔導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)成績(jī),考入大學(xué)。但是,青春期的女兒艾比蓋爾認(rèn)為,母親不理解自己,對(duì)于母親將自己的意志強(qiáng)加于自己的行為表示不滿(mǎn),進(jìn)而觸發(fā)了她對(duì)大學(xué)的不滿(mǎn)?,?shù)铝站芙^了女兒的話(huà)語(yǔ),語(yǔ)氣卻變得更加堅(jiān)定,氣氛也變得更加緊張。在根序列內(nèi)部,抱怨主體實(shí)施抱怨行為后,由于其強(qiáng)勢(shì)的語(yǔ)氣,序列并未擴(kuò)展,話(huà)語(yǔ)進(jìn)程沒(méi)有延長(zhǎng),整個(gè)抱怨程度未進(jìn)一步提高,并使交談氛圍進(jìn)一步激化。

    2.前根后序列

    “前根后序列”的模式組成了完整的抱怨話(huà)語(yǔ)進(jìn)程,抱怨行為的開(kāi)展包括開(kāi)始、實(shí)施、結(jié)束三個(gè)階段,完整展現(xiàn)抱怨話(huà)語(yǔ)的內(nèi)容。

    例4:Abigail Fre Ed didn't go and he's doing all right.

    Madeline Sre Yeah,but Ed studied computer engineering.Do you want to be a computer engineer?

    Abigail Sb You said strong twice.Your kind of remind me of a space alien right now,you know that?

    Madeline Fpost Can I...

    Abigail Spost No.

    完整話(huà)語(yǔ)進(jìn)程的話(huà)語(yǔ)形式為“前根后序列”,正如例4所示的一組完整的抱怨序列。前序列介紹了抱怨事件的起因即背景信息,根序列是抱怨行為的核心。瑪?shù)铝蘸团畠河懻撋洗髮W(xué)的事情,女兒覺(jué)得上大學(xué)是沒(méi)有用的,前序列為請(qǐng)求—拒絕序列。抱怨主體瑪?shù)铝照?qǐng)求女兒努力學(xué)習(xí),進(jìn)入大學(xué),成為一個(gè)獨(dú)立勇敢的女性;對(duì)這一請(qǐng)求言語(yǔ)行為,女兒用拒絕的言語(yǔ)行為直接表達(dá)了自己的不滿(mǎn)。隨著抱怨行為的推進(jìn),交際主體之間的氣氛逐漸走向緊張,接著沒(méi)等瑪?shù)铝照f(shuō)出自己的請(qǐng)求,女兒直接拒絕。詢(xún)問(wèn)—拒絕后序列使得緊張氣氛中止,抱怨程度也達(dá)到了最高,整個(gè)抱怨行為強(qiáng)行結(jié)束。

    3.根后序列

    “根后序列”中,抱怨主體對(duì)受話(huà)者或者第三方直接實(shí)施抱怨行為。針對(duì)抱怨主體的抱怨行為,抱怨主體或第三方主動(dòng)介入序列和妥協(xié)退讓?zhuān)沟帽г剐袨橼呄蚪Y(jié)束,避免抱怨行為發(fā)展成沖突行為。

    例5:Celeste Fb Don't yell at me.

    Perry Sb You are the one...honey,can you turn that down,please?

    Celeste Fpost Don't yell at me.You know what? I'm a lady and I've never said this to anybody,ever,in my entire life,but I'm gonna say it to you.You go fuck yourself on the head.

    Perry Spost Honey...

    例5是一組“根后序列”。塞萊斯特直接發(fā)起了一個(gè)抱怨根序列,話(huà)語(yǔ)比較激烈,不讓丈夫?qū)ψ约捍蠛鸫蠼?,認(rèn)為佩里應(yīng)該尊重自己。接著佩里的語(yǔ)氣變得緩和,通過(guò)問(wèn)句的方式表達(dá)自己的請(qǐng)求,語(yǔ)氣變得緩和,塞萊斯特拒絕了委婉的緩和語(yǔ)氣請(qǐng)求,再一次重申表達(dá)自己的抱怨,抱怨程度提高。針對(duì)塞萊斯特這一抱怨主體的抱怨行為,對(duì)話(huà)者通過(guò)勸說(shuō)試圖緩和緊張的氣氛,從而使得抱怨話(huà)語(yǔ)的進(jìn)程縮短,但是說(shuō)話(huà)雙方因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)情緒激烈,二者始終處于矛盾狀態(tài)。

    三、結(jié)語(yǔ)

    本文應(yīng)用會(huì)話(huà)分析研究方法,以影視劇《大小謊言》為語(yǔ)料來(lái)源,從序列組織角度分析了女性抱怨話(huà)語(yǔ)在序列組織方面的特征。該特征具體體現(xiàn)在抱怨前序列、根序列以及后序列等的使用上。抱怨話(huà)語(yǔ)的序列結(jié)構(gòu)有三種形式:“前根序列”“根后序列”和“前根后序列”,序列內(nèi)部成分有結(jié)構(gòu)差異性,在抱怨話(huà)語(yǔ)推進(jìn)過(guò)程中作用也不相同,本研究有利于更好地了解抱怨言語(yǔ)成分,識(shí)別和解析女性抱怨話(huà)語(yǔ),對(duì)于日常言語(yǔ)交際中抱怨話(huà)語(yǔ)行為的處理有著重要的價(jià)值和意義。本文也存在一定不足,如女性抱怨話(huà)語(yǔ)語(yǔ)料較小、所用語(yǔ)料主要是影視會(huì)話(huà)等。因而,在未來(lái)研究中將進(jìn)一步豐富語(yǔ)料類(lèi)型。

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