論紅色家風的思想政治教育功能

張 軻

（內蒙古師范大學馬克思主義學院 內蒙古 呼和浩特 010022）

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。中華民族歷來重視家風建設，重視家庭教育。所謂家風，是指“一個家庭或一個家族在長期共同生活中形成的較為穩(wěn)定且世代承襲的價值觀共識，優(yōu)良的家風如春風化雨，潛移默化地影響著家庭成員正確的價值追求和良好的精神面貌”[1]。習近平總書記強調要傳承好家風，構筑好家庭，形成好社風。[2]11在培育良好家風方面，老一輩無產階級革命家為我們做了榜樣，他們秉承“國家為先，一心為民”“克勤克儉，廉潔奉公”“修身律己，不搞特殊”的優(yōu)良家風，嚴于律己，勤儉持家。老一輩無產階級革命家流傳下來的紅色家風，為民族救亡圖存大業(yè)注入新活力，夯實了民族復興之基。紅色家風在新時代也彰顯獨特的優(yōu)勢，蘊含著深刻而豐富的思想政治教育功能，有效提升社會成員的個人素質及道德素養(yǎng)。

一、紅色家風的深厚底蘊

老一輩無產階級革命家不僅為社會主義革命、社會主義建設做出了非凡貢獻，同時也在長期的革命斗爭中形成了適應中國革命事業(yè)發(fā)展不同階段的紅色家風，集中反映了老一輩無產階級革命家將崇高的理想信念、為國為民的家國情懷、廉潔奉公的高尚情操，匯成家風，為新時代家庭文明建設、家庭文化培育指明了方向，樹立了旗幟。

（一）“國家為先，一心為民”的家國情懷

“水可載舟，亦可覆舟”，民心所向決定一個國家生死存亡。黨的十八大提出了“四大危險”，其中脫離群眾成為最大的危險?；仡櫢锩鼩v史，老一輩國家領導人歷經磨難后形成了“國家為先，一心為民”的優(yōu)良家風。

老一輩無產階級革命家始終堅持把黨的群眾路線貫徹到底，以民生問題為工作抓手，堅持為人民服務。我國無產階級革命家陳云在晚年時反復強調，要用大部分時間去調研，用小部分時間去決策，這樣工作才能做好。他還提出了廣為人知的“十五字訣”：“不唯書、不唯上、只唯實”“交換、比較、反復”。[3]老一輩革命家耐心細致的調研方式，始終秉承著讓人民群眾滿意的工作作風，努力做好民生工作，讓老百姓放心，讓人民滿意。

老一輩革命家在飽經風雨的人生中鍛造出的“初心”，革命先輩為之奮斗一生的革命理想，在今天依舊與時代相契合，即“為人民謀復興，為民族謀幸福”。

（二）“克勤克儉，廉潔奉公”的高尚品質

革命前輩們對優(yōu)秀家風的培育，值得每一位領導干部學習和傳承。[4]朱德同志的家訓集中體現為八字箴言——“立德樹人、勤儉持家”，對后人提出了為人處世之道。朱德同志為其孫子寫下一首勤儉詩：“從儉入奢易，從奢入儉難。勤儉建國家，永久是真言?！边@既是作為共產主義革命家高尚人格的真實寫照，也是其廉潔清正的家風、家教的具體體現。

方志敏同志說過，簡單樸素的生活，才是革命者的制勝法寶。方志敏同志雖為黨的領導干部，但過清貧的生活是他的樂趣所在。當他被敵人逮捕時，敵人驚訝地發(fā)現，他身上除了一支筆、一塊表外別無所有?？梢姡鳛橐患抑鞯母锩拜厒?，不僅要求自己做到艱苦樸素，也將克勤克儉、廉潔奉公的高尚情操匯入家風、家教中，實現子女教育與報國為民的崇高理想相結合。

