醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的解析及同源記憶

鄭德虎 齊俊營(yíng) 葉佳坡

（1.上海健康醫(yī)學(xué)院 上海 201318；2.集美大學(xué)外國(guó)語學(xué)院 福建 集美 361021）

醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的復(fù)雜性增加了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的難度。Evans和Morrison[1]調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏英語專業(yè)詞匯是香港高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的一大障礙。也有學(xué)者在行業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。[2]為解決這一問題，本文通過分析醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，介紹了醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的解析方法和解析步驟，提出醫(yī)學(xué)術(shù)語的同源記憶法，即通過掌握英語構(gòu)詞法知識(shí)，特別是詞根詞綴知識(shí)和詞源學(xué)方法，尋找醫(yī)學(xué)英語術(shù)語與日常英語詞匯、詞根和詞綴的同源關(guān)系，以幫助學(xué)生記憶。

一、醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的概念及特點(diǎn)

專門用途英語（English for Specific Purpose，ESP）是一門重要課程，主要目的是讓學(xué)生了解本專業(yè)基本概念和理論在英語中是如何表達(dá)的，為日后的國(guó)際交流、查閱文獻(xiàn)及論文發(fā)表打下基礎(chǔ)。每個(gè)專業(yè)領(lǐng)域都有一套術(shù)語，而這些術(shù)語的英文表達(dá)是專業(yè)英語教學(xué)的基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)英語術(shù)語有以下特點(diǎn)：第一，來源復(fù)雜。醫(yī)學(xué)英語詞匯主要來自古希臘語或拉丁語，少量來自古英語及其他語言，還有的醫(yī)學(xué)術(shù)語來自人名或地名。[3]第二，包含醫(yī)學(xué)詞根、詞綴。第三，包含大量縮略詞。第四，不止有一個(gè)詞根。例如表示“腎”的詞根有來自希臘語的“nephr”和來自拉丁語的“ren”，nephric和renal都可以表示“腎的，與腎有關(guān)的”。

二、醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的基本構(gòu)成

我們首先以interventricular為例。心臟解剖中的interventricular septum指心室間的隔膜。interventricular中的-ar是一個(gè)形容詞性后綴，-ventricul-部分是一個(gè)詞根，來自單詞ventricle（心室），而inter-是一個(gè)前綴，表示“之間”，三個(gè)部分組合起來意義就是“心室之間的”?？梢?，醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的基本構(gòu)成為：前綴、詞根和后綴。醫(yī)學(xué)英語術(shù)語還有一個(gè)常見的成分是結(jié)合形式（combining form）。例如，在hepatomegaly（肝腫大）中，*hepat是個(gè)詞根，表示“肝臟”，-megaly是個(gè)后綴，表示“腫大”，中間多出了一個(gè)字母o，這個(gè)字母o叫作連接元音（combining vowel）。詞根加連接元音就構(gòu)成了結(jié)合形式。連接元音多數(shù)情況下由字母o充當(dāng)，如cardiovascular（心血管的），dermatologist（皮膚科醫(yī)生），phlebotomy（靜脈切開術(shù)）等；有時(shí)也由i、e充當(dāng)，如bronchial（支氣管的），cholesterol（膽固醇）。

當(dāng)然，并不是所有醫(yī)學(xué)英語術(shù)語都包含前綴、詞根或結(jié)合形式和后綴。有的沒有前綴，如hemorrhoid（痔瘡），tracheotomy（氣管切開術(shù)）等；有的沒有后綴，如cystolith（膀胱結(jié)石），pneumothorax（氣胸）等；很多沒有連接元音，也就沒有結(jié)合形式，如：pleuritis（肋膜炎），epistaxis（鼻出血）。由此可見，醫(yī)學(xué)英語的構(gòu)詞成分并非固定不變，因單詞而異，因此需要區(qū)別對(duì)待。

