王 新 李慧嫻 季 東
(華北理工大學(xué),唐山 063210)
如今,高校學(xué)生黨支部在政治文化建設(shè)領(lǐng)域仍存在不足與改進(jìn)空間,黨史教育在學(xué)生黨支部內(nèi)的開展情況不容樂觀,還存在很多需要改革的地方,需要各級相關(guān)人員為高校黨史教育“刮骨療傷”。從高校大學(xué)生對黨史的掌握情況來看,通過在教育過程中對歷史的學(xué)習(xí)和受一些黨史教育活動的氛圍熏陶,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的黨史知識,在面對歷史問題時具有基本的認(rèn)知判斷能力。但從知識的完整性來看,又是片面的、不完整的。部分學(xué)生對黨史的認(rèn)知是片段性的,只了解一些耳熟能詳?shù)狞h史故事、革命人物等,且這種了解只停留在感性認(rèn)識階段,在原因、評價、意義等方面還有待提升。部分大學(xué)生黨員沒有樹立正確的自身作風(fēng)意識,有明顯錯誤的入黨動機(jī),沒有堅定的為宏遠(yuǎn)目標(biāo)奮斗的理想,缺乏集體組織紀(jì)律觀念,甚至有個別高校大學(xué)生受各種社會不正之風(fēng)的影響,出現(xiàn)嚴(yán)重的利益至上、精致利己、功利化等個人主義作風(fēng)。大學(xué)生黨員本應(yīng)該是走在時代前面的奮進(jìn)者,卻因為一些誘惑沒把握好自己,迷失道路。青年大學(xué)生是我黨的重要后備軍,大學(xué)生黨支部應(yīng)該著重注意這些問題。
在大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中,高等教育不僅僅包括專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的培育,政治文化教育及其他思想領(lǐng)域的正確指導(dǎo)也是教育內(nèi)容的重中之重,對大學(xué)生的思想引導(dǎo)極為重要。
黨史,是中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史,它記載著無數(shù)位革命者與中國人民追求獨立的崢嶸歲月。學(xué)黨史可以汲取革命英雄的信仰信念和智慧力量。中華民族是一個英雄輩出的民族,英雄之所以成為英雄,是因為他們在經(jīng)歷萬難之后,仍然因心中的信仰不斷追求理想信念。當(dāng)代學(xué)子也應(yīng)具有為了理想信念而頑強(qiáng)不屈的精神,在時代潮流面前,百舸爭流,逆流而上。學(xué)黨史也是對歷史的銘記和對先烈的緬懷,黨史是反映中國從危難中解脫出來的歷史,在民族危急存亡的時刻,無數(shù)民族英雄站起來保衛(wèi)我們的祖國,學(xué)習(xí)黨史可以使大學(xué)生迸發(fā)強(qiáng)烈的愛國情懷,主動為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量,千千萬萬份力量匯聚起來,就匯聚成我們強(qiáng)大的民族凝聚力,助力中華民族偉大復(fù)興。學(xué)黨史可以讓學(xué)生從歷史中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),以史為鑒,居安思危,理論聯(lián)系實際,掌握黨史精神的實質(zhì),學(xué)以致用地解決現(xiàn)實問題,為以后的路打下堅實的基礎(chǔ),明確自己身上肩負(fù)著的祖國偉大復(fù)興的責(zé)任。學(xué)黨史對大學(xué)生來說意義非凡。
部分大學(xué)生黨員黨性意識淡薄,在理想信念和對黨忠誠上出現(xiàn)問題,甚至出現(xiàn)自由主義、功利主義等錯誤或極端的思想傾向。歸根結(jié)底是因為一些庸俗腐朽的政治文化侵入了高校黨組織的系統(tǒng),嚴(yán)重侵蝕了大學(xué)生黨員的思想觀念。大學(xué)生處在學(xué)生時期與社會時期的過渡階段,在這個階段,他們的心理發(fā)展還未完全成熟,出現(xiàn)矛盾與困擾在所難免,在渴望成為大人的同時,就可能因為沒有辨別能力而吸收一些社會上的不好的糟粕。