淺析立德樹人視域下課程思政在高職院校足球俱樂部建設(shè)中的育人功效

李曉剛 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

近幾年來隨著我國對(duì)立德樹人教育的不斷重視，課程思政在高校教育的融入也是必然趨勢(shì)。而隨著高職院校足球愛好者數(shù)量的不斷提升，足球俱樂部的建立也成為高職院校拓展學(xué)生多方面發(fā)展的重要途徑。就拿浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，除了讓足球文化進(jìn)入校園，經(jīng)常舉辦足球比賽外，對(duì)于勵(lì)行俱樂部的建設(shè)也是非常重要的舉措。然而在足球俱樂部的建設(shè)當(dāng)中，除了更加專業(yè)的訓(xùn)練和設(shè)備之外，課程思政和立德樹人教育對(duì)高職足球俱樂部的建設(shè)也是非常重要的。

一、課程思政對(duì)高職足球俱樂部建設(shè)的重要性

思政教育的主要目標(biāo)是為學(xué)生傳達(dá)高尚的精神道德品質(zhì)，并且加強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀，能夠追求崇高的理想和信仰，并且讓學(xué)生構(gòu)建獨(dú)立思考能力，并且對(duì)自己的言行舉止產(chǎn)生良好的控制，做一個(gè)有素質(zhì)、有品德、有教養(yǎng)的人。思政最核心的目標(biāo)就是要做的立德樹人，想要培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)人才，必須要先進(jìn)行優(yōu)秀道德觀的樹立，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德觀、價(jià)值觀、人生觀和世界觀的良好引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立起正確的民族觀念和國家觀念，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的素質(zhì)以及態(tài)度，讓學(xué)生在思政的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生獲得全方面地發(fā)展。

同時(shí)有效開展思政還能加強(qiáng)學(xué)生整體持續(xù)發(fā)展的能力，思想政治教育的長遠(yuǎn)目的就是要為社會(huì)輸出更高素質(zhì)的人才，凝聚人才培養(yǎng)的力量，讓學(xué)生擁有良好的思想意識(shí)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和工作中有不斷進(jìn)步的思想，確保學(xué)生能夠成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，讓學(xué)生的未來和社會(huì)的未來都能擁有美好的發(fā)展前景。

而對(duì)于足球俱樂部的建設(shè)來說，訓(xùn)練和比賽固然重要，但規(guī)則和體育道德也是非常重要的。首先便是規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，足球比賽的規(guī)則是非常重要的，只有確保運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格遵守規(guī)則和體育道德，才能讓比賽更加精彩；當(dāng)然除了比賽場(chǎng)上的規(guī)則，訓(xùn)練的技術(shù)規(guī)則也非常重要，規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作也可以有效保護(hù)學(xué)生的身體，畢竟像是背后鏟球等不良行為對(duì)于球員身體的傷害是非常大的，畢竟對(duì)于學(xué)生來說，身體才是最重要的，因此規(guī)范的訓(xùn)練也能對(duì)學(xué)生形成一種有效的保護(hù)；其次就是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，畢竟足球的合作運(yùn)動(dòng)，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神才能確保比賽的勝利，而思政課程對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)最重要的影響便是對(duì)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)凝聚力的加強(qiáng)，因此在足球俱樂部的建設(shè)當(dāng)中加入立德樹人和思政教育，可以有效增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，從而對(duì)學(xué)生的生活和未來的工作也能造成一定的影響。

整體而言，足球俱樂部中融入思政教育是對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神以及規(guī)則遵守能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生整體能力和素質(zhì)的提升都是非常有幫助的。

二、課程思政在足球俱樂部建設(shè)的運(yùn)用

不過在當(dāng)前高職學(xué)校俱樂部的建設(shè)當(dāng)中依然存在著許多問題，例如足球訓(xùn)練場(chǎng)地的硬件設(shè)施和裝備不完善、不重視思政教育對(duì)足球俱樂部發(fā)展的重要性、教師沒有對(duì)思政教育進(jìn)行很好的融入、沒有形成良好的校園文化、大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不感興趣等等，對(duì)于俱樂部的建設(shè)和思政教育的開展都是非常不利的。

因此在高職足球俱樂部的建設(shè)當(dāng)中，學(xué)校和相關(guān)教師一定要注意以下幾點(diǎn)：

1.確定思政教育的地位。想要將思政教育融入到俱樂部的建設(shè)當(dāng)中，就必須要明確思政教育的重要地位，一定要了解思政教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響，而且思政教育應(yīng)當(dāng)以潛移默化的形式去融入到教學(xué)當(dāng)中，單純進(jìn)行規(guī)則上的條例教育和喊口號(hào)是沒有用的，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織相對(duì)輕松的小型比賽或者活動(dòng)，以比較生活化和游戲化的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)以及團(tuán)結(jié)和配合能力的提升，這樣才能有效促進(jìn)思政教育的融入。

2.培養(yǎng)教師的思政教育水平。在高職足球俱樂部的建設(shè)當(dāng)中，教師可以說是一種教練的角色，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧指導(dǎo)外，思政教育的融入也是非常重要的。因此就需要教師本身就具有很強(qiáng)的思政教學(xué)能力，而學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，確保教師能夠?qū)⑺颊n程與俱樂部的建設(shè)融合，加強(qiáng)對(duì)于體育精神、規(guī)則精神的培養(yǎng)，才能有效促進(jìn)足球俱樂部的建設(shè)。

3.加強(qiáng)硬件設(shè)施和文化建設(shè)。由于足球?qū)τ谟布O(shè)施的要求過高，像是場(chǎng)地、器材、裝備都是非常重要的，因此學(xué)校一定要加強(qiáng)對(duì)于硬件設(shè)施的改良和維護(hù)，讓學(xué)生在更安全的場(chǎng)地展開訓(xùn)練。同時(shí)還要加強(qiáng)相關(guān)的文化建設(shè)，讓足球文化成為學(xué)校文化的核心和主流，積極開展足球比賽以及足球觀賞比賽，積極引導(dǎo)全校師生參與到足球文化的建設(shè)，傳播足球帶來的體育精神和團(tuán)隊(duì)精神，將這些精神融入到其他日常教育當(dāng)中，才能更好地對(duì)思政教育進(jìn)行一定的展開。同時(shí)也可以與當(dāng)?shù)氐木銟凡窟M(jìn)行友好交流，或者邀請(qǐng)部分職業(yè)球員對(duì)俱樂部進(jìn)行指導(dǎo)以及創(chuàng)建校園足球文化，這對(duì)校園足球俱樂部的發(fā)展都是非常有用的。

三、結(jié)語

總的來說，思政教育是提升學(xué)生素質(zhì)和整體能力的最好方式，將其加入高職足球俱樂部的建設(shè)當(dāng)中，加強(qiáng)有店員的體育精神和合作能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校足球文化的建設(shè)，讓思政教育利用足球文化融入到日常教育當(dāng)中，對(duì)于學(xué)校立德樹人教育的發(fā)展是非常有效的。