（三）“修身律己，不搞特殊”的優(yōu)良家風

老一輩革命家始終貫徹務實清廉、嚴于律己的工作作風，避免一切形式的特權、謀私利行為。周恩來一生清廉，無論是在早期參加革命的過程中，還是中華人民共和國成立初到社會主義建設期間，都以堅定不移的信念、正確的政治方向、嚴于律己的作風要求自己，不搞特殊。周恩來也將這種工作作風體現在對家庭成員的教育中，他提出了著名的“十條家規(guī)”，堅決反對特權作風。周恩來對待家中晚輩更加嚴格，時刻提醒他們要牢記初心使命，以人民為先，廉潔奉公，不要利用手中特權給予親人特殊照顧和提拔。在周恩來的影響下，許多曾經和他共事過的同志和后輩都自覺地以他為榜樣，遵紀守法，為黨和國家做出了卓越的貢獻。

羅榮桓也常常告誡其妻子、兒女，共產黨人要時刻想著為人民服務，不能當了官，就忘了“本”。在生活中，羅榮桓不搞特殊、不允許使用任何特權，始終堅持清廉務實的工作作風。羅榮桓舉家搬遷到哈爾濱后，被安排住在市區(qū)中心一處很豪華的庭院內。他多次向政府提議將這所庭院作為公用，自己再另覓他處。1963年，羅榮桓在彌留之際叮囑妻子孩子，要嚴于律己，不搞特殊。

“修身律己，不搞特殊”這八個字永遠是老一輩領導人高尚品格的體現，紅色家風激勵著一代又一代中華兒女勇于追夢，自覺將自己的夢想融入中國夢之中。

二、紅色家風中的思想政治教育功能

中國老一輩領導人都非常重視思想政治工作，新時代思想政治工作的開展要與老一輩革命家、領導人的紅色家風相結合，把紅色家風融入于思想政治工作的方方面面，要充分發(fā)揮好紅色家風中的思想政治教育功能。

（一）個體功能

1.目標導向功能：家國意識的生成

紅色家風源遠流長，通過子孫后輩的延續(xù)與發(fā)展，已經深深地印在中國人民的思想意識當中。習近平總書記強調：“我們要重視家庭文明建設，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方?！盵2]10黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表了一系列講話，指出要重視家風建設，傳承中華民族紅色家風，以好家風共筑好社風，為新時代家庭思想道德建設指明了正確方向。紅色家風在家庭中的傳承能加強個體家庭思想道德教育的實效性，為促進家庭和睦、和諧打下良好基礎；紅色家風的傳承又是對傳統(tǒng)文化、革命道德、社會主義道德的傳承與發(fā)展，可以促進我國家風和社風良好秩序的可持續(xù)發(fā)展，利于中華兒女家國意識的培育，凝聚實現中國夢的精神力量。

2.行為規(guī)范功能：引領政治方向

思想政治教育的功能之一就是讓人們時刻堅守道德的底線，遵守國家、社會所要求的行為準則。紅色家風傳承數代，很多家庭受紅色家風的耳濡目染和深刻熏陶，不僅孕育深厚的紅色基因和家國情懷，無形中也規(guī)范來自身行為，提升個人素養(yǎng)，為創(chuàng)造美好生活提供不竭動力。一方面，家長要善于從生活入手，從小事抓起，規(guī)范孩子行為，做到嚴教習積?！皬男∽銎穑褪且獜淖约鹤銎?、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。”[5]另一方面，學校是思想政治教育的主場。老師在教導學生時，應堅持因材施教，將辯證法的思想融會貫通，引導學生正確看待問題、分析問題、解決問題，幫助學生們樹立正確的價值觀念，引領學生追逐更加遠大的夢想。同時，教師要拓展教學渠道，開拓教學方式。教師可利用多種教學形式，宣傳老一輩無產階級革命家的紅色家風，引導學生樹立堅定的政治立場，提升政治素養(yǎng)，把握正確的政治方向。

3.榜樣示范功能：激勵拼搏精神

拼搏精神是指在一定的毅力信念引領下拼盡自己的全部氣力去完成一件事的決心、信心。成功的人都必然具有拼搏精神，同時社會的發(fā)展也離不開人們的拼搏奮斗。老一輩革命家艱苦奮斗匯聚而成的紅色家風為當下的人們樹立了榜樣，激勵著人們奮勇前進，頑強拼搏。教育者可以通過革命先輩們的典型事跡來激勵受教育者。在社會主義革命中，老一輩革命家為了革命勝利、為了尋求正義，為了人民能享有幸福而不懈奮斗、勇于拼搏，始終堅持沖在革命一線；在社會主義建設時期，為了建設事業(yè)，他們始終堅守自己崗位，奮發(fā)圖強，勇往直前。感受紅色家風中的拼搏向上精神是紅色家風的內容之一，紅色家風中蘊含的為國為民、以民為先，奮發(fā)圖強、奮力拼搏的精神是共產黨人留下的寶貴財富。發(fā)揮紅色家風中的激勵拼搏精神，能夠激勵人民群眾為實現中華民族偉大復興而奮斗前進。

