為了加快雪域高原教育高質(zhì)量發(fā)展步伐
——湖北發(fā)揮科教大省優(yōu)勢開展教育援藏工作速寫

文/莊輝錦 潘锃東

百年大計，教育為本。為了加快西藏自治區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展步伐，湖北省充分發(fā)揮科教大省優(yōu)勢，自覺扛起教育援藏政治責(zé)任，自2016 年以來，先后派出180 名“組團(tuán)式”援藏教師，對口援助山南市第一高級中學(xué)、山南市東輝中學(xué)，以及山南市乃東、瓊結(jié)、曲松、加查四縣區(qū)中學(xué)，將愛我中華、民族團(tuán)結(jié)的種子播撒在山南市青少年的心靈深處，為加快推進(jìn)西藏山南市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)出湖北力量。

援建基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)條件

湖北省將硬件幫扶支援作為教育援藏的重要一環(huán)，制定教育援助專項規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)教育援助。據(jù)統(tǒng)計，“十三五”時期，湖北省安排教育援藏資金2.3億元，占總援藏資金36.5%。支援建設(shè)西藏山南市教育基礎(chǔ)設(shè)施類項目15 個。其中，建設(shè)規(guī)范化學(xué)校4所，完全小學(xué)提質(zhì)改造4 所，教育信息化項目4 個，村級幼兒園2 所，兒童游樂中心1 個。在謀劃“十四五”規(guī)劃中，湖北省還將集中力量辦大事，繼續(xù)加大教育援藏基礎(chǔ)設(shè)施項目的資金投入，大力改善西藏山南市辦學(xué)條件。

聚焦重點(diǎn)學(xué)校，提高教育質(zhì)量

湖北省按照“合理、可實(shí)現(xiàn)、可持續(xù)、可評價”總要求，圍繞“西藏一流、力爭第一”的總目標(biāo)，聚焦援建山南市東輝中學(xué)，努力打造湖北教育援藏新品牌。

2019 年8 月，湖北教育援藏團(tuán)隊進(jìn)駐該校后，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)改革、師資建設(shè)、特色打造、理念提升等現(xiàn)實(shí)需求，全面發(fā)力，多措并舉，著力打造一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍，努力變“輸血”為“造血”，為學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提升做出了新貢獻(xiàn)。

湖北教育援藏團(tuán)隊以提高教學(xué)效率為核心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加大教研力度，協(xié)調(diào)華中師范大學(xué)教授專家團(tuán)隊指導(dǎo)學(xué)校在“管理、教育、教學(xué)、德育、課程、評價”等方面提升教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新年級組管理制，開設(shè)“東輝講壇”，上好每一堂示范課，扎實(shí)推進(jìn)與乃東區(qū)中學(xué)開展“兩校聯(lián)考”模式收到良好效果。

在湖北援藏教師進(jìn)駐僅一年時間和發(fā)生新冠肺炎疫情的特殊情況下，西藏山南市東輝中學(xué)2020 屆中考取得歷屆最好成績，領(lǐng)跑山南全市和所轄12 個縣區(qū)中學(xué)，內(nèi)地西藏班錄取比例達(dá)17.3%，比上屆增加6%，同時畢業(yè)學(xué)生在數(shù)學(xué)、物理和道德與法治等單科滿分達(dá)5 人。

加大投入力度，辦好內(nèi)地西藏班

湖北省委、省政府高度重視開辦的武漢西藏中學(xué)，以及省內(nèi)4 所有插班生的高中學(xué)校建設(shè)。武漢西藏中學(xué)地處國家5A 級風(fēng)景區(qū)東湖之濱，占地140畝，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，裝備先進(jìn)，是一所現(xiàn)代化的學(xué)校。全省共有西藏籍初、高中各族學(xué)生1000多人。從2020 年起，在鄂的西藏籍初、高中生均經(jīng)費(fèi)達(dá)1.6 萬元，高于國家規(guī)定8000 元一倍的標(biāo)準(zhǔn)。

武漢西藏中學(xué)持續(xù)推廣民族班“合校學(xué)習(xí)、混班上課、混寢居住”模式，取得較好效果，促進(jìn)了西藏籍學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生的交往交流交融。學(xué)生在國家、省市級各類競賽中獲獎120 余項、1000 余人次，連續(xù)9 年實(shí)現(xiàn)100%高中畢業(yè)生考上理想大學(xué)。

應(yīng)西藏受援地請求，2016 年武漢西藏中學(xué)開辦山南市高中代培班，每年招錄40 名高中生。2020 年，該校山南代培班重點(diǎn)本科率35.9%，本科率74.4%，總體上線率100%，均創(chuàng)新高。該校創(chuàng)造了湖北民族教育史上的輝煌。學(xué)校先后榮獲“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“全國民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建活動示范學(xué)?！薄昂笔∶褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”等國家級、省級榮譽(yù)200余項。

強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升“造血”功能

近年來，湖北省根據(jù)西藏山南市教育人才師資培養(yǎng)需求，積極開展干部教師赴鄂培養(yǎng)和遠(yuǎn)程專項培訓(xùn)工作。實(shí)施跟崗培訓(xùn)計劃，湖北每年拿出100 萬元經(jīng)費(fèi)，為山南市培訓(xùn)校長、管理干部和教師25 名，到湖北跟崗培訓(xùn)期限一年，由湖北省在武漢、宜昌、黃岡等地市選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校組織。通過跟崗培訓(xùn)計劃的實(shí)施，使山南市教師整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，對本地教師輻射帶動作用明顯。

