大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中的應用①

車冰清 杜艷

(南京體育學院體育發(fā)展與規(guī)劃研究院 江蘇南京 210014)

隨著“體育強國”“健康中國”和“全民健身”等國家戰(zhàn)略的貫徹實施，體育經(jīng)濟成為國家高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，對體育經(jīng)濟與管理復合型人才的需求大幅提升。特別是在以大數(shù)據(jù)為典型特征的新時代，對體育經(jīng)濟與管理專業(yè)的教學內(nèi)容、教學方法和教學模式提出了新要求。存儲和網(wǎng)絡技術(shù)的不斷進步，促使各領(lǐng)域產(chǎn)生了海量的多源時空數(shù)據(jù)，挖掘和分析相關(guān)大數(shù)據(jù)能夠精準揭示體育經(jīng)濟發(fā)展問題，能夠?qū)崿F(xiàn)體育事業(yè)精細化管理，從而助推體育事業(yè)的健康發(fā)展。掌握大數(shù)據(jù)的獲取、分析和應用技能，是體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學的必然趨勢。體育經(jīng)濟與管理專業(yè)培養(yǎng)學生對體育產(chǎn)業(yè)、體育場館設施及體育賽事具有精細化和智能化的管理手段，采用虛擬現(xiàn)實的方法與手段反映體育事業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，更加彰顯“多源大數(shù)據(jù)”在體育經(jīng)濟與管理教學中的地位與作用。

1 體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中存在的問題

體育經(jīng)濟與管理專業(yè)是研究體育經(jīng)濟問題的交叉性新興學科。該專業(yè)培養(yǎng)熟悉體育學、經(jīng)濟學的基本理論，掌握經(jīng)濟分析的基本方法，從事體育市場經(jīng)濟分析、體育事業(yè)規(guī)劃、體育經(jīng)濟管理及體育科研的專業(yè)人才。隨著體育經(jīng)濟問題成為社會發(fā)展的熱點問題，體育經(jīng)濟與管理專業(yè)也實現(xiàn)了快速發(fā)展，但在課程設置和實踐教學方面還存在諸多短板，未來要注重內(nèi)涵建設、創(chuàng)新教學模式[2]。實際應用是該專業(yè)突出特色。隨著網(wǎng)絡技術(shù)和經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，社會實際需求產(chǎn)生了變化，其中體育產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)發(fā)生了較大改變，網(wǎng)絡（線上）經(jīng)濟占比越來越大，網(wǎng)絡技術(shù)和大數(shù)據(jù)挖掘分析應成為體育經(jīng)濟與管理的重要內(nèi)容和手段。但是，目前在體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中的網(wǎng)絡技術(shù)特別是大數(shù)據(jù)挖掘分析涉及不多，造成培養(yǎng)人才技能與社會需求嚴重脫節(jié)。

大數(shù)據(jù)時代，要求體育經(jīng)濟與管理人才要能夠在海量的體育大數(shù)據(jù)中找到關(guān)鍵，要能夠利用大數(shù)據(jù)分析軟件和方法解決體育經(jīng)濟發(fā)展、體育賽事管理事務和體育場館運營遇到的問題。這就要求體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學應具備更廣泛的專業(yè)知識和更優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)。體育大數(shù)據(jù)的分析能力需要在實際中不斷實踐，而目前大部分體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學未提供符合實際需求的實踐平臺，更談不上對復雜問題的認識和處理，使得高校培養(yǎng)出來的人才不能適應社會發(fā)展需要。因此，需要充分認識到體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學存在的各種問題，并給予精準的解決。新時代體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中應包涵以下大數(shù)據(jù)知識：一是掌握相關(guān)網(wǎng)絡、大數(shù)據(jù)的理論知識；二是了解體育經(jīng)濟大數(shù)據(jù)的類型和結(jié)構(gòu)；三是掌握體育經(jīng)濟大數(shù)據(jù)收集、處理方法和軟件；四是能夠通過大數(shù)據(jù)分析解決現(xiàn)實問題。

2 大數(shù)據(jù)在體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中的作用

大數(shù)據(jù)是人工智能、數(shù)據(jù)決策的重要基礎。2011年，“大數(shù)據(jù)”的概念首次被提出，隨后構(gòu)建了大數(shù)據(jù)的理論基礎[3-4]。大數(shù)據(jù)強調(diào)對人類活動的全時空軌跡及接近全樣本記錄，本質(zhì)上是多個信息系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)匯聚、融合。在提升國家治理能力和各領(lǐng)域精細化管理方面，大數(shù)據(jù)的價值和意義凸顯。大數(shù)據(jù)時代將對體育學科教學和研究領(lǐng)域的數(shù)據(jù)收集與利用、分析方法與研究手段帶來革命性的改變。多源大數(shù)據(jù)是客觀認識體育系統(tǒng)并總結(jié)其發(fā)展規(guī)律的重要依據(jù)。大數(shù)據(jù)是精細尺度的個體活動數(shù)據(jù)為主，為了掌握體育事業(yè)的運營和管理規(guī)律，大數(shù)據(jù)能在不同的體育領(lǐng)域上進行分析與預測，構(gòu)建大數(shù)據(jù)模型、定量模擬，進行實際問題決策指導。掌握體育大數(shù)據(jù)的獲取和分析技術(shù)，有利于體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學的理論研究，有利于豐富學科體系，有利于拓展學科方向，有利于增強培養(yǎng)人才知識結(jié)構(gòu)的應用性。掌握大數(shù)據(jù)的分析方法和技術(shù)是提高體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學的質(zhì)量和實用性的有效途徑。

