增強黨校思想政治教育的時代感和吸引力

曲秋燕

（中共定襄縣委黨校，忻州 035400）

近年來，我國社會經(jīng)濟化發(fā)展良好，人們的思想也發(fā)生了巨大的改變，尤其是近年來，我國社會主義核心價值觀越來越需要通過實踐去見證效果。對此，國家黨校需要在理論教育方面做出新的改變，將黨校思想政治教育工作落到實處，不僅要將黨校作為重要的教育基地，同時還需要與時俱進，體現(xiàn)出黨校思想教育工作的時代感和新引力，以此為社會良好發(fā)展打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

一、黨校思想政治教育概述

目前，在黨校教育工作中，對黨員的思想政治教育培訓(xùn)工作并沒有加強重視，這導(dǎo)致黨員在進行其理論知識學(xué)習(xí)的過程中并沒有較高的積極性，大多數(shù)的黨校學(xué)員在學(xué)習(xí)時都處于被動狀態(tài)，在這種狀態(tài)下進行黨員的思想政治教育工作，可以看出效果并不理想，整體教育質(zhì)量明顯不高。不僅如此，諸多黨員干部還會因為自身的工作任務(wù)較多，導(dǎo)致在思想政治教育方面并沒有將教育意義真正發(fā)揮出來。對此，黨校在進行思想政治教育工作時應(yīng)增強自身的時代感和吸引力，充分激發(fā)黨校學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，這需要黨校教師在教育方法方面要勇于創(chuàng)新。但是在實際過程中，諸多黨校在對黨員進行思想政治教育培訓(xùn)時并沒有制定相應(yīng)完善的激勵制度，沒有制定明確的教育培訓(xùn)要求，這導(dǎo)致在黨員干部選拔的過程中沒有遵循規(guī)定的制度要求進行考核，使之出現(xiàn)僥幸心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，嚴(yán)重降低了黨校學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動性。

二、黨校思想政治教育存在的問題

（一）黨校學(xué)員在學(xué)習(xí)思考方面存在嚴(yán)重不足

諸多黨校學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)的過程中，偏重理論知識的學(xué)習(xí)，且花費大量時間進行背誦，但并不能理解思想政治理論知識的真正含義，導(dǎo)致大部分學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中逐漸喪失積極性，浪費了獲取內(nèi)涵知識的寶貴時間。長此以往，將大大降低黨校學(xué)員對思想政治教育內(nèi)容的興趣，教學(xué)質(zhì)量效果也明顯降低。

（二）黨校學(xué)員在思想認(rèn)知方面存在嚴(yán)重不足

現(xiàn)階段各地方遵循國家號召，遵守從嚴(yán)治黨的原則進行思想政治工作，但在實際工作中，諸多黨員仍出現(xiàn)了思想問題，如急功近利等，并沒有將真正的黨員職責(zé)放在心里，沒有真正做到為人民服務(wù)，在思想認(rèn)知方面存在嚴(yán)重不足，導(dǎo)致部分黨員在學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容時，只是被動地接受，并沒有積極主動地參與進來，教學(xué)效果自然不理想。

（三）黨校在師資力量方面存在嚴(yán)重不足

黨校在師資力量方面存在嚴(yán)重的不足，尤其教師對學(xué)員進行思想政治教育工作時出現(xiàn)了許多問題。教師自身思想認(rèn)知方面存在嚴(yán)重不足，并沒有充分考慮學(xué)員的實際學(xué)情，降低了學(xué)員的積極性；教師在綜合素養(yǎng)方面存在嚴(yán)重的不足，沒有深入了解思想政治工作的真正價值。黨校教師在進行思想政治教育工作時，只是簡單地進行知識闡述并布置學(xué)員的學(xué)習(xí)作業(yè)，待黨員學(xué)習(xí)人員完成后進行考核抽查，這樣嚴(yán)重減低了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在進行思想政治教育工作時，不僅需要讓學(xué)員了解知識內(nèi)容，還需要深入了解內(nèi)在的知識含義，真正理解其思想政治教育內(nèi)容，全面提升黨員的自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)思想品質(zhì)的升級。許多黨校的多媒體教學(xué)設(shè)備并沒有獲得普及，雖然部分黨校已具備信息技術(shù)手段，但在相應(yīng)的設(shè)備方面并沒有獲得同步更新，這也是嚴(yán)重影響黨校思想政治教育時代感和吸引力的因素。

三、增強黨校思想政治教育的價值作用

黨校教師在進行思想政治教育工作時，需要重視在教學(xué)過程中遇到的問題，并針對問題，結(jié)合時代背景提出相應(yīng)的解答方案。尤其是信息技術(shù)時代的到來，使黨校在思想政治教育工作方面更需要不斷提升自身的知識水平，以此順應(yīng)時代發(fā)展的需求，加強提升黨校思想政治教育的時代感和吸引力。作為一個黨員，應(yīng)該更加清楚地認(rèn)知思想政治教育的內(nèi)涵，這樣才能更好地理解自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，知道自己身為一個黨員需要和應(yīng)該做的事情，真正將思想政治理論知識當(dāng)作是一項責(zé)任，這樣黨校思想政治教育水平才能提高。在我國，國際文化已經(jīng)獲得了快速的發(fā)展，國外的文化與國內(nèi)的文化出現(xiàn)了多元化的沖擊。因此，黨校教師需要在這樣的環(huán)境背景下對學(xué)員進行思想政治教育，這樣可以使其更加愿意投身到黨建工作中。對此，黨校需要積極開展教員培訓(xùn)工作，并積極打造出一支具有政治覺悟及良好思想的政治理論教員隊伍。不僅如此，還需要增強對黨校思想政治教育工作的資金投入，完善黨校的培訓(xùn)場地，積極引進先進的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。以此提升黨校思想政治教育的時代感和吸引力，這可以為社會及黨校的未來發(fā)展打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