另外,大學(xué)生黨員對黨史知識和黨的基本理論的學(xué)習(xí)缺乏主動性,疏于參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動,經(jīng)常需要黨支部做一些強(qiáng)硬措施才能完成黨內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù),極其缺乏學(xué)習(xí)黨的知識的自發(fā)性。大學(xué)生黨員經(jīng)驗不足,辨別是非能力需要加強(qiáng),容易在理想信念樹立過程中出現(xiàn)偏差。少數(shù)大學(xué)生缺乏清醒的政治意識,迷信國外一些斷章取義、嚴(yán)重偏離歷史原貌的“研究成果”,甚至逆而行之,通過各種渠道散播抹黑、扭曲中國自強(qiáng)奮斗歷史的言論,這樣的氛圍對我國大學(xué)生樹立正確的思想觀念有極大的不良影響。
現(xiàn)今,大多數(shù)學(xué)校仍在沿用短期式、運動式的傳統(tǒng)黨建方式,這種黨建方式的特點是具有權(quán)威性、快捷性、動員性和反彈性,而由于其不可忽視的反彈性缺點,短期式、運動式黨建方式是與國家治理現(xiàn)代化的內(nèi)在追求相悖的。并且這種黨建方式會使青年黨員無法從中汲取更深層次的、更持久的精神力量與理想信念。在對部分高等院校黨支部的相關(guān)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生黨員對于政治思想缺乏堅定性,對于客觀理論的學(xué)習(xí)具有局限性,導(dǎo)致對黨的認(rèn)識比較片面。在全面提高大學(xué)生黨支部政治思想工作水平的要求下,高校黨支部應(yīng)從政治思想、客觀理論學(xué)習(xí)等方面多管齊下,在加強(qiáng)政治文化建設(shè)的路上繼續(xù)努力。
在入黨后,一些大學(xué)生黨員沒有時刻注意自己作為一名黨員的言行舉止,沒有為其他大學(xué)生做好帶頭作用,這也主要是入黨動機(jī)不純、入黨動力不持久造成的。部分大學(xué)生黨員在入黨之初努力爭取,入黨之后卻沒有了繼續(xù)努力的動力,入黨前后的行為表現(xiàn)判若兩人,在入黨后并沒有發(fā)揮作為一名黨員應(yīng)有的帶頭和先鋒模范作用。在這種風(fēng)氣的影響下,個人主義等不良傾向是高校黨支部需要嚴(yán)加防范和加強(qiáng)引導(dǎo)的問題,大學(xué)生群體中的錯誤思想傾向是大學(xué)生黨支部需要重視的政治思想工作之一。如今,高等院校的大學(xué)生群體都是思想稚嫩的青年一代,他們在大局意識和全局觀念上有所缺失。大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)具有特殊性是導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員意識不強(qiáng)的原因之一,他們注重個人自由與個人利益,無法意識到無論專業(yè)如何,都應(yīng)為祖國繁榮富強(qiáng)而奮斗。大學(xué)生黨員不僅要潔身自好、行為端正,也應(yīng)關(guān)注身邊同學(xué)在思想上的問題,為周圍存在思想言行惡向偏差的同學(xué)提供幫助,而非事不關(guān)己冷眼旁觀。大學(xué)生黨員應(yīng)該在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上和生活上都起到先鋒模范帶頭作用,彰顯出青年黨員應(yīng)有的朝氣與能力。同時,總體狀態(tài)良好不應(yīng)該是大學(xué)生黨支部的最終追求,細(xì)枝末微處需要重視,對于產(chǎn)生不良傾向的大學(xué)生要立刻教育引導(dǎo)。
政治建設(shè)是強(qiáng)化政黨政治功能的根本路徑。政治建設(shè)是不斷推進(jìn)政黨自身發(fā)展和實現(xiàn)政黨政治現(xiàn)代化的主要動力。而目前在黨內(nèi)政治建設(shè)中,黨內(nèi)監(jiān)督問責(zé)制度存在很大問題。黨內(nèi)政治建設(shè)的同根同質(zhì)化問題在高校黨組織開展工作的過程中屢見不鮮,這使得其無法從根本上去解決政治文化建設(shè)的問題,缺乏創(chuàng)新化、開發(fā)式思維。另外,大學(xué)生黨支部建設(shè)形式單一,僅限于學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)性文件及理論,缺少實踐性與趣味性,沒有結(jié)合大學(xué)生的自身專業(yè)、愛好和特長去解決具體問題,沒有讓大學(xué)生黨員參與到黨的具體事情中來,這就使黨員無法與黨支部集體緊密相連。
