新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理工作的途徑

劉佳林

（天津商業(yè)大學(xué)，天津 300134）

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切希望！”大學(xué)生黨員是廣大青年中的積極優(yōu)秀分子，他們政治立場堅(jiān)定，有良好的政治素養(yǎng)，在許多方面表現(xiàn)突出。加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育管理，才能錘煉他們忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，讓黨的肌體擁有更多“活力細(xì)胞”。

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理工作的重要性

學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分和基礎(chǔ)性工作，不斷提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育管理，對于加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，持續(xù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，具有十分重要的意義。

（一）加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措

想要樹木長得高大，必須鞏固它的根基。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理的意義更在于此，要提升大學(xué)生黨員質(zhì)量，把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)作基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性工程來做，這將更加鞏固黨的建設(shè)，直接關(guān)系到黨的建設(shè)的成效，因此大學(xué)生黨員教育管理工作也是高校黨建的重中之重。根據(jù)中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)，截至2021年6月5日，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9514.8萬名，其中學(xué)生黨員共有306.7萬名。在新形勢下，必須激發(fā)學(xué)生黨組織的青春能量，建設(shè)一支有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生黨員隊(duì)伍，使大學(xué)生黨員在各方面保持先進(jìn)性，同時(shí)不斷提高大學(xué)生黨員的思想政治水平和黨性修養(yǎng)。所以，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育管理工作，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的迫切要求

大學(xué)生黨員是高校黨員的主體，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育管理是高校黨建和思想政治工作的重要內(nèi)容，有利于堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。大學(xué)生黨員教育管理的成效最終要體現(xiàn)在大學(xué)生黨員的思想上和行動上，他們在日常學(xué)習(xí)生活中，接受黨組織的培養(yǎng)、教育管理，在校充分發(fā)揮先鋒模范作用，爭當(dāng)時(shí)代先鋒。增強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨員意識，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高他們的思想政治素質(zhì)；通過開展警示教育活動，警示他們要守住底線，遵守政治規(guī)矩和紀(jì)律，引導(dǎo)他們做合格黨員。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高高校學(xué)生的思想政治水平和質(zhì)量。加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，有利黨團(tuán)一體化建設(shè)，在開展黨性教育的同時(shí)融入校園安全教育，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，營造良好社會風(fēng)尚，從而促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，構(gòu)建安全和諧的校園。

（三）推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然選擇

大學(xué)生黨員畢業(yè)后步入社會，將在各行各業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春力量，承擔(dān)社會責(zé)任。做好大學(xué)生黨員教育管理，也是為向各行各業(yè)輸送優(yōu)秀人才把好了“入口關(guān)”，關(guān)系到國家未來中堅(jiān)力量的儲備。大學(xué)生黨員具備扎實(shí)的政治素養(yǎng)和專業(yè)本領(lǐng)，他們必將是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的堅(jiān)實(shí)力量。同時(shí)，更要把大學(xué)生黨員培養(yǎng)成為信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的有政治高度和戰(zhàn)略高度的人才，以此來認(rèn)識加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理工作的重要意義。

二、大學(xué)生黨員教育管理工作存在的問題

（一）學(xué)生黨支部缺乏標(biāo)準(zhǔn)化管理

黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，擔(dān)負(fù)直接教育、管理、監(jiān)督黨員的職責(zé)，擔(dān)負(fù)組織、宣傳、凝聚和服務(wù)群眾的職責(zé)。根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、有利于發(fā)揮黨員先鋒模范作用、有利于開展黨員教育管理服務(wù)活動的原則，黨組織應(yīng)充分發(fā)揮作用。但在實(shí)際工作中，部分支部作用發(fā)揮得不明顯：有的支部工作流于形式，按照工作要求看似都完成了，但方法簡單、形式單一，從教育管理黨員的效果上看不理想；有的支部組織生活缺乏規(guī)范，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)開展組織生活；有的支部缺乏工作模式創(chuàng)新，形式缺乏有效載體；有的支部缺乏規(guī)矩紀(jì)律意識，不能較好地發(fā)揮黨員作用，出現(xiàn)無法履行黨員義務(wù)等情況。

（二）部分大學(xué)生黨員身份意識淡薄

在一部分大學(xué)生黨員中，普遍存在下列問題。

有的黨員身份意識淡薄，只關(guān)心個(gè)人成長，對集體和他人的事務(wù)漠不關(guān)心，缺乏密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾意識；有的黨員在發(fā)揮先鋒模范作用方面沒有起到榜樣示范作用，有些學(xué)校積極倡導(dǎo)的事項(xiàng)不能主動積極地完成，不能主動發(fā)揮凝聚群眾的作用；有的黨員入黨前表現(xiàn)積極，能夠積極主動地服務(wù)群眾，但入黨后工作態(tài)度松懈，存在畏難情緒。分析以上問題的原因：一是對大學(xué)生黨員開展教育管理的方式方法單一，缺乏創(chuàng)新性；二是缺乏可量化的監(jiān)督黨員履行義務(wù)的工作機(jī)制；三是對黨員入黨后的繼續(xù)教育的深度不夠；四是理論學(xué)習(xí)不深入，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際，沒有將理論運(yùn)用于實(shí)際工作中，也沒有做到理論入腦入心。

