有效利用典型“戰(zhàn)疫”事跡 拓展學(xué)校德育工作途徑

朱美連

【摘要】學(xué)校應(yīng)充分利用新冠肺炎流行期間出現(xiàn)的“流行病”的典型事實(shí)，擴(kuò)大道德教育的形式。我們必須開展專題教育思想和道德教育工作，通過英雄壯舉最美麗的“走私”進(jìn)行有效教育認(rèn)識到遵守規(guī)則和紀(jì)律，促進(jìn)人才培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，深化學(xué)生愛黨愛國教育，提高學(xué)校道德教育的實(shí)際效果，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和后繼者，全面發(fā)展德智體美勞。

【關(guān)鍵詞】“流行病”;道德教育

道德教育是學(xué)校教育教學(xué)的命根子，道德教育的有效性一直是學(xué)校管理者高度重視的問題。研究發(fā)現(xiàn)，目前道德教育的內(nèi)容和學(xué)校設(shè)計(jì)的道德教育措施不能很好地實(shí)施，道德教育的目標(biāo)不能有效地實(shí)現(xiàn)。主要原因是道德教育的內(nèi)容缺乏活力，你不能把你的手放在學(xué)生的靈魂、道德教育進(jìn)程缺少實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)道德教育需求不足以持續(xù)了很長時(shí)間的學(xué)生形成良好的習(xí)慣。新冠肺炎的突然爆發(fā)使整個(gè)世界都經(jīng)歷了一場反對這種流行病的人民戰(zhàn)爭。流行帶來大災(zāi)難，人類的戰(zhàn)爭，但“流行病”不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力和能力，生動展示了廣闊的中國精神和中國力量的天平的磚塊，防治這一流行病的斗爭的動人行為提供了一個(gè)內(nèi)容豐富的學(xué)校道德教育和道德教育已經(jīng)成為非常重要的材料。

在2020年伊始，每個(gè)中國人都被卷入了一場特殊的戰(zhàn)役中，這場舉國上下同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，無論是醫(yī)護(hù)人員，還是軍人、護(hù)士、農(nóng)民、青年志愿者，每個(gè)人都在貢獻(xiàn)著自己的力量。而在這些人中，高級別專家組成員——84歲高齡的鐘南山院士和73歲的李蘭娟院士逆月而行的身影，更是讓我們感動。他們本該是頤養(yǎng)天年的時(shí)候，可是在民族遇到危難的危急時(shí)刻，他們挺身而出，置個(gè)人安危于不顧，成為人們心中的大英雄。大家都說兩位院士是國家的動量，具有挽救民族與危難之間的國士精神。而李蘭娟院士在大年30的晚上，又帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)奔赴武漢前線，為降低病死率而努力奮斗。一張李蘭娟院士脫下防護(hù)服、滿臉壓痕的照片，看哭了多少人，人們心疼已經(jīng)70多歲的她，可她從不把自己當(dāng)做一個(gè)老人，每天只睡4個(gè)小時(shí)，為了研究治療方案，研究抗病毒的藥物研究疫苗，進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室查看病人……她。需要做的事情實(shí)在是太多了，以至于顧不上休息，忘記了勞累。這是一位真正做事情的專家，她不僅背負(fù)著科學(xué)研究的責(zé)任，還要走進(jìn)病房指導(dǎo)重癥患者的治療，全副武裝之后，你能想象厚厚的隔離服后面是一位已經(jīng)73歲的老人嗎？她的精神頭和干勁兒比年輕人有過之而無不及，李蘭娟院士在百忙之際也不忘關(guān)心我們的下一代。近日她給學(xué)生們的一封信在網(wǎng)上傳播開來，這封信是由蘭娟院士口述他的丈夫鄭樹森院士執(zhí)筆而成，信中滿滿的都是一個(gè)長輩對晚輩的關(guān)心和囑托滿滿都是正能量。

在這些背后的同時(shí)，我們國家乃至民族對于學(xué)校德育工作也是義不容辭。學(xué)校關(guān)注學(xué)生的身體上和精神上的增長，提出科學(xué)道德教育工作方案期間流行在“房子”里面，學(xué)生在家里“不取消學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)方式，用網(wǎng)絡(luò)平臺的幫助下，采取措施加強(qiáng)道德教育學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長。青年強(qiáng)，則國強(qiáng)。下面從三個(gè)方面概述了有效利用典型"戰(zhàn)疫"事跡拓展學(xué)校德育工作途徑來進(jìn)行闡述。

