企業(yè)黨建與思政教育的有效融合

劉蔚華

（赤峰天泰資產(chǎn)管理有限責(zé)任公司，赤峰 024000）

基層黨組織是黨最為堅實(shí)的力量。黨建與思政教育工作的開展，可夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。而黨建與思政教育的有效融合，可整合黨建與思政教育的優(yōu)勢，形成黨建與思政教育的合力。兩者協(xié)同開展工作，黨建工作主抓黨組織、干部隊伍、黨風(fēng)廉政建設(shè)，思政教育進(jìn)行干群、黨群、基層員工群體的思想政治教育工作，凈化其思想，使其樹立正確的思想道德價值觀念，以此團(tuán)結(jié)企業(yè)內(nèi)部，構(gòu)建和諧的企業(yè)環(huán)境，引領(lǐng)企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

一、企業(yè)黨建與思政教育之間的關(guān)系

（一）工作本質(zhì)與目標(biāo)相同

企業(yè)黨建與思政教育的本質(zhì)都是圍繞人來開展思想政治教育工作，兩者開展工作的目標(biāo)相同，共同服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的大局。兩項工作的良好開展，有利于形成工作合力，共同推進(jìn)團(tuán)結(jié)基層、穩(wěn)固基層的各項工作，成為企業(yè)上下級溝通的橋梁。這奠定了黨建工作與思政教育在企業(yè)管理中的重要地位。從工作目標(biāo)上來看，企業(yè)黨建與思政教育關(guān)心基層職工的生活與工作，為其解決工作與生活中的各項問題，并進(jìn)行思想、心理、價值觀念的正向引導(dǎo)，為基層員工樹立正確的三觀。在工作方向上，兩者可激發(fā)基層員工工作的積極性，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，并凝聚企業(yè)內(nèi)部力量，以企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)為方向，共同進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展。雖然黨建與思政教育工作形式存在差異，但是本質(zhì)都是在貫徹落實(shí)黨中央文件的要求，發(fā)揮我黨領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)結(jié)基層群眾的作用，堅守黨的組織領(lǐng)導(dǎo)地位，構(gòu)建和諧民主的企業(yè)環(huán)境。

（二）相互獨(dú)立

企業(yè)黨建與思政教育在工作中有著共通之處，但是兩者都有著自身的獨(dú)立性。黨建工作的實(shí)施者是企業(yè)黨組織，以黨的角度開展思想政治工作，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，切實(shí)履行黨中央的政治任務(wù)，并對共產(chǎn)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮黨組織的作用與功能，進(jìn)行黨組織的完善建設(shè)，以培養(yǎng)出更多的忠誠、干凈、有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。從思政教育來看，其側(cè)重的是企業(yè)員工的心理與思想工作，找到員工思想上的問題，并從根源上解決問題，使企業(yè)員工樹立正確的思想道德價值觀念，凈化其思想，使員工擔(dān)負(fù)起自身的工作職責(zé)，認(rèn)識到自身的責(zé)任，接受愛國主義、集體主義，以及理想、道德、紀(jì)律等方面的教育，促進(jìn)員工思想政治水平的不斷提升。因此，企業(yè)黨建與思政教育工作有著相互獨(dú)立的特點(diǎn)。

二、黨建與思政教育融合的價值

社會經(jīng)濟(jì)復(fù)雜化的發(fā)展，使得企業(yè)經(jīng)營壓力與經(jīng)營風(fēng)險增加，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。黨建與思政教育的融合，可鞏固企業(yè)內(nèi)部基礎(chǔ)，凝聚廣大基層員工的力量，和諧黨群、干群、員工群體之間的關(guān)系，構(gòu)建良好的企業(yè)環(huán)境，扎實(shí)企業(yè)發(fā)展的人力基礎(chǔ)，為企業(yè)的穩(wěn)定、可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展做好基礎(chǔ)保障。

