以創(chuàng)新引領(lǐng)藝術(shù)之魂

史鵬

【摘要】創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)過(guò)程，新課程下拓展新思路，旨在讓初中生更好的接受審美教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將從美術(shù)學(xué)習(xí)的意義及作用出發(fā)，同時(shí)闡述美術(shù)在初中教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)，進(jìn)而從多角度思考，采用現(xiàn)代教學(xué)方式，解決難點(diǎn)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新引領(lǐng);美術(shù)新課程;教學(xué)新思路

引言：新課程教學(xué)提倡德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在九年義務(wù)教育階段，美術(shù)教育對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好思想品德的形成起到了重要作用。更是差異性個(gè)性化教學(xué)的主要教學(xué)途徑之一。美術(shù)教學(xué)固然重要，但是作為一門抽象的藝術(shù)性，且能激發(fā)右腦潛能的學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中存在著很多的難點(diǎn)，在新課程教學(xué)過(guò)程中開(kāi)拓新思路，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，攻克教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，采用新的教學(xué)方法，拓展新思路，讓學(xué)生切實(shí)掌握美術(shù)這門學(xué)科。

一、學(xué)習(xí)美術(shù)的意義及作用

1.美術(shù)教育可以提高學(xué)生的審美能力和鑒賞能力

為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)呢？社會(huì)的進(jìn)步體現(xiàn)在對(duì)美的追求。初中生在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)能引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)美，能激發(fā)人們對(duì)美的追求。從而使人們向著美好出發(fā)，不斷地學(xué)習(xí)努力，為創(chuàng)造美好的生活而奮斗。美術(shù)教學(xué)無(wú)疑是培養(yǎng)人們美感的一種最直接有效的手段。

2.初中美術(shù)教育對(duì)學(xué)生形成良好的思想品德和提高智力有著不可替代的作用

初中美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，從而使學(xué)生懂得美丑，陶冶了學(xué)生的道德情操，美育的熏陶使得學(xué)生更愿意追求美，從而對(duì)學(xué)生形成良好的思想品德產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。有不少的青年學(xué)生分辨不出人體繪畫藝術(shù)跟淫穢畫的區(qū)別，通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒別能力，進(jìn)而可以抵制這些不健康的繪畫在初中生之間的傳播。因此，美育促進(jìn)了初中生的心理健康、豐富了初中生的精神生活，促進(jìn)了良好道德品質(zhì)的形成。與此同時(shí)，審美教育對(duì)智力的發(fā)展也起著促進(jìn)作用。繪畫語(yǔ)言如線條、色調(diào)、空間想象培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力這些智力要素。

3.中學(xué)美術(shù)課對(duì)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和技能教育為以后參加社會(huì)工作打下了基礎(chǔ)

繪畫、雕塑、建筑、室內(nèi)裝飾、紡織面料的設(shè)計(jì)、廣告業(yè)等等這些涉及到色彩搭配、空間布局、審美鑒賞的工作都跟美術(shù)教育息息相關(guān)。從事這些工作需要一定的美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能，具有較高的審美修養(yǎng)。初中生作為祖國(guó)的未來(lái)，即將成為各行各業(yè)的生力軍。所以說(shuō)初中的美術(shù)教育對(duì)今后工作有著基礎(chǔ)性作用。

二、美術(shù)課教學(xué)的難點(diǎn)

美術(shù)具有造型性、靜態(tài)性和表現(xiàn)性的特征，涉及到三度空間、量感、空間感、陰暗、輪廓、色度、筆觸等一些專業(yè)性強(qiáng)的知識(shí)。這些知識(shí)單純地通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)難以理解，難以記憶。不同于其他學(xué)科的記憶方式和訓(xùn)練方式。

三、創(chuàng)新初中美術(shù)教學(xué)方式，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新思路

學(xué)習(xí)美術(shù)具有其他學(xué)科不能替代的重要意義，同時(shí)美術(shù)教學(xué)又具有不同于其他學(xué)科的教學(xué)難點(diǎn)，所以創(chuàng)新教學(xué)，打破以往的傳統(tǒng)教學(xué)思想意義重大。

1.借助多媒體演示、示范教學(xué)

利用多媒體可以在各種作品之間自由切換，節(jié)省教學(xué)時(shí)間的同時(shí)又能使學(xué)生觀看大量的實(shí)例能夠?qū)δ骋恢R(shí)點(diǎn)從不同的角度得到充分的了解。演示讓學(xué)生獲得感性的認(rèn)知，深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。好多的美術(shù)知識(shí)、技能、技法說(shuō)的再多不如示范一遍。例如：在七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)中，《我們的風(fēng)采》一課，通過(guò)多媒體了解到各種款式的學(xué)生裝，這些學(xué)生裝都具有哪些獨(dú)有的特點(diǎn)。教師再通過(guò)繪畫示范使得學(xué)生們既有了直觀的印象，又得到了老師親自示范的啟發(fā)。不然在具體運(yùn)用上會(huì)難上加難了。通過(guò)多媒體多演示，示范幾個(gè)實(shí)例，學(xué)生們獲得了直觀的感受，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解就達(dá)到了事倍功半的效果了。

2.多實(shí)踐教學(xué)多分段教學(xué)

多分段多層次教學(xué)使得學(xué)生一步步地加深理解，層層遞進(jìn)。并配合學(xué)生的實(shí)踐使得知識(shí)點(diǎn)的掌握牢固扎實(shí)。例如：在七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)中，《描繪我們的校園》一課，要求學(xué)生通過(guò)細(xì)致地觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感，創(chuàng)作出教室，學(xué)校綠化帶，操場(chǎng)等主要的校園建筑。在教學(xué)中采取了分段實(shí)踐教學(xué)，從教室的構(gòu)造、綠化帶的綠植、操場(chǎng)的體育器材，分段教學(xué)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生在實(shí)際創(chuàng)作中掌握了不同的繪畫技巧和技法，達(dá)到了教學(xué)的目的。

3.通過(guò)小組合作突破教學(xué)難點(diǎn)

小組合作是學(xué)生通過(guò)分組共同完成作品的一種學(xué)習(xí)形式。小組合作過(guò)程中，學(xué)生們相互切磋，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異集中智慧共同完成一幅作品。學(xué)生們通過(guò)互相學(xué)習(xí)，互相交流補(bǔ)齊了本身的弱項(xiàng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。例如：在八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)中，《筆墨丹青》一課，完成山水畫，有的同學(xué)擅長(zhǎng)畫山，有點(diǎn)同學(xué)擅長(zhǎng)畫河流，有點(diǎn)擅長(zhǎng)畫蟲魚，通過(guò)共同合作，取眾所長(zhǎng)，完成了一幅完美的畫卷。

結(jié)束語(yǔ)

新課程對(duì)各學(xué)科的全面發(fā)展的要求促使審美教育不能落后，同時(shí)審美教育的重要性也奠定了它的重要地位。美術(shù)這一學(xué)科不同其他學(xué)科的特點(diǎn)使得美術(shù)的教學(xué)難點(diǎn)在新課程下必須突破原有的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)，開(kāi)拓新的思路。

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