媒體融合背景下的圖書(shū)出版業(yè)發(fā)展路徑

吳永彤

（東北師范大學(xué)出版社 吉林 長(zhǎng)春 130000）

基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新媒體，利用自身優(yōu)勢(shì)，能夠精準(zhǔn)分析讀者需求，并開(kāi)發(fā)多元的內(nèi)容信息，給讀者帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)，用豐富多元的傳播形式快速吸引了大批受眾群體，這既給傳統(tǒng)的圖書(shū)出版業(yè)帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)，又給圖書(shū)出版業(yè)帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。在媒體融合背景下，圖書(shū)出版業(yè)利用新媒體優(yōu)勢(shì)，固本創(chuàng)新，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)是未來(lái)的必然選擇。

一、圖書(shū)出版業(yè)存在的必然性分析

1.圖書(shū)的本質(zhì)屬性決定其長(zhǎng)期存在

圖書(shū)的本質(zhì)屬性主要是其內(nèi)容專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)，包含豐富的知識(shí)和思想，并不似其他很容易被取代的流量信息。圖書(shū)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性體現(xiàn)在圖書(shū)是知識(shí)的重要載體，其內(nèi)容專(zhuān)業(yè)權(quán)威，很多專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)被用于教學(xué)領(lǐng)域。有的圖書(shū)內(nèi)容是由一批相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行反復(fù)修改編寫(xiě)的，而且在出版之前需要經(jīng)過(guò)圖書(shū)編輯的論證及加工，這一系列過(guò)程都是科學(xué)、嚴(yán)格的。從這一點(diǎn)看，圖書(shū)內(nèi)容與當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上的一些網(wǎng)絡(luò)信息是有本質(zhì)區(qū)別的。圖書(shū)內(nèi)容的系統(tǒng)性是指圖書(shū)的內(nèi)容知識(shí)是有邏輯的整體，是連貫的，是對(duì)某一方面知識(shí)的系統(tǒng)闡述。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，圖書(shū)可以是電子形式的，但其內(nèi)容并不是碎片化的，仍然是系統(tǒng)的知識(shí)內(nèi)容集成。此外，圖書(shū)內(nèi)容不僅是文字的堆砌，更是作者思想的展現(xiàn)。相較于靠收集、加工信息為主要方式的互聯(lián)網(wǎng)媒體，圖書(shū)的內(nèi)容原創(chuàng)性更強(qiáng)，它需要讀者長(zhǎng)時(shí)間、專(zhuān)注地閱讀，才能更好地理解圖書(shū)內(nèi)容。

2.圖書(shū)出版的方式以人工為主

信息技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)媒體快速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，但圖書(shū)出版以人工生產(chǎn)為主，其生產(chǎn)周期長(zhǎng)，人工化程度高，無(wú)法被機(jī)器取代。圖書(shū)的出版需要經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)：從書(shū)稿的選題、寫(xiě)作、編審校再到印刷出版，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要耗費(fèi)很多時(shí)間。尤其是書(shū)稿的寫(xiě)作可能需要耗費(fèi)幾年甚至更多的時(shí)間。一些書(shū)稿的寫(xiě)作也需要圖書(shū)編輯參與，給作者提出一些意見(jiàn)建議，作者再進(jìn)行修改。審核編校工作也需要花費(fèi)少則幾個(gè)月多達(dá)一年的時(shí)間。圖書(shū)生產(chǎn)周期很長(zhǎng)，有的大型系列圖書(shū)需要幾年的時(shí)間才能最終印刷出版。在圖書(shū)出版的整個(gè)過(guò)程中，書(shū)稿寫(xiě)作和編輯是最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)只能依靠人工來(lái)完成。圖書(shū)寫(xiě)作是對(duì)科學(xué)知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)行為的反思，這個(gè)過(guò)程無(wú)法用信息技術(shù)取代；而圖書(shū)的編輯過(guò)程也需要專(zhuān)業(yè)人員來(lái)判斷內(nèi)容，修改文字，這些工作也無(wú)法單純依靠科學(xué)技術(shù)來(lái)替代完成。同時(shí)，圖書(shū)出版對(duì)作者和編輯的要求很高，作者要具備相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；編輯要具備很高的文學(xué)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，知識(shí)要廣博，溝通能力要強(qiáng)。從這個(gè)角度來(lái)看，圖書(shū)出版對(duì)人工的依賴(lài)程度很高，生產(chǎn)過(guò)程不可能被機(jī)器替代。[1]