四、增強黨校思想政治教育時代感和吸引力的措施

（一）積極增強黨員學(xué)習(xí)的積極性

黨校教師在教學(xué)過程中可以采取多樣化的教學(xué)方式，以此有效提升黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，如將黨校教師需要講解的思想政治教育內(nèi)容有效地融入實際情境中，這樣引發(fā)黨校學(xué)員可以在真實的學(xué)習(xí)情境中獲得有趣的學(xué)習(xí)方法，繼而提高了黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，如黨校教師可以通過講故事的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思想政治教育情境，這樣黨校學(xué)員就可以深入教學(xué)環(huán)境中，進而從思想政治教育故事中領(lǐng)會到思想政治教育知識，這樣不僅提高了黨校思想政治教育水平，同時還提升了課堂教學(xué)的吸引力。這是可以提升黨校學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的有效措施，通過規(guī)范培訓(xùn)活動，制定出科學(xué)合理的激勵機制，這樣黨校黨員干部就可以根據(jù)思想政治教育內(nèi)容來制定參考標(biāo)準(zhǔn)，以此有效端正學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強學(xué)員學(xué)習(xí)的積極興趣，有效提升黨校學(xué)員的綜合能力。

（二）積極加強師資隊伍建設(shè)

黨校教師在教學(xué)思想政治教育工作時，需要不斷優(yōu)化提升自身的能力，以此提升自己的專業(yè)學(xué)識，并在具備更多思想政治理論的基礎(chǔ)上，將思想政治教育工作重視起來。黨校教師需要不斷培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維，有效培養(yǎng)學(xué)員的聯(lián)想能力。黨校教師在教學(xué)的過程中用傳統(tǒng)的教育標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)定黨校學(xué)員，同時教師還需要注重學(xué)員對思想政治教育過程的整體狀態(tài)，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)來有效評估出學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。隨著信息技術(shù)時代的來臨，黨校教師可讓學(xué)員自己動手查詢思想政治教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。通過這種學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)趣味性，同時提升其學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)員在更加豐富的教育資源中豐富自己的知識深度，有效提升黨校學(xué)員思想政治教育內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量。黨校教師需要時時關(guān)注學(xué)員的心理健康問題，并不斷加強思想政治教育內(nèi)容的重視程度，以此實現(xiàn)對黨校學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)出思想政治教育工作價值，實現(xiàn)對學(xué)員思想覺悟的有效啟發(fā)。

（三）加強黨員思想政治教育學(xué)習(xí)的思想認(rèn)知

黨校教師在開展思想政治教育活動時，需要樹立黨校學(xué)員正確的價值觀，這樣才能為國家積累更多的力量。黨校教師需要不斷加深黨校學(xué)員對思想政治教育內(nèi)容的認(rèn)知，只有真正實現(xiàn)思想上的覺悟，才能更好地將思想政治理論知識有效運用起來。與此同時，黨校教師還需要帶領(lǐng)學(xué)員養(yǎng)成良好的廉政習(xí)慣，加強對學(xué)員的廉政文化教育。黨校教師在對學(xué)員開展思想政治教育活動時，有效滲透廉政文化非常重要，這可以從根本上提升黨校學(xué)員廉潔從政的思想意識理念。這需要黨校教師有效發(fā)揮黨校教育作用，大力推廣黨校清正廉潔的校園風(fēng)氣，以此幫助黨校學(xué)員培養(yǎng)自身良好的思想文化知識，獲得清正廉潔風(fēng)氣的熏陶，以此成為清正廉潔的優(yōu)秀干部。

（四）積極增強學(xué)員之間的交流，充分發(fā)揮實踐教學(xué)的真正作用

對于黨校學(xué)員來說，他們已經(jīng)具備了一定的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)員可根據(jù)自己的喜好參與自己感興趣的學(xué)習(xí)小組，黨校教師可以將一組人員分為5到6人，并讓所有成員積極完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣小組成員通過相互學(xué)習(xí)合作的方式，能夠有效增強黨校學(xué)員之間的溝通交流，不僅提升了黨校學(xué)員的配合能力，并且有效提升了學(xué)員之間的溝通交流能力。不僅如此，通過這種在課堂上溝通交流的機會，不但增強了黨校思想政治教育的時代感和吸引力，同時也使更多的黨校學(xué)員積極參與到思想政治學(xué)習(xí)課堂中。

結(jié) 語

總之，隨著新時代的到來，黨校在對學(xué)員進行思想政治教育工作時需要與時俱進，緊跟新時代的發(fā)展步伐，不斷增強黨校思想政治教育的時代感和吸引力，并針對黨校在思想政治教育過程中出現(xiàn)的教育問題，提出有效的解決措施，以此提升黨校對學(xué)員在思想政治教育活動中的質(zhì)量水平，實現(xiàn)黨校思想政治教育工作形式的更新，全面落實黨的指導(dǎo)方針，有效提升黨員干部的思想覺悟。