以上問題及其根源，都可以通過加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理的力度不斷改善和解決。

三、提升大學(xué)生黨員教育管理工作實(shí)效的舉措

（一）顯性教育與隱性教育相輔相成

在大學(xué)生黨員教育管理工作中，顯性教育和隱性教育是相互補(bǔ)充的兩種重要教育形式。顯性教育的直接性和公開性，直接起到教育人的作用；隱性教育的滲透性，有著潤物細(xì)無聲的教育作用。在大學(xué)生黨員教育管理實(shí)際工作中，二者相互補(bǔ)充、相輔相成，形成合力，可以發(fā)揮大學(xué)生黨員教育管理的良好作用。

（1）在大學(xué)生黨員的日常教育管理中，顯性教育主要包括黨校課培訓(xùn)、專題教育學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、陣地教育、警示教育等，大學(xué)生黨員通過顯性教育方式，學(xué)習(xí)基本的政治理論知識，提高政治素養(yǎng)，按照學(xué)習(xí)要求完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過定量的方式，定期對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查，實(shí)行學(xué)習(xí)積分排行榜制度，營造積極熱情的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，還可以以考促學(xué)，定期進(jìn)行理論知識小測試，形成黨員日常表現(xiàn)考核記錄。

（2）隱性教育引導(dǎo)大學(xué)生黨員在學(xué)校教育環(huán)境中，潛移默化地感受有益于提高政治素養(yǎng)的教育過程。這種教育方式相對顯性教育而言目標(biāo)隱蔽，比較復(fù)雜，通過潤物細(xì)無聲的方式達(dá)到教育的目的。隱性教育可以通過情感影響、認(rèn)同觀念、間接滲透等措施，使大學(xué)生黨員的思想等在自然而然中受到影響。還要實(shí)施“一支部一特色”計(jì)劃，支部要創(chuàng)建自己的特色品牌，進(jìn)行特色主題黨日活動評選，通過宣傳成效突出的支部對后進(jìn)支部形成壓力，促使支部積極建設(shè)。將優(yōu)秀黨員的事跡制作成展板、海報(bào)、宣傳片和微信推送文章進(jìn)行宣傳，通過日常非說教的方式激發(fā)大學(xué)生黨員潛意識中的先鋒模范作用和榮譽(yù)感，從而對其日常言行產(chǎn)生正向引導(dǎo)。

（二）理論聯(lián)系實(shí)踐，提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

理論修養(yǎng)是黨員綜合素質(zhì)的核心，大學(xué)生黨員在校期間能夠掌握多少理論知識，在某種程度上將決定他們在政治上的敏感度、認(rèn)識社會思維視野的廣度、個(gè)人思想境界的高度。同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的最終效果在于運(yùn)用，加強(qiáng)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)理論知識的根本目的是增強(qiáng)他們今后工作的本領(lǐng)，增強(qiáng)他們解決實(shí)際問題的能力，使他們能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。例如，組織大學(xué)生黨員服務(wù)志愿隊(duì)伍服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社區(qū)，使他們在基層中得到鍛煉。正如“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，要不斷在干中學(xué)、學(xué)中干。理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)猶如車之雙輪、鳥之雙翼，要多在艱苦困難條件下磨煉、鍛煉本領(lǐng)。

（三）以新媒體為媒介，提升大學(xué)生黨員教育管理實(shí)效

在新時(shí)代，“00后”大學(xué)生黨員越來越多，他們思維活躍，富于想象力，善于自我表達(dá)，喜愛活躍在多種社交媒體平臺上。通過利用新媒體，打造短視頻教育方式，不僅可以實(shí)現(xiàn)“線下面對面”，更能實(shí)現(xiàn)“線上鍵對鍵”，隨時(shí)隨地地開展黨員教育管理，真正做到潤物細(xì)無聲，同時(shí)增強(qiáng)教育的輻射作用，影響更多的青年。通過新媒體，講好紅色故事，學(xué)習(xí)英雄人物事跡，通過打造教師、學(xué)生黨員“微黨課”，生動活潑地傳承紅色基因。

結(jié) 語

隨著“00后”大學(xué)生黨員的發(fā)展和成長，優(yōu)秀大學(xué)生發(fā)展成為黨員的數(shù)量也將會越來越多，高校黨員教育管理工作將面臨新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。俗話說，“繩短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟”。高校應(yīng)該從加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理的視角，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨員的各項(xiàng)本領(lǐng)，營造積極學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐的氛圍，使他們在校時(shí)扎實(shí)學(xué)好政治理論知識和專業(yè)技能，以“釘釘子”的精神完成好各項(xiàng)任務(wù)。在開展學(xué)生黨建和思想政治工作上，要做到與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)提升大學(xué)生黨員教育管理質(zhì)量和水平。