三、醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的解析方法

理解記住醫(yī)學(xué)英語術(shù)語不僅要了解醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的基本構(gòu)成，還要學(xué)習(xí)解析醫(yī)學(xué)英語術(shù)語，就是將一個(gè)復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語拆分出前綴、詞根、結(jié)合形式和后綴等。為了輔助我們解析醫(yī)學(xué)英語術(shù)語，Marjorie[4]總結(jié)出以下規(guī)則：（1）前綴置于詞根或結(jié)合形式之前；（2）后綴指一個(gè)詞的結(jié)尾部分，置于詞根或結(jié)合形式之后；（3）詞根或結(jié)合形式構(gòu)成詞義的最基本部分；（4）大多數(shù)情況下連接元音是字母o，有些是i和e。如果一個(gè)結(jié)合形式與一個(gè)以輔音開頭的詞根或另外一個(gè)結(jié)合形式結(jié)合，則保留連接元音。當(dāng)結(jié)合形式后面接的是以元音開頭的詞根、結(jié)合形式或后綴，則去掉連接元音。例如，immunotherapy（免疫療法），其中結(jié)合形式immuno-（免疫）后一部分以輔音th開頭，因此要保留連接元音o；否則詞根*immun的尾輔音n和首輔音th無法結(jié)合，不符合語音規(guī)則。而urethritis（尿道炎）中的詞根*urethr后面接的是以元音i開頭的后綴-itis（炎癥），因此就不再需要連接元音了。（5）前綴不需要連接元音就可以跟其他詞部（詞根和詞綴）結(jié)合。少數(shù)情況下為了與其他詞部結(jié)合，前綴要去掉其末尾的元音。（6）醫(yī)學(xué)術(shù)語的解析順序是：后綴→前綴→詞根或結(jié)合形式。

現(xiàn)舉例說明。解析醫(yī)學(xué)術(shù)語pericarditis（心包炎）：第一步，拆分出后綴：-itis是一個(gè)醫(yī)學(xué)后綴，表示“炎癥”。第二步，拆分出前綴：peri-是前綴，表示“周圍”。第三步，拆分出詞根：剩余部分*card是一個(gè)醫(yī)學(xué)詞根，表示“心臟”。這個(gè)詞中沒有連接元音。解析醫(yī)學(xué)術(shù)語bronchoscopy（支氣管鏡檢），第一步，拆分后綴：-scopy是一個(gè)后綴，表示“鏡檢”。第二步，拆分出前綴：本詞中沒有前綴。第三步，拆分出詞根：剩余部分*bronch是一個(gè)詞根，表示“支氣管”。詞中字母o是一個(gè)連接元音；因此，broncho就是一個(gè)結(jié)合形式。

四、醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的同源記憶

醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的拆分和解析，為記憶提供了基礎(chǔ)。首先，我們要認(rèn)識(shí)和記住一些常見的醫(yī)學(xué)英語前綴、后綴和詞根，主要是后綴和詞根。醫(yī)學(xué)英語中出現(xiàn)的大部分前綴就是日常英語的前綴，如上面例詞pericarditis中的前綴peri-在英語詞匯中常見，如perimeter（周長(zhǎng)），peripheral（次要的）。因此，醫(yī)學(xué)英語術(shù)語記憶的難點(diǎn)在于后綴和詞根。

其實(shí)，很多醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的詞根或后綴都與日常英語中的單詞、詞根和詞綴有同源關(guān)系。例如：

1.醫(yī)學(xué)詞綴與日常英語詞綴同源

醫(yī)學(xué)后綴-tomy和-ectomy就很容易記錯(cuò)。后綴-tomy表示“切開”，如craniotomy（顱骨切開術(shù)），arthrotomy（關(guān)節(jié)切開術(shù)），angiotomy（血管造口術(shù)）等；而-ectomy表示“切除”，如tonsillectomy（扁桃體切除術(shù)），chondrectomy（軟骨切除術(shù)），bursectomy（黏液囊切除術(shù)），appendectomy（闌尾切除術(shù)）等。要區(qū)分-tomy和-ectomy，關(guān)鍵點(diǎn)在于-ectomy比-tomy多出了ec，其實(shí)追根溯源我們可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)ec其實(shí)是前綴ex-的同化變體形式，前綴ex-表示“向外”，如export（出口），exceed（超出），except（除外）等。因此，后綴-ectomy在拼寫上比-tomy多了ec，那么在意義上也就多了ec“外”的意義了。另外，很顯然-tomy是包含在-ectomy之內(nèi)的，這是因?yàn)橐扒谐北仨毾取扒虚_”，切除就是切開之后除掉，已經(jīng)是身“外”（ec）之物了。

