論培訓(xùn)是開(kāi)發(fā)人力資源的有效途徑

王建文

河北豐南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì) 河北唐山 063306

具備豐富知識(shí)和高級(jí)技能的高素質(zhì)人才資源已經(jīng)逐步取代土地資源、原材料資源，成為企業(yè)最重要的資源，他們擁有的創(chuàng)新能力以及對(duì)新技能學(xué)習(xí)、掌控能力，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)必須深刻領(lǐng)會(huì)人力資源開(kāi)發(fā)的重要性，有選擇的進(jìn)行有效的教育培訓(xùn)，有計(jì)劃的進(jìn)行人才儲(chǔ)備，同時(shí)經(jīng)過(guò)企業(yè)各種形式的培訓(xùn)，員工提高了技能，增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，有利于人員的穩(wěn)定，減少人才外流。

1 企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

（1）總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府以及企業(yè)要大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，要培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。這極大激勵(lì)我們各級(jí)管理崗位要高度重視人才培養(yǎng)工作，要進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃，要發(fā)展人力資源管理部門，提高培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，增加員工教育培訓(xùn)次數(shù)，培養(yǎng)更多能適應(yīng)科技進(jìn)步、駕馭更新設(shè)備，在創(chuàng)新發(fā)展中提供更多有力的支撐。

（2）截至2019年底我國(guó)高中學(xué)歷占42.92%，大?？茖W(xué)歷占13.5%，本科學(xué)歷占3.98%，碩士研究生學(xué)歷占0.6%，博士學(xué)歷占0.057%。通過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn)，大專以上學(xué)歷只占到14.157%。這說(shuō)明我國(guó)雖然是一個(gè)人口大國(guó)，但是人力資本不足，存在人口素質(zhì)偏低，文化程度不高的問(wèn)題，而研究生以上高素質(zhì)人力資源所占比例更低。

（3）目前，在人力資源開(kāi)發(fā)的實(shí)際應(yīng)用上，企業(yè)和員工沒(méi)有形成開(kāi)放的培訓(xùn)理念，缺乏系統(tǒng)性。企業(yè)只針對(duì)有需求的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)，往往是師傅帶徒弟，不會(huì)干的就學(xué)學(xué)，沒(méi)有預(yù)期性，不能考慮到隨著企業(yè)發(fā)展或生產(chǎn)的需求而新設(shè)立的崗位技能培訓(xùn)；或是處于盲目跟從的狀況，選擇同行業(yè)內(nèi)容相似的課程體系來(lái)培訓(xùn)，不能結(jié)合企業(yè)發(fā)展進(jìn)行具體分析，超前培訓(xùn)人才隊(duì)伍。沒(méi)有創(chuàng)新、就達(dá)不到預(yù)期目的，有的還影響了正常的生產(chǎn)，甚至還會(huì)影響到企業(yè)的發(fā)展[1]。

2 培訓(xùn)在人力開(kāi)發(fā)中的作用

（1）培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)的重要手段，是企業(yè)發(fā)展最直接的推動(dòng)力。企業(yè)針對(duì)生產(chǎn)目標(biāo)、任務(wù)和企業(yè)現(xiàn)有人力資源的狀況，進(jìn)行員工的合理培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)必不可少。經(jīng)過(guò)分類培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展有計(jì)劃的滿足技術(shù)創(chuàng)新，設(shè)備更新，使先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備迅速投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益。進(jìn)行企業(yè)自主培訓(xùn)，豐富自有人才資源，才會(huì)保持企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。

（2）搞好培訓(xùn)為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供動(dòng)力支持，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的一些知名企業(yè)之所以始終站在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有利位置，其中一個(gè)重要因素就是企業(yè)非常注重員工的培訓(xùn)和崗位績(jī)效提升。企業(yè)必須加大教育培訓(xùn)投資的力度，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)環(huán)境和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使其掌握最新的知識(shí)和技能，提高員工業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，使員工不僅能勝任本職工作，還能夠勝任其他崗位工作。這樣才能夠不斷提高生產(chǎn)效率，滿足企業(yè)發(fā)展的需求，為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供動(dòng)力支持[2]。