（一）提升黨建工作成效

企業(yè)黨組織是黨建工作的基礎(chǔ)，是我黨的基層力量，承擔(dān)著基層黨組織建設(shè)、落實(shí)黨的部署、完成黨的任務(wù)等重任。在企業(yè)黨建工作中，其主抓作風(fēng)建設(shè)，履行反腐倡廉的職能，在開展這些工作的過程中難免遇到一些阻礙，這時需要思政教育的助力，為黨建工作做好思想政治教育的各項工作，使企業(yè)所有人員對黨建工作的重要性有一個清晰的認(rèn)知，為黨建工作掃平障礙，以發(fā)揮出黨建工作的最大效力，進(jìn)一步鞏固黨建工作的成果。

（二）提高思政教育質(zhì)量

思政教育工作在企業(yè)內(nèi)部的良好開展，需要黨建工作的積極扶持，其在落實(shí)和執(zhí)行黨中央各項要求的工作中，為思政教育提供了工作的方向，發(fā)揮對思政教育的引領(lǐng)作用。黨建工作帶有一定的政治性、紀(jì)律性，在進(jìn)行企業(yè)的作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)的過程中，凈化黨員干部與企業(yè)管理層的思想，使其可以干凈干事，進(jìn)而為思政教育提供基礎(chǔ)的人員保障。在黨建工作的積極推動下，黨員干部以身作則，在工作中起到先鋒帶頭作用，成為基層員工學(xué)習(xí)的榜樣，帶領(lǐng)與引導(dǎo)員工自主進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)，以此來全面提高思政教育的質(zhì)量。

（三）助力企業(yè)發(fā)展

企業(yè)經(jīng)營發(fā)展受到內(nèi)部與外部環(huán)境的雙重壓力，外部影響因素具有不可預(yù)測性，如市場形勢、政策環(huán)境的變動等，企業(yè)可控能力較弱。企業(yè)內(nèi)部主要是員工方面的問題，如優(yōu)秀人才流失，企業(yè)留不住人，人員流動過大，影響到企業(yè)基礎(chǔ)的穩(wěn)定性。所以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需要黨建與思政教育工作的輔助，在企業(yè)內(nèi)部營造從嚴(yán)治黨的氛圍，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)，構(gòu)建公正、嚴(yán)明、透明的企業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)員工對企業(yè)的信任度與認(rèn)可度。在思政教育方面，強(qiáng)化員工集體榮譽(yù)感、對企業(yè)的責(zé)任感，使其樹立對企業(yè)發(fā)展的信心，并為其提供成長的條件與上升的渠道，強(qiáng)化其與企業(yè)共同發(fā)展的意識。企業(yè)黨建與思政教育工作的相互配合、相互促進(jìn)，圍繞企業(yè)發(fā)展抓黨建、抓思政教育，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面發(fā)展。

三、企業(yè)黨建與思政教育有效融合的對策

（一）一體化推進(jìn)

企業(yè)黨建與思政教育需保持高度的統(tǒng)一。黨建工作的有效推進(jìn)，可為思政教育夯實(shí)政治基礎(chǔ)；為了保證黨建工作的成效，思政教育可作為輔助措施，為黨建工作培養(yǎng)干凈、有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。兩者工作一體化推進(jìn)，互相促進(jìn)、互相融入，為實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)而努力。此外，由于黨建與思政教育的獨(dú)立性，為了避免兩者融合過于淺顯、表面化，需要在有機(jī)融合的工作中，綜合考慮各項影響因素，統(tǒng)籌規(guī)劃黨建與思政教育各項工作，使兩者緊密結(jié)合。企業(yè)應(yīng)以黨建工作為指導(dǎo)，有序開展思政教育工作，并借助思政教育的開展，掌握黨員干部的思想動態(tài)，評估黨建工作取得的成果，實(shí)現(xiàn)兩項工作的協(xié)同配合、聯(lián)動開展。比如：在黨建工作中積極開展思政教育工作，將從嚴(yán)治黨落實(shí)到位，強(qiáng)化黨員干部的思想意識，提升其政治覺悟，消除其腐敗思想意識，凈化黨員干部的思想；在思政教育面臨難以解決的問題時，黨建工作要鼓勵黨員干部起到先鋒帶頭作用，勇于承擔(dān)責(zé)任，幫助思政教育排除困難，為思政教育的開展提供推動力。為實(shí)現(xiàn)黨建工作與思政教育的一體化推進(jìn)，兩者在工作計劃制定階段需溝通交流，協(xié)調(diào)配合；在工作開展階段需相互輔助、相互助力，實(shí)現(xiàn)兩者的有效、深度融合。

