幼兒園鄉(xiāng)土資源開發(fā)運用策略探究

姜 靜

(江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵幼兒園 江蘇 蘇州 215200)

各個地區(qū)都具備有當?shù)匾恍┨厣馁Y源，而這些都可以作為幼兒園教育中重要的教學資源。所以作為幼兒教師一定要善于對這些鄉(xiāng)土資源進行開發(fā)和利用，和幼兒的特點還有幼兒園自身的發(fā)展情況進行有機結合，發(fā)揮出這些自然資源的價值，全面的提升幼兒園鄉(xiāng)土資源利用率。本文針對幼兒園鄉(xiāng)土資源開發(fā)運用策略進行分析研究，希望能夠對大家有所啟示。

1.利用鄉(xiāng)土資源開展體育活動

幼兒都是比較貪玩和好玩的。幼兒教育肯定和游戲不可分割，游戲是幼兒活動的基本形式。開展體育活動能夠有效地促進幼兒身體更好的發(fā)展。各個地區(qū)都具有著自己的特色，我們應該挖掘當?shù)氐囊恍┨厣馁Y源來開展體育活動，比如有的地區(qū)具有著豐厚的體育設施和場所，這些就可以是體育運動很好的場所。比如可以帶領幼兒去郊外，在比較柔軟的草地上可以帶領幼兒玩老鷹捉小雞還有筑高樓這樣的體育游戲，也可以在一些運動場所進行平衡能力練習，或者到公園寬敞的地方進行投擲比賽的練習等等。同時幼兒教師需要根據(jù)季節(jié)的變化選擇不同的體育游戲形式。比如春天到了，花都開了，幼兒教師可以組織幼兒玩小蜜蜂菜花蜜的游戲，夏天到了可以到樹林里面躲貓貓，秋天的時候可以組織幼兒去樹林中收集落葉等等，然后完成一些編織活動。在冬天的時候可以完成堆雪人等游戲等等。隨著一年四季的變化，季節(jié)的更替，大自然為我們提供了豐富的資源，這些資源如果教師可以充分的利用，那么就能夠很好的拓展幼兒教育的資源，讓幼兒可以享受到不同形式的體育運動，可以調動起幼兒參與體育活動的積極性，獲得更為理想的教育效果。

2.開發(fā)鄉(xiāng)土資源布置幼兒園

幼兒園環(huán)境的營造對于幼兒的健康成長起到了關鍵性的作用。各個地區(qū)多具有著自己獨特的一些資源優(yōu)勢，為此我們可以努力開發(fā)各種鄉(xiāng)土資源，借助鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設更具特色的環(huán)境布景。教師可以引導幼兒參與到環(huán)境布景設置中。這樣幼兒進入到了幼兒園就好像進入到了大自然當中一樣，他們的身心得到了放松。[1]在這個環(huán)境下可以充分利用大自然的優(yōu)勢。又比如我們地區(qū)學校的旁邊就有一個旗袍小鎮(zhèn)，里面充滿了一些中國的傳統(tǒng)文化，還有一些甜品店等等，讓幼兒園充分的體現(xiàn)出當?shù)氐奶厣梢詭ьI幼兒去感受一些旗袍文化，在旗袍小鎮(zhèn)中做游戲等等，也可以收集一些樹葉設計貼花布置幼兒園的墻壁，也可以利用采來的石頭壘花圃等等。而且教師要學會在不同的區(qū)域設計不同的內容，這樣可以豐富幼兒園的環(huán)境，能夠讓幼兒擁有一個好的學習環(huán)境。

3.開發(fā)鄉(xiāng)土資源制作教學器材

一些幼兒園因為受到了經濟條件的影響，所以缺乏一些教學用具，那么幼兒教師不妨利用各種鄉(xiāng)土資源來設計教具，這樣可以添補教具空缺。[2]比如可以借助稻穗變成草繩作為體育器材，組織幼兒完成跳大繩的活動，或者把竹子裁成一根一根，作為數(shù)學教具，比如讓幼兒讀數(shù)，數(shù)到幾就拿出幾根竹子等等。還有就是在開展美術活動的時候也可以充分的利用自然資源讓幼兒領略大自然中各種變化的顏色，讓幼兒可以進一步體會各種豐富的色彩，同時有效的幫助幼兒掌握一些搭配方面的技巧?？偠灾處熞欢ㄒ朴趯Ω鞣N鄉(xiāng)土資源進行開發(fā)利用，這樣也可以為幼兒教育提供更多的便利。

4.利用鄉(xiāng)土資源拓展幼兒認知空間

幼兒本身就充滿了好奇心，所以幼兒教師要學會借助這些豐富的鄉(xiāng)土資源拓展幼兒的認識空間。比如教師可以帶領幼兒參與到社會的實踐活動中，讓幼兒認識稻谷栽種的方法，還有大棚蔬菜種植等等。[3]也可以帶領幼兒走出幼兒園，去參觀當?shù)匾恍┬碌淖兓热绺鞣N工廠和高樓的建立等等，也可以帶領幼兒走進城鎮(zhèn)周邊的鄉(xiāng)村，觀察農民如何作業(yè)，體會勞動的艱辛?；蛘邘ьI幼兒走進農貿市場，養(yǎng)成珍惜愛勞動這些良好的習慣。

結束語

綜上所述，各個地區(qū)擁有著自己豐厚的資源，但是很多資源并沒有得到充分的開發(fā)和利用，所以在落實幼兒教育的時候我們應該積極對本地區(qū)的鄉(xiāng)土資源進行有效的開發(fā)和應用，幼兒園教育工作者應該充分認識到當?shù)刎S厚的鄉(xiāng)土資源，要對這些鄉(xiāng)土資源進行有效的開發(fā)與利用，有效節(jié)省本地區(qū)幼兒園教育經濟支出，提升幼兒園教育的質量。本文從四個方面針對鄉(xiāng)土資源的有效利用進行了分析探究，找到了一些應用的策略，希望能夠給一線的幼兒教師一些啟發(fā)。能夠切實挖掘更多的鄉(xiāng)土資源，和幼兒教育課程有效整合。