（二）社會功能

1.政治教育功能：強化政治意識

紅色家風具有深刻的政治教育功能。一是紅色家風具有政治性，緣于紅色家風的“紅色”二字?！凹t色”在中國有其特殊含義，“在中國共產黨成立九十多年以來的中國當代史中，紅色始終是具有鮮明的政治色彩和意識形態(tài)的顏色，它表明了無產階級和中國革命的階級屬性，表現了共產黨人堅定的共產主義信仰”[6]。紅色代表黨的顏色，代表無產階級，代表無數在革命中“拋頭顱，灑熱血”的革命烈士們，紅色也代表革命先輩們崇高的革命熱情和高尚品質，體現了共產黨人特有的先進性。二是政治教育功能是思想政治教育中最為突出的教育形式之一。政治教育功能是指在思想政治教育過程中，積極引導受教育者自覺形成符合國家和社會發(fā)展的價值觀念和政治觀念，政治教育功能是否運用得當是思想政治教育成功的關鍵所在。紅色家風形成于中國革命時期，發(fā)展于社會主義建設時期，與中國革命、建設息息相關，時代的特點賦予了紅色家風鮮明的政治性，發(fā)揮紅色家風中政治教育功能，提升人們的政治素養(yǎng)，能夠促進社會和諧穩(wěn)定。

2.文化傳承功能：增強文化自信

紅色家風中孕育著豐富的紅色基因，黨的十八大以來，習近平總書記多次強調在家庭教育過程中要繼承和弘揚紅色家風，要在全國人民中樹立高度的文化自信，夯實中國文化的根基。文化自信的內容很大一部分就是堅定對紅色家風的自信，紅色家風是老一輩革命家在中國革命、建設和改革過程中共產黨人優(yōu)良工作作風和高尚品質的深刻體現，老一輩革命者對其家庭子女的諄諄教導既反映了其對民族復興與人民幸福的強烈追求，也反映了他們對親人的關懷和愛護。從紅色家風中我們可以感受到革命先輩們“‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己’的公仆情懷，凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風，‘敢教日月換新天’‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊’的道德情操”。這些都是老一輩革命家們奮斗過程中留下的寶貴精神財富，也是當下習近平總書記一直強調的加強文化自信的重要內容。

3.道德示范功能：樹立紅色榜樣

紅色家風中蘊含豐富的道德內容，可以通過紅色家風中革命先輩們呈現出來的高尚品德和情操進行道德教育，幫助受教育者提升自身的道德品質，形成良好的道德風范和行為。紅色家風的道德示范功能主要通過老一輩無產階級革命家優(yōu)秀家風發(fā)揮榜樣示范作用。

當前，未成年人群體出現無法很好地適應社會的現象，表現為自理能力不足、自律能力差、過度依賴父母、沉迷于網絡、缺乏生活熱情等。出現上述情況原因多為家長溺愛孩子，無法在孩子成長過程中起到身正為范的示范作用。

革命奮斗精神、無私奉獻精神及廉潔自律精神是老一輩革命家在中國革命與發(fā)展的過程中形成的優(yōu)良品質與作風，是共產黨人始終堅持的光榮傳統(tǒng)。時代在變化，精神永流傳，新時代我們仍然需要繼續(xù)宣揚紅色家風，發(fā)揮紅色家風的道德示范功能，以奮斗、奉獻、廉潔自律精神筑牢青年前行的道路。

三、結語

紅色家風是革命先輩們高尚精神的集中體現，是革命先輩們留給我們的寶貴財富。傳承和發(fā)揚革命先輩們的紅色家風，將紅色家風運用于思想政治教育中，不僅能夠使受教育者堅定馬克思主義信仰與崇高的道德品質，而且能夠豐富思想政治教育內容。