陽(yáng)光體育背景下高校乒乓球教學(xué)改革策略研究

王思雨 長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)體育教學(xué)部

陽(yáng)光體育健康理念是我國(guó)教育學(xué)者根據(jù)當(dāng)代教育要求，對(duì)新型教育理念的高度總結(jié)，要求學(xué)生通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)樹立終身發(fā)展意識(shí)、擁有終身發(fā)展能力、獲得體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，其目的在于實(shí)施素質(zhì)教育、優(yōu)化教學(xué)方法、提高教育質(zhì)量。高校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有大學(xué)生作為支持，大學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)普遍較差，導(dǎo)致他們的主觀排斥行為明顯。通過(guò)陽(yáng)光體育健康理念的滲透，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的重要性，保持身心愉悅的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)參與熱情，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)內(nèi)容。

一、加強(qiáng)高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

高校的基礎(chǔ)設(shè)施落后主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，高校的乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地和環(huán)境質(zhì)量較差，不能滿足學(xué)生對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)環(huán)境的需求，導(dǎo)致學(xué)生的課堂參與積極性較差。第二，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備缺乏，許多高校的乒乓球基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施老化嚴(yán)重，例如乒乓球桌破碎嚴(yán)重、乒乓球拍老化嚴(yán)重，導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。第三，有些學(xué)生具有乒乓球的高水平技擊技能，常規(guī)的訓(xùn)練器材不能滿足他們的學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。高校應(yīng)該不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括學(xué)習(xí)設(shè)施，例如互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備、乒乓球訓(xùn)練器、發(fā)球機(jī)和單人練習(xí)桌，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境優(yōu)化

高校的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)環(huán)境的影響，使得學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣較差。在陽(yáng)光體育理念的指導(dǎo)下，高校教師能夠意識(shí)到學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要性，也能夠根據(jù)陽(yáng)光體育理念的要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，融入社會(huì)和自然當(dāng)中。但是，高校教學(xué)本身的局限性導(dǎo)致了陽(yáng)光體育教學(xué)理念不能完全指導(dǎo)高校乒乓球活動(dòng)的開展。針對(duì)這一問(wèn)題，高校要從兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

首先，高校要加強(qiáng)活動(dòng)環(huán)境的建設(shè)和維護(hù)，包括活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)制度等內(nèi)容的建設(shè)，并建立與活動(dòng)內(nèi)容配套的保護(hù)機(jī)制，保持乒乓球運(yùn)動(dòng)的正常開展。其次，高校要對(duì)社會(huì)教育資源進(jìn)行整合，調(diào)動(dòng)社會(huì)支持力量，并引入到校園當(dāng)中。社會(huì)中持有的高技能的運(yùn)動(dòng)員或愛(ài)好者，在高校場(chǎng)地中進(jìn)行乒乓球比賽，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。

三、加強(qiáng)高校的校園文化建設(shè)

高校不重視校園文化的建設(shè)，會(huì)影響到高校的教學(xué)水平。文化能夠潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生影響，通過(guò)對(duì)乒乓球比賽和相關(guān)內(nèi)容的宣傳，學(xué)生能夠快速對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而調(diào)動(dòng)他們參與乒乓球課堂中來(lái)。而高校的校園文化建設(shè)計(jì)劃和手段的缺失，就阻礙了學(xué)生耳朵思維和技能的發(fā)展。

首先，高校要建立乒乓球文化的宣傳機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的文化參與和實(shí)踐熱情，以學(xué)生的文化創(chuàng)新能力，推動(dòng)高校的校園文化建設(shè)。其次，高校要優(yōu)化內(nèi)部的文化環(huán)境，重視學(xué)生的思想教育，抵制腐朽文化的侵害，使學(xué)生認(rèn)可高校的校園文化內(nèi)容。最后，高校要建立文化創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中，促進(jìn)文化資源的整合，并形成能夠指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的文化內(nèi)容體系。

四、不斷地創(chuàng)新課堂教學(xué)計(jì)劃

乒乓球比賽形式多樣，技擊技能豐富，導(dǎo)致賽場(chǎng)上的變化較快。乒乓球有六種發(fā)球技巧、多種擊球方式、豐富的戰(zhàn)術(shù)配置，因此，要求比賽者能夠有快速地反應(yīng)能力和技術(shù)的實(shí)踐能力。在高校乒乓球訓(xùn)練中，尤其重視學(xué)生的技能訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的反應(yīng)訓(xùn)練，限制了學(xué)生的乒乓球比賽能力的提升。在高校乒乓球訓(xùn)練中，要結(jié)合乒乓球運(yùn)動(dòng)的要求，實(shí)施具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的發(fā)展需要。首先，針對(duì)體能素質(zhì)較差的學(xué)生，高校要重視學(xué)生的體能積累，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的同時(shí)，建立科學(xué)的疲勞恢復(fù)機(jī)制，以保持學(xué)生的體力和精神滿足其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目的需求。其次要根據(jù)陽(yáng)光體育教學(xué)的要求，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，以室外游戲、室外活動(dòng)等內(nèi)容豐富教學(xué)內(nèi)容，保持學(xué)生的身心健康。例如，開展“花式顛球”等活動(dòng)，對(duì)乒乓球的控制能力進(jìn)行練習(xí)等。

五、結(jié)束語(yǔ)

陽(yáng)光體育能夠強(qiáng)化教育的強(qiáng)制性和引導(dǎo)性力量，強(qiáng)化教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)理念的有效性，并促進(jìn)高校體育教育職能的發(fā)揮。通過(guò)陽(yáng)光體育健康理念的指導(dǎo)，能夠幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康的高校生活習(xí)慣、體育學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)作發(fā)力習(xí)慣，以?shī)蕵?lè)的方式繼續(xù)科學(xué)的負(fù)荷運(yùn)動(dòng)中，強(qiáng)化身體的各項(xiàng)能力，提升健康水平。在陽(yáng)光體育理念的指導(dǎo)下，高校開展乒乓球教學(xué)活動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升體育教學(xué)內(nèi)容的娛樂(lè)性，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化技能創(chuàng)新熱情，從而提升高校教學(xué)的質(zhì)量和效率。