大數(shù)據(jù)對體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學的作用，主要體現(xiàn)在提升體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學的有效性和實用性。理論方法與體育經(jīng)濟發(fā)展實踐結(jié)合，使之成為學生知識結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，并提高學生在大數(shù)據(jù)分析與量化體育經(jīng)濟研究方面的能力。具體解決以下3個方面的問題：一是方法方面，使體育經(jīng)濟與管理專業(yè)學生掌握基本的大數(shù)據(jù)獲取、分析、可視化等操作。建立學生與數(shù)據(jù)之間“新”關(guān)系，重視“數(shù)據(jù)”意識，提升數(shù)據(jù)處理能力，實現(xiàn)抽樣思想轉(zhuǎn)變、數(shù)據(jù)測量思想轉(zhuǎn)變和不再探求難以捉摸的因果關(guān)系，轉(zhuǎn)而關(guān)注事物的相關(guān)關(guān)系的轉(zhuǎn)變。二是思維方面，培養(yǎng)體育經(jīng)濟與管理專業(yè)學生利用新數(shù)據(jù)、量化研究方法和先鋒技術(shù)手段認識體育經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的思維方式。通過創(chuàng)新教學手段、建立專業(yè)教學平臺，促進專業(yè)教學平臺向多元化趨勢發(fā)展，將網(wǎng)絡作為學生提高實踐能力的平臺，在實踐中不斷認識大數(shù)據(jù)下體育經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律。三是研究方面，在數(shù)據(jù)獲得、方法掌握和思維熟悉的基礎上，提高體育經(jīng)濟與管理專業(yè)學生利用體育大數(shù)據(jù)的研究能力。

3 體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中的大數(shù)據(jù)應用

目前，普遍認為大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育發(fā)展和體育教學中具有良好的應用前景[5-6]。但具體到體育的各個領(lǐng)域，還是理論研究較多、應用研究偏少[7-9]。由于大數(shù)據(jù)在相關(guān)關(guān)系研究中所具備的優(yōu)勢，由單一關(guān)系研究轉(zhuǎn)向多變量耦合關(guān)系研究，如“體育經(jīng)濟—體育教學—體育科研”的聯(lián)動機制研究等。大數(shù)據(jù)的應用將為體育教學帶來新的內(nèi)容和模式。體育大數(shù)據(jù)可分為以下幾類：一是體育產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)，具體包括體育企業(yè)POI數(shù)據(jù)、個人的體育消費數(shù)據(jù)、健身APP記錄、體育鍛煉打卡數(shù)據(jù)。二是體育賽事大數(shù)據(jù)，具體包括參賽人員健康監(jiān)測數(shù)據(jù)、即時數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、賽事追蹤數(shù)據(jù)、發(fā)展軌跡數(shù)據(jù)。三是體育場館數(shù)據(jù)，具體包括POI位置數(shù)據(jù)、運營數(shù)據(jù)、利用效率數(shù)據(jù)、舉辦活動和賽事數(shù)據(jù)。具體來看，大數(shù)據(jù)技術(shù)在體育經(jīng)濟、體育賽事管理和體育場館運營等課程教學中的應用具體如下。

3.1 測度體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展差異

中國體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出增加值逐年上升，已經(jīng)形成上游資源生產(chǎn)、中游產(chǎn)業(yè)運營與傳播和下游產(chǎn)品到達的完整產(chǎn)業(yè)鏈，同時融合新業(yè)態(tài)形成了新的經(jīng)濟效益增長極，但與發(fā)達國家體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展差異較大，同時我國體育產(chǎn)業(yè)城鄉(xiāng)之間、東西部之間尤其差異非常明顯。其次，我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于行業(yè)低端、市場化程度低。體育產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)從獲取、分析等階段具有過程性和空間性，通過海量體育產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析，定性與定量的融合研究為地區(qū)乃至企業(yè)提供信息與前瞻性預測，從而實現(xiàn)區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)合力的資源要素流動。

