文/黃鑫 王青 胡曉佳
黨的十九大明確指出“應該強化高校黨建工作,全面將黨的教育方針有效落實,踐行新時期立德樹人育人目標”。高校所有工作的開展均是圍繞育人為目標而進行的,基層黨建工作的開展有利于發(fā)揮學生黨員的引領作用,不斷創(chuàng)新高校育人模式,提高思政教育水平。運用品牌化觀念,制定黨建工作機制,發(fā)揮品牌引領作用,從黨建工作實際需求出發(fā),探索高校內(nèi)外資源的協(xié)同機制,不斷整合,為高校教育質(zhì)量的提升奠定良好基礎。
高校在建立基層黨支部品牌過程中,使基層黨建各項工作形成系統(tǒng)化,以完善的制度對人員行為加以規(guī)范,讓基層黨員對黨支部活動更深入的了解,使黨支部組織能力不斷提升。與此同時,建設黨建品牌能以鮮明的理念,提高黨組織工作自覺性,樹立良好的形象,塑造黨建品牌,還可充分發(fā)揮黨建工作的示范與引領作用,提高黨員工作的榮譽感,不斷激發(fā)黨支部工作的積極性,提高工作的質(zhì)量。只有基層黨支部組織能力不斷提升,才能體現(xiàn)其示范和引領作用,進而彰顯黨組織的政治引導、服務群眾等功能,展現(xiàn)組織的先進性。
黨的十九大以來,國家對高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求,高校黨建工作應該嚴格按照國家指導,尋找黨建工作的品牌定位,肩負立德樹人的工作使命。做好基層黨建的品牌化建設工作,可以更好地實踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)更多符合社會需求的建設者。以黨建品牌化建設能夠為人才培養(yǎng)提供良好環(huán)境,并且按照黨建工作需求,運用豐富的形式,發(fā)揮新媒體在黨建工作中的作用,組織豐富的黨建活動,利用鮮明的主題,為高校學生陶冶情操,提升思想境界,不斷優(yōu)化高校育人環(huán)境,培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才[1]。
高校在開展基層黨建品牌化建設工作過程中,重點突出思政教育,不斷提升黨支部政治影響力。在新的歷史時期,高校黨建工作的開展應該嚴格按照黨的工作路線,明確基層黨建工作的需求,由高校黨委制定黨建工作發(fā)展規(guī)劃,并嚴格按照規(guī)劃落實,用新時代思想武裝基層黨員和入黨積極分子的頭腦,不斷提高其理論素養(yǎng)。通過組織各類豐富的黨建活動,突出品牌建設的特色,強化黨員的政治理想教育,使其明確政治方向,規(guī)范黨員政治紀律,提高基層黨支部人員的政治影響力。利用品牌化標準對基層黨員自身行為進行有效約束,讓黨員言行更加規(guī)范,提高黨組織的戰(zhàn)斗力和執(zhí)政水平,利用黨建品牌化的協(xié)同模式,夯實黨的執(zhí)政之基。
由于高校內(nèi)部基層黨建工作的品牌化建設屬于系統(tǒng)化工程,同時也是一個動態(tài)化過程,品牌化建設包括構思、規(guī)劃、維護多項內(nèi)容,高校黨委在實際工作開展過程中,需要秉承科學發(fā)展之觀念,不斷豐富黨建工作的品牌化內(nèi)涵,從基層黨建工作長遠發(fā)展視角出發(fā),制定長期品牌化建設目標,并將目標加以分解,形成中期目標和短期目標,讓黨建工作品牌化創(chuàng)設不但具有科學性,而且具有針對性,更有可操作性。品牌化目標創(chuàng)設,有助于提高黨建工作的科學性,具體可從如下幾方面入手。
第一,彰顯品牌特色,樹立品牌標志,在黨建品牌化建設之前需要做好規(guī)劃工作。高校不同基層黨組織都應該明確黨建工作開展的基本要求,將目標要求有效落實,從高校教育工作開展實際情況,分析專業(yè)特點及各學科的教育需求,找準黨建工作的突破點,重點展現(xiàn)黨建工作的優(yōu)勢,尋找工作的創(chuàng)新點,整合工作資源,彰顯黨建實效,通過服務體現(xiàn)黨建工作特色[2]。
第二,體現(xiàn)創(chuàng)新性,才能把握品牌建設核心。與此同時,品牌化基層黨建應該從基層黨組織的建設的方向入手,明確黨建工作難點,尋找一條全新的思路和方法,采取有效的舉措,將黨建面臨的實際問題加以解決,進而提升黨組織建設水平。以學生黨建工作開展為例,可組織“黨建進公寓”項目,將各個院系作為基本單位,在學生公寓組建黨建工作小組,還可在公寓內(nèi)部設立“黨員之家”,實施學生黨建和思政教育的網(wǎng)格化管理。
第三,突出廣泛性?;鶎狱h建工作的有效性本質(zhì)在于對群眾的認同感,打造高校黨建的特色品牌,品牌化目標應具有覆蓋率廣泛的特點,不但能夠吸引基層黨員以及普通群眾的廣泛參與,而且要發(fā)揮動員作用,讓高校師生和黨員在品牌化黨建當中接受教育。
基層黨建的品牌化建設應該保證工作的整體性,通過人員、事項、目標、責任、時限等方面協(xié)同機制的構建,彰顯黨建工程建設的特色。