首先,大學(xué)生黨支部應(yīng)該是帶領(lǐng)同窗好友團(tuán)結(jié)積極愛國的堅實堡壘。大學(xué)生黨支部的基本職能之一就是為廣大學(xué)生黨員服務(wù),從思想上加深大學(xué)生黨員對黨性、對政治文化的深刻理解,不斷增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力和影響力。這也是高校學(xué)生黨支部黨建育人的核心理念。大學(xué)生黨支部應(yīng)加強(qiáng)政治文化建設(shè),運用創(chuàng)新性形式、開發(fā)式思維促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生黨員樹立正確思想文化意識。開展多樣化學(xué)生黨支部日?;顒?,組織學(xué)生黨員走進(jìn)社會為人民百姓服務(wù),在志愿活動中培養(yǎng)大學(xué)生黨員的奉獻(xiàn)意識,使其切實從活動中感受黨的政治文化建設(shè)在實踐中的意義。同時,大學(xué)生黨支部還應(yīng)該建立完善一套有效的、因地制宜的規(guī)章制度來保障黨支部政治文化建設(shè)的開展。
其次,全面深刻解讀黨的思想和宗旨,使大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同黨、信仰黨,以黨的事業(yè)為中心,起到先鋒模范帶頭作用。對黨支部內(nèi)先進(jìn)的人物和事跡進(jìn)行表揚和學(xué)習(xí),讓黨員同志意識到黨員的榮譽感來自人民的認(rèn)可與滿意,建立服務(wù)意識。對一些迷失自我,在黨的道路上走得越來越偏的大學(xué)生給予警告與處分,讓其他黨員同志意識到黨員身份并不是保護(hù)傘,而是每個人頭上的“緊箍咒”。同時,高校黨支部還應(yīng)開展批評與自我批評民主生活會,輔助大學(xué)生黨員對黨員內(nèi)部和自身存在的問題進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真、有針對性的學(xué)習(xí)和查擺,做到有則改之、無則加勉。
再次,開展多樣化、創(chuàng)新化黨史教育活動,將黨史學(xué)習(xí)帶到課堂上,提高大學(xué)生黨員的積極性,使得青年黨員能夠從中汲取更深層次的、更持久的精神與理想信念,從而解決從嚴(yán)治黨動力不足等問題。黨史教育活動還應(yīng)該循序漸進(jìn),教育活動應(yīng)做到從以史講學(xué)、以史引學(xué)到以史悟今。努力調(diào)動大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨史的積極性,結(jié)合專業(yè)課知識進(jìn)行黨史教育,使其穿插式、日?;瘜W(xué)習(xí),做到將個人專業(yè)知識與黨的政治文化建設(shè)聯(lián)系起來,以此來提高大學(xué)生黨員內(nèi)部的凝聚力和黨員的歸屬感。
最后,完善大學(xué)生黨員的評價管理機(jī)制,對每位黨員建檔立案,設(shè)置監(jiān)督專欄。黨員與黨員、黨員與黨組織之間互相監(jiān)督,同時還可以讓大學(xué)生群眾對大學(xué)生黨員進(jìn)行監(jiān)督。大學(xué)生黨支部可以推行大學(xué)生“積分考核制”,建立黨員發(fā)展管理評價體系,努力提升黨員的組織緊迫感、歸屬感和榮譽感,激發(fā)黨員的責(zé)任意識和服務(wù)意識。評選黨內(nèi)先鋒楷模和優(yōu)秀事跡,對黨內(nèi)腐敗、貪污亂象進(jìn)行嚴(yán)格整治,讓黨員同志在內(nèi)心形成自我評價管理體制,對黨的認(rèn)識更加明晰。
總體來說,大學(xué)生黨支部政治文化建設(shè)任重道遠(yuǎn),黨史教育的路也需要再開拓,以黨史教育涵養(yǎng)大學(xué)生黨支部政治文化建設(shè)更是困難重重。但我們要始終堅信,隨著黨內(nèi)生態(tài)的逐漸變好和黨史學(xué)習(xí)教育的逐步加強(qiáng),大學(xué)生黨支部政治文化建設(shè)也會越來越完善。