3.2 刻畫體育產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡

我國體育產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀是體育用品行業(yè)發(fā)展快速，總占比70%左右，體育服務行業(yè)占據(jù)比值較小、整體體育經(jīng)濟資源分配低級化。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，物聯(lián)網(wǎng)、智能裝備等逐漸融入到人們?nèi)粘Ｉ町斨?。隨著“全民健身”的政策全面落實，加入互聯(lián)網(wǎng)元素的“智慧體育”現(xiàn)已成為一種新趨勢。5G增強型移動寬帶應用場景為打造“智慧體育”提供了技術(shù)支持，“智慧體育”的應用場景前景廣泛，將會給體育用品、體育競技等多個細分領(lǐng)域帶來變革。如競技體育，已形成了場館服務、競賽表演、體育媒介相互融合的新業(yè)態(tài)，可視化技術(shù)、鷹眼技術(shù)使得體育比賽更加公正；健身休閑帶來的“場館服務+體育培訓融合業(yè)態(tài)”及“體育+旅游”的資源復合型產(chǎn)業(yè)融合業(yè)態(tài)，如借助物聯(lián)網(wǎng)傳感器獲取體育消費者的監(jiān)測數(shù)據(jù)，能夠為用戶提供個性化的服務，未來必將發(fā)展為一種全域資源、全面布局、全境打造、全民參與的新興業(yè)態(tài)。

3.3 識別體育企業(yè)的集聚與擴散

發(fā)達國家體育企業(yè)的集聚與擴散過程已經(jīng)證實是推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本動力。對于體育企業(yè)的發(fā)展歷程、集聚格局、擴散路徑，以及對經(jīng)濟的拉動效應等問題需要進一步系統(tǒng)研究。大數(shù)據(jù)是對體育受眾者精準監(jiān)測的產(chǎn)物，使體育產(chǎn)品的生產(chǎn)、消費和市場等定位更加精準，建立體育企業(yè)、體育消費大數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)實現(xiàn)不同機構(gòu)、行業(yè)的協(xié)同發(fā)展，推進體育企業(yè)管理智能化、科技化。

3.4 揭示體育消費市場規(guī)模與類型

從中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展看，不斷增長和參加鍛煉的人群促使體育消費市場規(guī)模穩(wěn)步增長，傳統(tǒng)意義上的實體體育消費隨著體育產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)更新和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的邊界在不斷突破，更多體育服務、體驗乃至虛擬產(chǎn)品開始納入體育消費范圍，從而形成“上游——資源端”“中游——運營端”“下游——消費端”3個模塊。體育消費大數(shù)據(jù)能夠揭示體育供給和消費不平衡的區(qū)域和規(guī)模問題，優(yōu)化供給和需求關(guān)系，滿足人民多元化的體育需求。

3.5 精細體育場館運營與管理

根據(jù)對我國居民健身休閑場所偏好的統(tǒng)計，戶外公共場地、健身房及居家鍛煉排在前三位，隨著群眾健康意識的提升及“非典”“新冠”疫情帶來的警示，在專業(yè)的體育場館參加鍛煉健身的比重將逐步攀升。在大數(shù)據(jù)視角下，對體育場館的空間配置、分布差異、運營效率及管理類型進行研究，將對體育場館運營的認識更加直觀具體。

3.6 評估體育賽事效應

除去足球、籃球等傳統(tǒng)體育項目，跑步、電競等項目的比重不斷提升，使得體育賽事業(yè)務布局日趨多元化，隨即帶來的運營收入模式多樣化。體育賽事大數(shù)據(jù)能夠評估賽事舉辦對當?shù)亟?jīng)濟的推動效應、對當?shù)匚幕耐茝V作用、對參賽者個體的健康影響，形成對體育賽事發(fā)展規(guī)律的全面認識。賽事大數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)信息共享，通過人們的評論和轉(zhuǎn)發(fā)來獲取信息反饋。在全球范圍內(nèi)，用大數(shù)據(jù)分析體育賽事類型與分布、組織與管理、體育賽事評價與效應及體育賽事規(guī)模變化與參賽個體軌跡，都將是將來的必然趨勢。

4 結(jié)語

綜上所述，“體育強國”“全民健身”等體育發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹實施，以及大數(shù)據(jù)的時代背景，都給體育經(jīng)濟管理專業(yè)教學提出了更高要求。為了滿足現(xiàn)實需求，高校體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學要重新定位，確定符合時代要求的人才培養(yǎng)目標，有針對性地優(yōu)化課程體系，同時強化師資隊伍建設，探索出適合我國現(xiàn)階段發(fā)展需求的體育經(jīng)濟管理專業(yè)的建設方案。為此，不但需要高校積極探索，勇于創(chuàng)新，更需要高校教師將全新的知識、理念和方法融入到專業(yè)教學中，讓學生接觸到更具有時代特色的體育經(jīng)濟管理知識，促進學生成為全面的、符合時代發(fā)展需要的人才。