小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略

劉志堅(jiān)

【摘要】興趣是最好的老師。只有提升了小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣，他們才會(huì)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師要重視培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，通過活躍的課堂活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生地參加熱情，改變小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏怯情緒，使他們喜歡數(shù)學(xué)。教師要根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特征，摸索適合小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的個(gè)性化課程，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的主體地位，提高數(shù)學(xué)教育效率。本文就如何在課堂上提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣展開討論。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)踐;興趣培養(yǎng);策略研究

數(shù)學(xué)是學(xué)生從小接觸的基礎(chǔ)學(xué)科，如果學(xué)生小時(shí)候沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們將來的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不利影響。因此，在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，教師必須采用科學(xué)有效的教學(xué)法，結(jié)合有趣的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生展示多種數(shù)學(xué)教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱情。

一、正確引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率

好的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更快地理解數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。因此，在日常生活和學(xué)習(xí)教育中，教師不僅要在課堂上教學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且還要教學(xué)生如何利用數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)生解決生活中問題的方法，將數(shù)學(xué)融入生活中，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)頻繁增加與學(xué)生的交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因，并根據(jù)具體情況改善教學(xué)策略。很多小學(xué)生因?yàn)槟挲g低，所以在心理上特別順服，對(duì)老師的要求能夠認(rèn)真聽取，興趣引導(dǎo)的效果也比其他階段的學(xué)生都快。這樣在教授學(xué)習(xí)重點(diǎn)時(shí)，教師首先強(qiáng)調(diào)這一部分內(nèi)容的重要性和生活中的實(shí)用性，可以引導(dǎo)和小學(xué)生潛意識(shí)里的重視，如果只是不斷地邊講一些知識(shí)邊教的話，就很難給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，也會(huì)削弱學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。所以，在數(shù)學(xué)課上，老師首先思考如何進(jìn)行指導(dǎo)，然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。總的來說，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣需要合理的方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能提高數(shù)學(xué)課堂的效率。

二、通過備課和講課內(nèi)容引起學(xué)生的興趣

在一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課時(shí)，對(duì)新課標(biāo)不太重視，這也導(dǎo)致了備課目標(biāo)性較差。在備課之前，教師要認(rèn)真研究新課程的標(biāo)準(zhǔn)，按照相關(guān)要求分解課程的標(biāo)準(zhǔn)，分解成各模塊，真正執(zhí)行新課程的標(biāo)準(zhǔn)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。上課前，老師必須通過預(yù)習(xí)全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，理解課堂教學(xué)的主題。小學(xué)生的年齡比較小，閱讀能力和悟性往往比較差，這就要求教師必須全面掌握知識(shí)點(diǎn)，從而將教學(xué)內(nèi)容更透徹地講出來。例如，教師教學(xué)時(shí)，要合理引導(dǎo)學(xué)生親近自然環(huán)境，教師也應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握情況，根據(jù)需要進(jìn)行教學(xué)策略的選擇，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效率。受過去教育模式的影響，很多教師上課時(shí)往往過度依賴教材，這也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望帶來很大的負(fù)面影響。此外，教師可以合理使用多媒體設(shè)備模擬知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生可以更直觀地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，從而顯著提高教學(xué)質(zhì)量。

三、通過課余時(shí)間激發(fā)學(xué)生的興趣

隨著新課程的改革和素質(zhì)教育的進(jìn)展，在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，如果只靠上課時(shí)間很難完成教學(xué)目標(biāo)，這就需要合理運(yùn)用課余時(shí)間。首先，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和課外書的作用，幫助學(xué)生了解著名數(shù)學(xué)家的事跡，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)人文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。其次，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂下查閱相關(guān)資料，進(jìn)行問題的探究，這不僅能幫助學(xué)生提高其洞察力還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心。最后，必須重視課外活動(dòng)的開展。教師開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，必須重視活動(dòng)的目的性和趣味性，只有這樣才能有針對(duì)性地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、融入數(shù)學(xué)歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)史主要研究數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，其中包括數(shù)學(xué)思想的產(chǎn)生、發(fā)展和完善、數(shù)學(xué)家的事跡等內(nèi)容，這是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育和智育的重要途徑。以前，小學(xué)的數(shù)學(xué)教師教數(shù)學(xué)知識(shí)基本上按照教學(xué)方案直接進(jìn)行知識(shí)講解，學(xué)生根本看不到數(shù)學(xué)的發(fā)展過程。但是，如果在課堂上結(jié)合數(shù)學(xué)史的內(nèi)容，效果就會(huì)事半功倍。通過數(shù)學(xué)史向?qū)W生講述數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和發(fā)展過程，從歷史故事中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，從歷史背景中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，數(shù)學(xué)史中還包含著豐富的人文精神，在課堂上引入數(shù)學(xué)史的話，小學(xué)生能感受到古人的智慧，數(shù)學(xué)家們不怕困難，勇于探索的精神和對(duì)知識(shí)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這有助于小學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生涯中樹立自信。

五、合理評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)興趣

在日常教育中，小學(xué)的數(shù)學(xué)教師要對(duì)學(xué)生融入真情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行客觀、合理的評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，不太使用批判性的語(yǔ)言。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，教師要為他們樹立挑戰(zhàn)性的高目標(biāo)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于成績(jī)方面普通或有自卑感的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，即使進(jìn)步不大，也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)感覺到教師對(duì)自己的重視，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的歸屬感和同感，享受積極的感情體驗(yàn)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)語(yǔ)：

隨著新課改和素質(zhì)教育在義務(wù)教育中不斷推進(jìn)，教師必須提高專業(yè)技能，使用各種各樣的教育方法，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，積極探索數(shù)學(xué)的神秘。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)作為一個(gè)學(xué)科教育的意義，也很好地提高了學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中巧妙應(yīng)用各種教學(xué)法，進(jìn)行正確指導(dǎo)，讓學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)教師的良好氛圍中，切實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

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