二、媒體融合下圖書(shū)出版業(yè)存在的問(wèn)題

1.圖書(shū)選題和編輯形式陳舊

目前圖書(shū)出版仍以紙質(zhì)形態(tài)為主，其出版過(guò)程涉及很多環(huán)節(jié)，周期很長(zhǎng)。專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的內(nèi)容系統(tǒng)性很強(qiáng)，非相關(guān)領(lǐng)域的讀者看不懂，也不感興趣，而文學(xué)類(lèi)圖書(shū)受多種因素的影響，主動(dòng)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)閱讀的人越來(lái)越少，這些都導(dǎo)致圖書(shū)的受眾面越來(lái)越窄。在信息時(shí)代，移動(dòng)閱讀成為主要的閱讀方式，人們更依賴(lài)移動(dòng)設(shè)備閱讀。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，讓很多新媒體平臺(tái)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在信息的創(chuàng)作、編輯及傳播等方面發(fā)力，短期內(nèi)就可以將作者聚集起來(lái)，創(chuàng)作出海量的多元信息內(nèi)容，吸引受眾群體。反觀原本就受眾面狹窄的圖書(shū)出版業(yè)，在新媒體的沖擊下，更處于劣勢(shì)。

2.圖書(shū)種類(lèi)單一

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作品開(kāi)始盛行，其中雖不乏發(fā)人深省的優(yōu)秀作品，但總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)作品整體的內(nèi)容深度不夠，多為博取人們眼球的快餐作品。這其實(shí)也迎合了大部分閱讀者的閱讀需求——不需要深度思考，只需要簡(jiǎn)單瀏覽就可了解作品的內(nèi)容。在這種背景下，甚至有的出版企業(yè)為了搶占市場(chǎng)份額，獲取經(jīng)濟(jì)利益，開(kāi)始利用線上線下結(jié)合的方式，銷(xiāo)售暢銷(xiāo)的網(wǎng)絡(luò)作品。有的出版企業(yè)為迎合大眾的消費(fèi)需求，不管圖書(shū)的內(nèi)容是否相似，只要有市場(chǎng)就進(jìn)行重復(fù)出版，如近幾年銷(xiāo)售比較好的早教類(lèi)、兒童科普類(lèi)的圖書(shū)，而文學(xué)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)的圖書(shū)出版數(shù)量明顯減少。這種現(xiàn)狀不利于出版業(yè)的發(fā)展。

3.專(zhuān)業(yè)復(fù)合人才缺乏

圖書(shū)出版對(duì)編輯人員的要求很高，編輯需要和作者就圖書(shū)內(nèi)容的創(chuàng)作問(wèn)題溝通交流，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行篩選。因此，編輯人員不僅要有較高的學(xué)歷，而且文字素養(yǎng)要好，需要長(zhǎng)期的磨煉和積累，才能滿(mǎn)足圖書(shū)出版要求。同時(shí)，多數(shù)編輯長(zhǎng)期從事紙質(zhì)圖書(shū)的出版工作，對(duì)新媒體背景下的出版業(yè)態(tài)了解不足，也缺乏新出版業(yè)態(tài)所需要的專(zhuān)業(yè)技能。如有的圖書(shū)內(nèi)容可以轉(zhuǎn)化為音頻或視頻，有的可以加工成網(wǎng)絡(luò)課程，這些對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的再加工，都需要編輯有相應(yīng)的技能。從圖書(shū)出版業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，復(fù)合型人才缺乏，尤其缺乏媒體融合背景下的媒體專(zhuān)業(yè)及跨傳播新聞等行業(yè)的綜合人才，以及專(zhuān)業(yè)編輯能力強(qiáng)、懂策劃運(yùn)營(yíng)的復(fù)合型出版人才。[2]