2.醫(yī)學(xué)詞綴與日常英語詞根同源

至于-tomy和-ectomy都與“切”有關(guān)，那就要看-tomy部分了，其實(shí)*tom是個(gè)詞根，表示“切開”，這個(gè)詞根在日常英語詞匯中也比較常見。比如單詞atom表示“原子”，古希臘哲學(xué)家認(rèn)為原子已經(jīng)是最小的粒子，不能再分割了；因此給這種粒子起名字叫atom，意思就是“不可分割”，其中a-是個(gè)否定前綴表示“不”，*tom表示“切開”，例如anatomy（解剖，解剖學(xué)）就是以*tom為詞根的。以*tom為詞根的日常詞匯還有stomach（胃），epitome（典型，典范），anatomy（解剖，解剖學(xué)）等。

這里提供了一個(gè)醫(yī)學(xué)英語術(shù)語記憶的基本思路：首先，將術(shù)語按照上述解析方法進(jìn)行拆分。第二步，在日常英語中尋找醫(yī)學(xué)術(shù)語所包含的詞根或詞綴的同源詞根、詞綴或單詞。當(dāng)然有時(shí)候醫(yī)學(xué)中的詞根詞綴跟日常英語的詞根詞綴并不完全一致，例如：electrocardiogram（心電圖），其中electr是一個(gè)詞根，表示“電”；cardi是詞根，表示“心臟”；gram是一個(gè)詞根表示“圖，畫”，兩個(gè)o都是連接元音。Electr和gram不是常見的詞根，而cardi在日常英語詞匯中少見。其實(shí)詞根cardi與單詞heart同源。根據(jù)格林定律和維爾納定律，字母c和h同源，同樣d和t也同源，而cardi中的ar發(fā)音和heart中ear的發(fā)音都是/a：/；因此，可以判斷cardi和hear同源。當(dāng)然，像詞根cardi跟heart的同源關(guān)系的判定是需要一定的詞源學(xué)基礎(chǔ)的，關(guān)于同源詞的判定標(biāo)準(zhǔn)問題，可以參照《詞源知識(shí)對(duì)英語詞匯習(xí)得的影響》一文[5]，在此不必贅述。

3.醫(yī)學(xué)詞根與日常英語詞根或單詞同源

Dentalgia（牙痛，齒痛）的詞根為*dent表示“牙齒”，根據(jù)格林定律和維爾納定律，不難看出醫(yī)學(xué)詞根*dent和單詞tooth具有同源關(guān)系，其中d-t同源，t-th同源。這里多了一個(gè)n，在tooth中沒有，因?yàn)檫@是在日耳曼語發(fā)展過程中的一個(gè)鼻音脫落現(xiàn)象，就是元音+鼻音+擦音的結(jié)構(gòu)中鼻音消失了，致使前面的元音由短音變?yōu)殚L(zhǎng)音。[6]因此，可以說tooth中本來是有鼻音n的，后來脫落了，給同源判定帶來了一些困難，了解了這個(gè)鼻音脫落現(xiàn)象之后就不難理解了。當(dāng)然，詞根*dont是*dent的變體形式也跟tooth同源，例如，periodontal（牙周的）。

另外，如leukemia（白血?。?，leukoderma（白斑病；白變?。?，leukoplakia（黏膜白斑?。?，leukocyte（白細(xì)胞），leukapheresis（白細(xì)胞除去法）等詞中的詞根*leuk表示“白色”，它與英文詞根*luc（其變體詞根為*lust明亮）同源，如單詞illustrate（舉例說明），lucid（透明的，清醒的），lucent（明晰的，鮮明的），translucent（半透明的）等。

五、結(jié)語

并不是所有的醫(yī)學(xué)英語術(shù)語的詞根、詞綴都能在日常英語詞匯中找到同源的詞根、詞綴或單詞，但是這種同源現(xiàn)象還是比較多的，通過同源記憶的方法，把復(fù)雜枯燥的醫(yī)學(xué)術(shù)語與我們已知的日常英語詞匯聯(lián)系起來，在一定程度和范圍上可幫助我們理解、記憶醫(yī)學(xué)英語術(shù)語。