游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略研究

陸悠悠

摘要：由于幼兒園階段的學(xué)生年齡較小，游戲就是幼兒認(rèn)識世界最好的辦法。游戲是幼兒最喜歡的一種娛樂方式，在參與游戲時幼兒的心情是愉悅的，思維自然也是十分活躍的，那么教師在此時滲透的教育理念也更容易被學(xué)生接受，是提升幼兒教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。文章從幼兒教育入手進(jìn)行分析，闡述游戲教學(xué)的重要性，隨后提出了游戲在幼兒教育中的相應(yīng)策略，借此強(qiáng)化游戲在幼兒教育中的效果。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲;重要性;策略

引言：

幼兒階段的學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以幼兒教師要不斷尋找適合幼兒的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒性格表現(xiàn)和思維方式設(shè)計相關(guān)的游戲，引導(dǎo)幼兒全面參與到游戲活動中，激發(fā)幼兒參與各項教育的興趣，保障幼兒自身身心健康發(fā)展。同時還應(yīng)強(qiáng)化游戲與幼兒教育之間的契合度，制定游戲在幼兒教育中的應(yīng)用策略，有效調(diào)整實際教育面臨的問題，借此彰顯游戲在幼兒教育中的重要性，確保幼兒可以在游戲過程中全身心地接受相應(yīng)的教育[1]。

1游戲在幼兒教育中的重要性

首先是游戲有利于提升幼兒身體素質(zhì)和思維品質(zhì)，戶外運動類游戲是在運動的基礎(chǔ)上的一種游戲類型，雖然運動會導(dǎo)致身體疲憊，但是若是將游戲和運動相結(jié)合，就可以使幼兒變得更加興奮，這種興奮會弱化幼兒身體上的疲憊感知力度，使得幼兒不會在意運動時產(chǎn)生的疲憊感，那么幼兒的運動量就能夠達(dá)到滿足。而且若是在體育游戲之中滲透規(guī)則意識是非常有效的，教師可以利用體育游戲的競技性特點引導(dǎo)幼兒正確理解規(guī)則，為提升幼兒的規(guī)則意識提供幫助。

其次有利于塑造幼兒健全的人格，在游戲之中幼兒學(xué)習(xí)到的一切內(nèi)容都是幼兒因為興趣自己主動學(xué)習(xí)和掌握的，而非是被灌輸?shù)模藭r幼兒對于學(xué)習(xí)的接受程度就會更高，那么師生的關(guān)系也會更加融洽，幼兒對于幼兒園的喜愛感會更加強(qiáng)烈，當(dāng)幼兒變得喜歡上學(xué)時，教學(xué)的質(zhì)量和幼兒的健康人格都可以得到有效培養(yǎng)[2]。因此，游戲?qū)τ變航逃浅Ｖ匾?，教師?yīng)該利用好游戲，保證游戲的質(zhì)量，為幼兒未來發(fā)展奠定良好的教育基礎(chǔ)。

2游戲在幼兒教育中的應(yīng)用策略

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的游戲教學(xué)意識，充分了解游戲教學(xué)的意義，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，將幼兒從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念中解放出來。加強(qiáng)對游戲活動的重視，促使教學(xué)工作順利展開，以切實推動幼兒的發(fā)展。通過幼兒教學(xué)與游戲的融合，貫徹落實陶行知的六大解放思想，增加幼兒的表現(xiàn)空間和發(fā)展機(jī)會，讓幼兒釋放本真與天性，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行游戲，確保教學(xué)事半功倍。

2.2為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境

要想充分地在幼兒教育中應(yīng)用游戲教學(xué)，教師首先要做的就是為幼兒營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒能夠輕松地在課堂上學(xué)習(xí)知識，不斷提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓幼兒能夠在短時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。幼兒在進(jìn)行游戲的過程中，不僅能夠?qū)W會樂學(xué)知識，還可以對周圍的環(huán)境進(jìn)行感知，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使幼兒的學(xué)習(xí)效果不斷提高，也能夠幫助幼兒對世界建立正確的認(rèn)知[3]。另外，由于幼兒年齡比較小，性格比較活潑，而且對世界充滿較強(qiáng)的好奇心理，在開展幼兒教學(xué)的時候，教師可以幫助幼兒了解世界。所以，在具體開展游戲教學(xué)的過程中，并不是簡單地讓幼兒活動，而是要將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識不斷地融入游戲中，讓幼兒在參與游戲的時候，可以掌握更多的知識，解決想要解決的問題。比如，當(dāng)教師組織幼兒進(jìn)行游戲活動時可以制定游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是保證游戲順利進(jìn)行的條件，通過介紹游戲規(guī)則能夠使幼兒了解游戲如何展開，進(jìn)而延伸到對社會規(guī)則的認(rèn)識，從而提高幼兒的社會認(rèn)知能力[4]。

2.3結(jié)合幼兒特點開展游戲教學(xué)

在幼兒教育中采取游戲教學(xué)模式，能夠以教育為目的培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在具體的游戲教學(xué)過程中，教師需要設(shè)置游戲內(nèi)容，讓游戲教學(xué)成為教育的手段，讓幼兒能夠在游戲中進(jìn)行互相幫助，所以，教師要根據(jù)幼兒的特點和個性來充分展開游戲教學(xué)，以幼兒的特點為依據(jù)展開的游戲活動要符合幼兒的認(rèn)知能力和理解能力，只有這樣才能夠保證全體幼兒在參與游戲教學(xué)時有所收獲，幼兒教師在積極展開游戲教學(xué)時，要組織好游戲活動，只有這樣才能夠保證游戲活動的順利展開。幼兒教師不能對游戲過程進(jìn)行干擾，這將影響到幼兒的游戲體驗，影響游戲活動的教育功能。

例如，為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力，就可以組織學(xué)生進(jìn)行一些集體游戲，如教師可以在課堂上舉辦一些與丟手絹類似的集體活動，提高幼兒的團(tuán)隊合作意識，通過游戲讓幼兒理解合作與幫助的重要性。

2.4創(chuàng)新評價機(jī)制

在游戲結(jié)束后，教師需客觀評價幼兒的行為與表現(xiàn)，做好游戲后的評價反饋與調(diào)整等工作，以起到鼓勵與啟發(fā)幼兒等作用，使其在下次游戲中能夠做得更好。加強(qiáng)對幼兒游戲與學(xué)習(xí)及成長全程的關(guān)注，掌握幼兒的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀，為后續(xù)工作的展開積累更多經(jīng)驗。本著民主、公平及科學(xué)等原則展開教學(xué)評價，尊重、理解和關(guān)心幼兒，不吝嗇對幼兒的鼓勵支持，不抹殺幼兒的童真與天性，用和藹的語言與耐心的教導(dǎo)，提高幼兒的學(xué)習(xí)自信心，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，使其積極投入教學(xué)活動中。發(fā)揮幼兒的主體作用，采取自評與互評等方式，使其在游戲活動中發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，起到優(yōu)勢互補(bǔ)與取長補(bǔ)短等效果。

結(jié)束語

綜上所述，游戲教學(xué)在幼兒教育中是十分重要的，每一名幼兒教師都應(yīng)該充分尊重幼兒的特點與個性，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計出符合幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視游戲教學(xué)的重要性，提高幼兒的綜合能力，促使幼兒全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]賀玲玲.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].讀寫算，2020（21）：38.

[2]馮嵐.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用[J].讀寫算，2020（21）：51.

[3]田敏.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用研究[J].小學(xué)時代，2020（17）：66-67.

[4]孫明華.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用研究[J].才智，2020（13）：157.