1.有效執(zhí)行合規(guī)的有意識教育

依從性意識有兩種來源，一種是系統(tǒng)長期約束規(guī)則所形成的有意識習(xí)慣，另一種是他人遵守規(guī)則所產(chǎn)生的有意識行為，典型的行為生動而感人。疫情爆發(fā)后，出現(xiàn)了一些英雄事跡，這些事跡是影響學(xué)生開展合規(guī)意識教育的重要材料。根據(jù)教材的內(nèi)容，教師可以有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解“逆行者”、“白衣天使”的感人行為，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.有效促進(jìn)學(xué)生責(zé)任意識的形成

新冠肺炎爆發(fā)后，中共中央發(fā)布了一項(xiàng)命令，全國各行各業(yè)的“逆行者”承擔(dān)了黨的沉重的信任。人們的期望，匆忙趕到了抗擊疫情的前線。作為課堂上的思想和政治教材，借助典型的例子進(jìn)行一系列的德育教育工作，讓學(xué)生心中有“我該做什么”。然后順勢療法引導(dǎo)學(xué)生通過思想和討論意識到：為加強(qiáng)自律管理，努力提高自身能力，如處于危難之間舍身救民的抗疫者們，即使遭受病痛折磨，也應(yīng)該做自己的防治這一流行病的斗爭中所作出的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)著責(zé)任感和展現(xiàn)自我價(jià)值。

最美逆行者桂希恩，一位著名的傳染病專家，80多歲時(shí)仍站在前線;還有一位光禿禿的護(hù)士單霞，她剃掉頭發(fā)以減少感染，幫助拯救病人。抗疫勞累發(fā)病失去寶貴生命，經(jīng)過13天的斗爭仍在防治這一流行病的斗爭的前線的蔣金波等等，這一切一切都是因?yàn)樗麄兙哂袕?qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。要讓學(xué)生在聆聽與了解中受到感動，在感動與感悟中產(chǎn)生行動。作為學(xué)生，不僅要學(xué)會對自己、對父母盡職擔(dān)責(zé)，更應(yīng)該像這些美麗逆行者一樣，為他人、集體、國家盡職擔(dān)責(zé)，更為自己和父母負(fù)責(zé)。

3.有效深化學(xué)生愛國主義教育

預(yù)防和控制冠狀肺炎疫情，充分體現(xiàn)了我黨“以人民為中心”的思想。黨和政府采取了一切措施進(jìn)行預(yù)防和控制傳染病的反映了人民至上的原則，生活優(yōu)越地位和人民的優(yōu)先事項(xiàng)在所有的事情，學(xué)校必須通過德育工作，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到：在這次新的冠狀肺炎疫情的重大考驗(yàn)中，黨和政府具有很強(qiáng)的動員和組織力量，顯示了我國國家制度和國家治理制度的強(qiáng)大實(shí)力。它是我國優(yōu)越的制度，是我國強(qiáng)大的治理能力最直接的體現(xiàn)。這可以使學(xué)生在生動的案例中接受教育，升華對黨的熱愛，喚醒愛國主義。

簡而言之，學(xué)校必須充分利用“戰(zhàn)爭流行病”的典型事實(shí)，擴(kuò)大道德教育的形式。我們必須通過“最美麗的走私者”的英雄事跡，進(jìn)行主題化的意識形態(tài)道德教育。要強(qiáng)調(diào)道德教育內(nèi)容的生命力、道德教育方法的現(xiàn)實(shí)性、道德教育方法的實(shí)用性，有效開展自覺遵守規(guī)范和紀(jì)律的教育。我們要促進(jìn)學(xué)生責(zé)任感的形成，深化熱愛黨學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)在美德和能力上為國家服務(wù)的優(yōu)秀人才。

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注：本文為2021年平?jīng)鍪小笆奈濉苯逃茖W(xué)規(guī)劃課題《戰(zhàn)“疫”事跡在小學(xué)德育中的應(yīng)用研究》（課題立項(xiàng)號：[2021]PLG710））重要階段性成果。