2019 年，湖北舉辦了一期山南市教育管理干部培訓(xùn)班，通過聘請知名教育專家講課、參觀學(xué)校、座談會交流等方式，有效提升了山南市一批校長和管理干部的理論水平和工作能力。2020 年疫情期間，湖北大學(xué)附屬中學(xué)承辦“湖北省送教山南”線上培訓(xùn)廣受好評。目前，在湖北省教育廳和華中師范大學(xué)的大力支持下，鄂藏兩地聯(lián)手正在籌備建設(shè)山南市教師發(fā)展研究中心，創(chuàng)新啟動雙導(dǎo)師行動計劃。

開展交往交流交融，促進(jìn)各民族大團(tuán)結(jié)

湖北充分發(fā)揮教育大省優(yōu)勢，堅持前后方一盤棋，積極搭建省市、地市、學(xué)校互動平臺。著力實(shí)施“援藏援疆萬名教師支教計劃”，湖北省從武漢、黃石、襄陽、宜昌4 個對口支援市精心選派25 名管理干部和教師，分別對口支援山南市乃東區(qū)、瓊結(jié)縣、加查縣和曲松縣四個縣區(qū)初中學(xué)校，每一批為期三年。謀劃推進(jìn)教育援藏行動計劃，華中師范大學(xué)以東輝中學(xué)為重點(diǎn)，輻射山南市萬人計劃支援學(xué)校和盟校，制定出一對一在線助學(xué)、深度教學(xué)課堂改進(jìn)、教師隊伍現(xiàn)代化建設(shè)、校長領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校治理促進(jìn)、區(qū)域教育現(xiàn)代化促進(jìn)、黨建校外基地建設(shè)“六大援助計劃”，后期將面向山南全面服務(wù)。

目前，湖北省還竭力支持中南財經(jīng)政法大學(xué)在山南市乃東中學(xué)實(shí)施大學(xué)生支教項目。支持湖北文理學(xué)院第10 批“格?；ā敝Ы虉F(tuán)隊在瓊結(jié)縣實(shí)施大學(xué)生服務(wù)項目，該項目榮膺西藏自治區(qū)年度最佳志愿服務(wù)項目稱號，被中宣部、中央文明辦評選為2019年度全國最佳志愿服務(wù)項目等榮譽(yù)。支持中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）附屬學(xué)校教師對東輝中學(xué)部分家庭困難學(xué)生的助學(xué)活動。

湖北援藏教師進(jìn)藏后亦積極融入藏族學(xué)生及其家庭之中。開展“學(xué)跳藏舞、學(xué)唱藏歌、學(xué)說藏語”活動，增進(jìn)各民族之間的感情。湖北援藏教師赴山南市隆子縣雪沙鄉(xiāng)普卓村慰問扶貧，積極開展捐款獻(xiàn)愛心活動，為普卓村小學(xué)17 位學(xué)生購買手套、圍巾、帽子、洗衣機(jī)等物品。在提升教育質(zhì)量同時，深化了交往交流交融，加深鄂藏各民族群眾之間的感情，共同促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)了中華民族共同體意識。

強(qiáng)化組織管理，打造教育援藏鐵軍

近年來，在湖北省教育廳和省援藏工作隊的直接關(guān)心指導(dǎo)下，湖北援藏教師團(tuán)隊著力加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷建立健全完善管理機(jī)制，打造教育援藏鐵軍，有力促進(jìn)了全省援藏教師隊伍健康安全干事創(chuàng)業(yè)。

強(qiáng)化組織建設(shè)。20 名組團(tuán)式援藏教師成立教育黨支部，萬人計劃25 名教師分屬4 個縣區(qū)援藏工作隊黨支部。設(shè)立教育黨支部書記1 人，紀(jì)檢委員、組織委員各1 人，支部委員1 人負(fù)責(zé)宣傳、健康、安全工作。壓實(shí)支部委員主體責(zé)任，加強(qiáng)支部政治建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，對全體援藏教師，實(shí)行“雙支部”組織管理模式。

強(qiáng)化管理服務(wù)。堅持愛到深處，提高和落實(shí)援藏教師工作經(jīng)費(fèi)，保障集中供餐供氧，加大交通設(shè)備配備，結(jié)合每月主題黨日、集體過生日等活動，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的深厚氛圍；堅持嚴(yán)到實(shí)處，嚴(yán)格執(zhí)行請示報告、黨風(fēng)廉政、談心談話、述職評議等工作制度，對援藏教師工作生活進(jìn)行全方位、全過程、全領(lǐng)域監(jiān)管。

強(qiáng)化健康管理。堅持視小為大、防微杜漸，健全援藏教師日報平安、應(yīng)急處置、健康體檢、信息跟蹤等健康保障制度，確保全體援藏教師在藏工作順利，平安健康。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。湖北省全體援藏教師將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央第七次西藏工作座談會精神，按照湖北省委省政府安排部署，用實(shí)際行動在推動新時代西藏長治久安、助推山南市教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)鄂藏民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等方面貢獻(xiàn)湖北教育戰(zhàn)線一份力量。