鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村青年思想政治教育研究

田澤乾

（山西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 山西 臨汾 041000）

十九屆五中全會提出，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決三農(nóng)問題、促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會和諧的重要抓手。我國是農(nóng)業(yè)大國，在青年群體中農(nóng)村青年占很大數(shù)量，由于城鎮(zhèn)化和信息化的不斷推進(jìn)，農(nóng)村青年思想發(fā)展面臨新的機(jī)遇，同時(shí)也不可避免地產(chǎn)生一些負(fù)面影響，因此，要重點(diǎn)關(guān)注他們的思想狀況，并且加以適當(dāng)引導(dǎo)。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)村青年思想政治教育的關(guān)系

1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村青年的思政教育創(chuàng)造了環(huán)境

鄉(xiāng)村振興帶來的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為農(nóng)村青年思政教育的完善提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。十八大以來，國家一直致力于解決好“三農(nóng)”問題，經(jīng)過多年努力，“三農(nóng)”工作碩果累累并積累了非常多的工作經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，國家為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了很多政策優(yōu)惠和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持，給農(nóng)村青年思想政治教育的完善打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村振興為農(nóng)村青年思政教育提供了政治條件。良好的政治環(huán)境可以促進(jìn)農(nóng)村青年思政教育工作順利開展，對人們形成正確的政治觀和實(shí)現(xiàn)政治社會化具有積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。黨的路線方針政策會影響人們的思想，在學(xué)習(xí)黨的路線方針政策過程中，人的思想和行為都會受到潛移默化的影響。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推動(dòng)了社會主義的基層民主自治制度的進(jìn)一步完善和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村政治生活的逐漸有序化，促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)的民主和法治建設(shè)，也為農(nóng)村的進(jìn)步和農(nóng)村青年思想政治教育的開展提供了很好的政治條件。

2.農(nóng)村青年思政教育推動(dòng)了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)

農(nóng)村青年思政教育為鄉(xiāng)村振興提供正確的方向保證?！芭械奈淦鳟?dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵1]對農(nóng)村青年進(jìn)行思想政治教育，有利于其堅(jiān)定中國特色社會主義制度自信、文化自信、理論自信和道路自信，使他們堅(jiān)持黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)，為建設(shè)中國特色社會主義奮斗終生，使他們充分發(fā)揮生產(chǎn)積極性、創(chuàng)造性，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。

農(nóng)村青年思政教育為鄉(xiāng)村振興提供人才保障。要想實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)任務(wù)，必須依靠廣大農(nóng)村青年投身于農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村青年所處的年齡段正是人生的黃金期，與此同時(shí)，鄉(xiāng)村的發(fā)展與建設(shè)也需要有新鮮血液的輸入。當(dāng)前鄉(xiāng)村出現(xiàn)了很嚴(yán)重的老齡化、空心化的趨勢，大量農(nóng)村青年進(jìn)城務(wù)工，背井離鄉(xiāng)，脫離了農(nóng)村建設(shè)。而留在農(nóng)村的青年在科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等方面都與鄉(xiāng)村振興要求有著較大的差距。這就需要對農(nóng)村青年的思想觀念進(jìn)行正確引導(dǎo)，規(guī)范其行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們腳踏實(shí)地地為鄉(xiāng)村建設(shè)提供動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的理想。[2]對農(nóng)村青年進(jìn)行思想政治教育，既可以為農(nóng)村發(fā)展培養(yǎng)人才，更可以讓更多農(nóng)村青年認(rèn)識到農(nóng)村這片廣袤的土地有無限的發(fā)展空間。

二、農(nóng)村青年思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

1.農(nóng)村青年思政教育邊緣化

對農(nóng)村青年進(jìn)行思政教育是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效落實(shí)的關(guān)鍵，在當(dāng)前的農(nóng)村，青年的思想政治教育出現(xiàn)了邊緣化的現(xiàn)象。一是農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部仍未充分認(rèn)識到在農(nóng)村對青年開展思想政治教育的重要性，在當(dāng)前農(nóng)村的工作中，基層領(lǐng)導(dǎo)重視的依然是發(fā)展經(jīng)濟(jì)和日常的行政事務(wù)，對思政教育工作的重要性認(rèn)識不夠。[3]二是農(nóng)村的思想政治教育人員業(yè)務(wù)水平普遍較低，農(nóng)村思政隊(duì)伍缺少人才，并且結(jié)構(gòu)不完善。非思政專業(yè)的工作人員在農(nóng)村思政隊(duì)伍中占據(jù)了很大比例，他們教育文化素養(yǎng)、理論水平有限，使思政工作缺乏說服力和感染力，使思想政治教育經(jīng)常淪為“面子工程”，也讓農(nóng)村青年產(chǎn)生誤解和抵觸情緒。

2.農(nóng)村青年自身的局限性

近年來，我國基礎(chǔ)教育普及力度不斷加大，但農(nóng)村青年的科學(xué)文化水平仍然較低。因此，在開展針對農(nóng)村青年的思政工作中，要求教育者要針對農(nóng)村青年的特點(diǎn)，不斷提高思政工作的有效性，尤其要在教育方法和教育內(nèi)容上結(jié)合實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，這對教育者的能力有較高的要求，也在一定程度上制約了農(nóng)村青年開展思政教育工作的有效性。[4]