3 進(jìn)一步增強(qiáng)教育培訓(xùn)，大力開(kāi)發(fā)人力資源

（1）企業(yè)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)觀念，形成新的培訓(xùn)觀念。各企業(yè)必須設(shè)計(jì)人才戰(zhàn)略計(jì)劃，從自身需求出發(fā)并結(jié)合員工特點(diǎn)科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)提高員工工作能力，提高工作效率，達(dá)到開(kāi)發(fā)人力資源的目的。企業(yè)和員工應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律、法規(guī)以及條例，維護(hù)自身利益，轉(zhuǎn)變目前被動(dòng)培訓(xùn)現(xiàn)狀，形成新的培訓(xùn)觀念。同時(shí)結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，創(chuàng)建有自身特色的企業(yè)文化，吸引員工充滿熱情的投入到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及管理中來(lái)。只有企業(yè)和員工相互支持、相互配合，才能更好的促進(jìn)培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，順利達(dá)到培訓(xùn)的目的。

（2）增大對(duì)人力資源管理部門人員和資金的投入。首先，人力資源管理部門要面向企業(yè)發(fā)展進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)，不僅要滿足現(xiàn)在崗位需求，還要滿足企業(yè)將來(lái)發(fā)展的要求；其次，要對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理的規(guī)劃，不斷提高對(duì)員工的教育培訓(xùn)投入；再次，企業(yè)組織自我教育培訓(xùn)，同樣需要豐富的知識(shí)、專業(yè)的技能，同時(shí)隨著技術(shù)的發(fā)展，培訓(xùn)的知識(shí)以及專業(yè)技能不斷提升，需要一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行謀劃以及管理[3]。

（3）隨著科研技術(shù)水平的發(fā)展，社會(huì)師資力量逐漸壯大，企業(yè)應(yīng)該改進(jìn)培訓(xùn)模式，充分利用社會(huì)上各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)與各科研院校聯(lián)系，尋求技術(shù)合作、科研開(kāi)發(fā)、人員培訓(xùn)等?，F(xiàn)在有的大學(xué)院校與企業(yè)合作，以技術(shù)入股成立博士工作站已成為潮流。企業(yè)通過(guò)增加員工教育培訓(xùn)的資金投入，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升專業(yè)技能，同時(shí)鼓勵(lì)員工進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并形成獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)那些自學(xué)成才的員工，通過(guò)他們帶動(dòng)其他員工，從而提高整體員工隊(duì)伍素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

（4）經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，使企業(yè)走向國(guó)際，這就要求企業(yè)具備國(guó)際型管理人才、技術(shù)人才以應(yīng)對(duì)與國(guó)外企業(yè)間的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)交流。國(guó)際化的企業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握世界貿(mào)易的知識(shí)和規(guī)則，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，謀劃各類人才的引進(jìn)和培育。通過(guò)共同建立技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)各種高科技產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)人員。所以，企業(yè)在謀劃未來(lái)發(fā)展的同時(shí)去學(xué)習(xí)和借鑒這些先進(jìn)的人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)理念，加速自主創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)各類人才的謀劃，提高科技支撐。

4 結(jié)語(yǔ)

高校培養(yǎng)的人才偏重于理論，而企業(yè)所需要的人才是具有實(shí)際操控能力的，兩者之間側(cè)重點(diǎn)不同，對(duì)人才的定論有一定差別。企業(yè)只有從自身的發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行科學(xué)分析，加大對(duì)員工的教育與培訓(xùn)力度，不斷進(jìn)行企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)，才能提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，擴(kuò)展企業(yè)發(fā)展空間。同時(shí)增強(qiáng)特色企業(yè)文化培育，讓員工融入這種特色企業(yè)文化氛圍，有榮譽(yù)感和歸屬感，才能更好的去工作。