（二）以問題為導(dǎo)向

黨建與思政教育在融合過程中，應(yīng)以問題為導(dǎo)向，深入探尋兩者融合可能面臨的問題，以便在融合過程中緊抓問題，發(fā)現(xiàn)黨建與思政教育中的隱蔽性問題，以增加兩者解決問題的深度，最大化地發(fā)揮兩者作用。

1.解決思想意識問題

部分黨員干部與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對兩者融合認(rèn)識不夠深入，未能認(rèn)識到兩者融合對于企業(yè)發(fā)展的重要性，在發(fā)展過程中黨建與思政教育各自開展工作，沒有兩手齊抓，兩項工作實(shí)際執(zhí)行力度有強(qiáng)有弱，影響到兩者相互促進(jìn)、相互輔助作用的發(fā)揮，從而降低了思政與黨建工作的效力。因此，要對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與黨員干部進(jìn)行思想引導(dǎo)，積極開展黨建與思政教育融合經(jīng)驗(yàn)交流會，或者進(jìn)行教育培訓(xùn)，使其深刻認(rèn)識到兩項工作其中一個未做好，另一項工作也不可能做好，還要建立責(zé)任制度，明確黨員干部與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)融合工作責(zé)任，加快黨建與思政教育融合的速度。

2.解決黨建工作形式化問題

部分企業(yè)黨建工作開展不夠深入，各項工作執(zhí)行不到位，與思政教育融合程度較差。在解決這一問題時，需深究執(zhí)行不到位的根本原因，找準(zhǔn)問題，提高問題解決的精準(zhǔn)度，并實(shí)施臺賬管理措施，明確解決問題的負(fù)責(zé)人，設(shè)定解決問題的時間，跟蹤記錄問題解決進(jìn)度和在解決問題的過程中所采取的對策，持續(xù)跟進(jìn)監(jiān)管，問題不解決，跟進(jìn)不松懈，徹底排除問題，實(shí)現(xiàn)黨建與思政教育的有效融合。

（三）加強(qiáng)制度保障

黨建與思政教育的融合需要完善的制度保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)兩項工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、共同落實(shí)，形成工作的向心力，促進(jìn)兩者融合后在企業(yè)內(nèi)部的深化，獲取顯著的工作效果。加強(qiáng)兩者融合在制度上的保障，構(gòu)建長效融合機(jī)制，促進(jìn)兩項工作在企業(yè)內(nèi)部持久開展。將融合工作提升至制度層面，充分發(fā)揮黨建工作的優(yōu)勢，密切聯(lián)系基層員工，鞏固企業(yè)政治基礎(chǔ)，為思政教育工作提供指引的同時，促進(jìn)思政教育在企業(yè)內(nèi)部的全面開展。思政教育的觸角延伸至哪里，黨建工作就要出現(xiàn)在哪里，在黨的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)兩者的有效融合，深度滲透企業(yè)的日常，真正實(shí)現(xiàn)兩項工作的齊抓共管。建立兩者融合后的檢查與考核制度，以形成對兩者融合后工作的有效監(jiān)管，如完善考評體系的構(gòu)建、對融合工作開展情況進(jìn)行考評激勵、指導(dǎo)黨建與思政教育融合后各項工作的開展、實(shí)現(xiàn)兩項工作協(xié)同配合聯(lián)動開展等，以此來實(shí)現(xiàn)兩者融合工作價值的最大化。

結(jié) 語

企業(yè)黨建與思政教育工作一直以來都是企業(yè)管理中的重點(diǎn)，兩者服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，對企業(yè)來說意義重大。黨建與思政教育既有著內(nèi)在的聯(lián)系又各自獨(dú)立運(yùn)行，黨建工作為思政教育奠定了工作基礎(chǔ)并提供工作方向的指導(dǎo)，而思政教育則可以凈化員工的思想、團(tuán)結(jié)企業(yè)內(nèi)部，為黨建工作的開展提供助力。通過兩者的有效融合，發(fā)揮兩者各自工作的優(yōu)勢，可實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨建工作與思政教育水平的雙重提升，為企業(yè)未來的良好發(fā)展做好基礎(chǔ)保障，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。