三、媒體融合背景下圖書(shū)出版業(yè)發(fā)展路徑

1.豐富圖書(shū)選題和編輯形式

選題是圖書(shū)質(zhì)量和銷(xiāo)量的重要保障，如果沒(méi)有好的選題，讀者沒(méi)有閱讀興趣，也就不會(huì)產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)需求。紙質(zhì)圖書(shū)主要以書(shū)名、封面、目錄及序言等內(nèi)容來(lái)吸引讀者，如果這些方面的工作沒(méi)有做好，讀者的閱讀欲就會(huì)大大降低。因此，在確定選題前，編輯應(yīng)深入市場(chǎng)調(diào)研，選擇與時(shí)代發(fā)展相符合的、具有代表性的選題，這樣更容易引起讀者的共鳴。然后在圖書(shū)的內(nèi)容上下功夫，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理，不斷提高圖書(shū)質(zhì)量。編輯形式方面，要基于計(jì)算機(jī)的圖文編輯形式，將文字、圖片、音頻等元素融合在一起，讓讀者的閱讀體驗(yàn)更豐富立體，吸引讀者群體。

2.根據(jù)市場(chǎng)需求豐富出版類(lèi)型

目前，圖書(shū)以紙質(zhì)形態(tài)為主，未來(lái)可能會(huì)發(fā)展成以電子書(shū)為主、多種形式并存。在這種發(fā)展趨勢(shì)下，圖書(shū)出版既要守正，又要?jiǎng)?chuàng)新。紙質(zhì)圖書(shū)短期內(nèi)不會(huì)被取代，因?yàn)閳D書(shū)的內(nèi)容和紙質(zhì)的形態(tài)是非常契合的，電子書(shū)的閱讀體驗(yàn)短期內(nèi)無(wú)法取代紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀體驗(yàn)。因此，在媒體融合的背景下，不管是紙質(zhì)還是電子形態(tài)，圖書(shū)出版仍要關(guān)注內(nèi)容，內(nèi)容永遠(yuǎn)是第一位的；不可為了短期利益盲目跟風(fēng)，出版一些內(nèi)容深度和廣度都不夠的暢銷(xiāo)書(shū)。[3]從長(zhǎng)期來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)媒體可以滿(mǎn)足用戶(hù)的信息需求，但是以?xún)?nèi)容為主的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)是知識(shí)的展現(xiàn)，是思想的交流，是文化的碰撞，這一點(diǎn)新媒體無(wú)法取代。未來(lái)的圖書(shū)出版應(yīng)該以學(xué)術(shù)類(lèi)和教育類(lèi)的圖書(shū)為主，并且會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步，從更多元的角度實(shí)現(xiàn)與教育的融合，網(wǎng)絡(luò)教育也為二者的融合提供了更多的機(jī)會(huì)。圖書(shū)出版企業(yè)應(yīng)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，依靠自己的專(zhuān)業(yè)方向，并結(jié)合市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)打造主輔結(jié)合的出版類(lèi)型，滿(mǎn)足不同讀者的需求，擴(kuò)大受眾群體范圍。

3.加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)

在媒體融合背景下，圖書(shū)出版行業(yè)需要技能過(guò)硬，既熟知傳統(tǒng)出版，又懂全媒體運(yùn)營(yíng)的復(fù)合型編輯。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編輯不是可有可無(wú)的，而是更加重要了，只有通過(guò)編輯人員對(duì)海量信息的選擇、加工，才能為讀者提供更加完整有深度的內(nèi)容。從這個(gè)角度來(lái)看，編輯也成為信息內(nèi)容的推薦人。因此，要根據(jù)未來(lái)圖書(shū)出版的發(fā)展需求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)人員的實(shí)際能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才，讓編輯不僅做出版“專(zhuān)”家，還要做適應(yīng)媒體融合發(fā)展的“雜”家。應(yīng)引進(jìn)各方面人才，壯大編輯隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的技能培訓(xùn)，利用培訓(xùn)、合作交流等形式，提高編輯人員的出版技能。積極地引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)媒體、新聞傳播等與出版相關(guān)的行業(yè)人才，發(fā)揮不同行業(yè)人才的作用，持續(xù)穩(wěn)定地為讀者輸出高質(zhì)量的內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)的出版，形成了閱讀文化，圖書(shū)在人類(lèi)知識(shí)創(chuàng)新和文化傳播等方面發(fā)揮著重要的作用。在媒體融合的背景下，圖書(shū)出版雖然受到了一定影響，但圖書(shū)的本質(zhì)屬性決定其未來(lái)仍有很強(qiáng)的發(fā)展動(dòng)力。要利用新媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行內(nèi)容及出版形式的創(chuàng)新，推動(dòng)圖書(shū)出版業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。