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村青年的思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化趨勢。一部分農(nóng)村青年受拜金主義、個(gè)人主義和功利主義影響，集體意識被淡化，政治意識缺位，甚至出現(xiàn)了社會主義理想信念動(dòng)搖的問題。近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)廣泛覆蓋，雖然有效帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐富了農(nóng)村青年的文化生活，但也給農(nóng)村青年帶來了很多封建迷信、淫穢色情、血腥暴力等低俗的閱讀內(nèi)容。由于農(nóng)村青年受教育水平普遍較低，分辨能力較差，這些負(fù)面的、低俗的內(nèi)容嚴(yán)重影響了其判斷能力和價(jià)值取向，也降低了思政工作的有效性。

3.思想政治教育載體單一化、方法簡單化

農(nóng)村青年思政教育的載體運(yùn)用單一化。近年來，大眾傳媒技術(shù)不斷發(fā)展，雖然豐富了農(nóng)村思想政治教育工作載體，但是農(nóng)村的思政教育工作仍然采用的是開會等傳統(tǒng)載體。傳統(tǒng)載體多是單向灌輸，缺乏互動(dòng)性和吸引力，容易激起農(nóng)村青年的逆反心理。在農(nóng)村開展思政教育，應(yīng)該堅(jiān)持不斷發(fā)展思政教育的載體，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以此來增強(qiáng)思政教育對農(nóng)村青年的吸引力。

農(nóng)村青年思政教育的方法選擇簡單化。在當(dāng)前的農(nóng)村青年思政教育工作中存在注重形式、大談口號、方法陳舊、脫離生活等問題，這嚴(yán)重影響了思政教育的效果。目前，農(nóng)村思政教育的方式方法單一，一味地說教和單向灌輸，缺乏主客體之間的雙向交流，更多的是為了完成任務(wù)，而沒有考慮農(nóng)村青年是否可以接受。這種自上而下的教育方法缺乏趣味性，難以吸引農(nóng)村青年的興趣和獲得認(rèn)同。施教者不關(guān)注農(nóng)村青年的實(shí)際需求，只是喊喊口號、發(fā)發(fā)文件，降低了農(nóng)村青年思政教育的有效性。

三、加強(qiáng)農(nóng)村青年思政教育的對策

1.夯實(shí)農(nóng)村青年思政教育的物質(zhì)基礎(chǔ)

做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作，豐富農(nóng)村物質(zhì)生活，提高農(nóng)民收入，是在農(nóng)村對青年開展思想政治教育工作的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這個(gè)新的歷史機(jī)遇下，黨和國家致力于解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民“三農(nóng)”問題，各種補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策落實(shí)到農(nóng)村，農(nóng)村必須抓住這個(gè)歷史機(jī)遇，走出一條發(fā)展新路，夯實(shí)農(nóng)村青年思政教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。

首先，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。要把重點(diǎn)放在優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)上，加快發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展。吸引農(nóng)村青年回村就業(yè)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新鮮血液，有效解決鄉(xiāng)村空心化問題。

其次，物質(zhì)脫貧是精神脫貧的基礎(chǔ)，打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)至關(guān)重要。實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧離不開政策的支持，改善農(nóng)村的物質(zhì)生活必須完善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施，增加農(nóng)村公共產(chǎn)品供給，尤其是對農(nóng)村的教育、醫(yī)療、社會保障等方面加大政策支持。并且要因地制宜，結(jié)合農(nóng)村的資源，大力發(fā)展農(nóng)村優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)，滿足農(nóng)村青年工作需求，提高農(nóng)村青年的生活水平，防止發(fā)生返貧現(xiàn)象。

最后，對農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。在農(nóng)村開展針對農(nóng)村青年的專業(yè)技能和創(chuàng)新技能的培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村青年樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀、法制觀、生態(tài)觀，鼓勵(lì)農(nóng)村青年通過雙手努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?；鶎诱枰獦淞⒕蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物，宣傳先進(jìn)事跡，推動(dòng)農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

2.加強(qiáng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)，形成良好的思想政治教育環(huán)境

鄉(xiāng)風(fēng)文明，是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，是弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀主要內(nèi)容。保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)農(nóng)村公共文化建設(shè)，開展移風(fēng)易俗，改善農(nóng)民精神風(fēng)貌，提高鄉(xiāng)村社會文明程度。[5]

基層政府是開展農(nóng)村青年思想政治教育的主體，思想政治教育工作的開展離不開完善的組織基礎(chǔ)。政府應(yīng)加大人才、資金、政策等方面的投入，提高對農(nóng)村青年思政教育的重視程度?；鶎诱畱?yīng)該加大對農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，完善農(nóng)村思想政治教育的硬件設(shè)施，為開展農(nóng)村青年思想政治教育工作提供場地。