首先,明確計劃性。基層黨建品牌化建設需較長時間才能完成,切勿急于求成,創(chuàng)建過程應保證實施方案的詳細制定,并對當前工作流程、主要內(nèi)容、實施方式、保障措施、經(jīng)費預算、預期成效等各項內(nèi)容加以明確,既要使品牌化建設有計劃,又要有步驟,能夠穩(wěn)步推進,將黨建品牌建設層層落實,使基層黨建工作能夠有序開展。
其次,體現(xiàn)程序性。高校黨委需按照基層黨建項目建設管理辦法、考核標準等各項要求,作為黨建項目的操作指南,通過加強領導、協(xié)調(diào)和組織,對不同院系的黨建品牌項目建設流程和評價體系加以完善,并處理黨建工作面臨的各項問題。
最后,彰顯系統(tǒng)性。黨建品牌的創(chuàng)設應該保證覆蓋面積廣,落實頂層設計,允許高校黨委作為領導核心,與分黨委、黨支部等主體之間形成聯(lián)動作用,對品牌化建設事宜齊抓共管,制定長期規(guī)劃,建立品牌方案,嚴格按照黨建工作發(fā)展規(guī)律,對品牌建設進行系統(tǒng)化設計。
隨著時代的發(fā)展,網(wǎng)絡在各個領域都取得了廣泛的應用。大數(shù)據(jù)時代的來臨,為高?;鶎狱h建工作覆蓋范圍的擴大奠定了良好的技術基礎。大部分高校在黨建工作過程中,運用“智慧黨建”的模式,使基層黨建工作實現(xiàn)了“網(wǎng)絡化管理”。在基層黨建的品牌建設過程中,可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)應用的優(yōu)勢,推進黨建網(wǎng)絡化工作進程,與品牌化建設之間相互協(xié)同,起到事半功倍之效。具體可從如下方面入手。
第一,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)整合優(yōu)勢,對黨建資料信息進行收集??稍谄放苹⒊跗?,完成對應信息的搜集工作,搭建“智慧黨建”信息交流平臺,利用平臺共享黨建信息,便于黨員交流工作經(jīng)驗,通過大數(shù)據(jù)技術分析調(diào)研信息,按照本?;鶎狱h建工作的實際需求和特點,制定出符合實際的品牌化戰(zhàn)略[3]。
第二,組織協(xié)同活動,不斷創(chuàng)新黨建工作的思路。品牌化建設需發(fā)揮網(wǎng)絡化應用優(yōu)勢,將品牌觀念和黨建工作各項任務有效融合,組織黨建活動時,利用“線上+線下”相結合的模式,創(chuàng)新黨建工作方法。例如,組織黨員參加黨課活動,可運用網(wǎng)絡直播的形式完成,并且利用線上測試的方法,優(yōu)化考核模式,通過線上互動,展現(xiàn)黨員思想教育工作指導的針對性,使理論教育不但具有深度,而且具有廣度,發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢,將黨建工作成效覆蓋到整個校園,并向各基層的黨支部和黨組織中延伸,打造新時期高校黨建工作網(wǎng)絡化格局。
第三,打造高素質(zhì)黨建品牌建設隊伍。基層黨建工作的開展成效與工作隊伍人員素質(zhì)有直接關聯(lián),具體可由高校黨委及各級黨組織按照黨建工作網(wǎng)絡化管理的需求,著重培養(yǎng)干部隊伍,重點培養(yǎng)人才在“智慧黨建”平臺的運用能力上,使其能夠?qū)W習最新的黨建理論,突出黨建工作品牌化建設,通過打造高素質(zhì)人才隊伍,促使黨建品牌化能夠與互聯(lián)網(wǎng)二者之間形成協(xié)同作用,在實踐當中不斷創(chuàng)新,形成品牌化效應。
創(chuàng)建黨建品牌,必須重視品牌項目的立項管理。具體要抓好三項工作:第一,主抓項目組織。高校黨委需要發(fā)揮引導作用,組織各級黨組織從高校黨建工作實際出發(fā),以黨建品牌化建設面臨的重難點問題為核心,展開項目申報、專家評審、擇優(yōu)立項;第二,落實項目推進。高校黨委需要按照品牌化建設項目管理的需求,制定評價機制,豐富考核形式,通過自主測評、追蹤考核、各主體監(jiān)督以及總結驗收等多項流程,展開多元化評價,對品牌化建設全過程展開監(jiān)管;第三,促進項目推廣。通過黨建品牌化宣傳,將黨建工作特色傳播出去,利用成功案例,強化宣傳效果。高校黨委可利用媒體途徑進行宣傳,還可組織展示活動,調(diào)動基層黨組織參與品牌化建設的積極性[4]。
為實現(xiàn)高?;鶎狱h建品牌化,在協(xié)同機制的運用方面應該重視工作目標的品牌化,使黨建工作更具科學性。通過落實頂層設計,確保工作的整體性和網(wǎng)絡化管理模式,提高黨建工作的實效性。對申報項目采取規(guī)范化管理,可以營造良好的品牌建設氛圍,激活黨建資源,完善考核體系,提升黨建品牌建設的影響力,為高校各項工作的開展奠定良好基礎。