政府應(yīng)多開展針對農(nóng)村的文化交流活動(dòng)，讓科技、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門深入到農(nóng)村，進(jìn)行農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)的普及和農(nóng)業(yè)知識的宣傳。利用農(nóng)村現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)資源，搭建農(nóng)村文化平臺，抵制互聯(lián)網(wǎng)上存在的一些低俗網(wǎng)絡(luò)文化，支持和鼓勵(lì)農(nóng)村青年在發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性、發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化特色的同時(shí)，學(xué)習(xí)新鮮的、正能量的知識，營造良好的農(nóng)村文化氛圍，通過環(huán)境的影響，提高農(nóng)村青年的思想政治素質(zhì)。政府要做好宣傳工作，宣傳關(guān)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的先進(jìn)事跡，給農(nóng)村青年樹立學(xué)習(xí)的榜樣，提高農(nóng)村青年參與思政教育活動(dòng)的積極性。

3.加速鄉(xiāng)村人才振興，壯大農(nóng)村思政隊(duì)伍

壯大農(nóng)村思政工作隊(duì)伍。在農(nóng)村開展思政工作，完善的思政教育隊(duì)伍是開展農(nóng)村思政教育工作的組織保證。加強(qiáng)農(nóng)村思政隊(duì)伍建設(shè)要廣納專業(yè)人才，打造一支滿足鄉(xiāng)村振興需要的教育工作隊(duì)伍。通過政策扶持和產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷吸引各類專業(yè)人才加入農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展中，為農(nóng)村青年思政工作的開展注入新的動(dòng)力。完善和發(fā)展大學(xué)生到村任職工作制度，大學(xué)生村官學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思想政治覺悟高、創(chuàng)新意識較高，可以很好地改變僵化的農(nóng)村青年思想政治教育現(xiàn)狀，開闊農(nóng)村青年的視野。同時(shí)也要加強(qiáng)對基層黨員干部的教育，使他們在思想道德、專業(yè)技能、科學(xué)文化等方面滿足需要，優(yōu)化農(nóng)村思政隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善用人制度，增強(qiáng)基層黨組織的工作能力。

提高農(nóng)村思政工作者的專業(yè)素養(yǎng)。[6]農(nóng)村思政工作者的專業(yè)素養(yǎng)直接決定著農(nóng)村青年思想政治教育的工作效果，是連接農(nóng)村青年與黨和國家的重要紐帶。完善和發(fā)展農(nóng)村思想政治教育工作者的考察和培訓(xùn)體系，讓教育工作者不斷學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村青年思想政治教育的效果。

4.改善思政教育方法，擴(kuò)寬思政教育載體

改善農(nóng)村青年思政教育方法。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這個(gè)新的歷史機(jī)遇下，農(nóng)村思政教育工作要不斷地挖掘新方法、尋求新思路，推陳出新。一是農(nóng)村青年的文化素養(yǎng)相對較低，在農(nóng)村對青年開展思政教育時(shí)要加強(qiáng)理論教育與實(shí)踐教育的結(jié)合，對農(nóng)村青年的思想政治教育要避免空洞的理論灌輸，注意加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們參與實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐提高他們的思想認(rèn)識水平。二是要堅(jiān)持教育內(nèi)容的嚴(yán)肅性與教育語言的藝術(shù)性相結(jié)合，結(jié)合農(nóng)村青年實(shí)際文化水平，將嚴(yán)肅性的教育內(nèi)容以生動(dòng)活潑的語言表達(dá)出來，讓農(nóng)村青年在潛移默化中受到影響，進(jìn)而實(shí)踐到自己的行動(dòng)中。

擴(kuò)寬農(nóng)村青年思政教育載體。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，深入了解農(nóng)村及農(nóng)村青年的實(shí)際情況，有針對性地選擇教育載體，可以提高農(nóng)村思政工作的有效性。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施日益完善，在農(nóng)村開展教育時(shí)可供選擇的教育載體不斷豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)在農(nóng)村發(fā)展快速，為有效利用大眾傳媒載體進(jìn)行思想政治教育提供了條件。大眾傳媒載體特點(diǎn)豐富、功能多樣，具有覆蓋面廣、時(shí)效性強(qiáng)等特點(diǎn)。將思想政治教育的內(nèi)容用快手、抖音、微信、微博等自媒體傳達(dá)給農(nóng)村青年，關(guān)注農(nóng)村青年的思想特點(diǎn)，弘揚(yáng)正能量，引導(dǎo)主流輿論導(dǎo)向。

四、結(jié)語

研究立足于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，夯實(shí)農(nóng)村青年思政教育的物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)，構(gòu)建濃厚的農(nóng)村青年思想政治教育氛圍；加速鄉(xiāng)村人才振興，壯大農(nóng)村的思想政治教育隊(duì)伍；同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況及受教育者的迫切需要，徹底改變原來單調(diào)的教育載體和簡單的教育方法，著力提升當(dāng)前農(nóng)村青年思想政治教育工作的有效性。促進(jìn)農(nóng)村青年個(gè)人在精神品質(zhì)、理想信念、道德水平等全面進(jìn)步與發(fā)展，帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)村社會在經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的長足發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實(shí)施。