建設(shè)校園書法社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展的研究

鄭贊迎

(廣西壯族自治區(qū)南寧市第五中學(xué) 廣西 南寧 530000)

書法藝術(shù)是我國歷史文化中的瑰寶，有著深獨特的藝術(shù)魅力，對培養(yǎng)學(xué)生健康思想情感，良好道德品質(zhì)具有積極的促進(jìn)意。而校園書法社團(tuán)的建設(shè)，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展提供了重要保障，但是，受傳統(tǒng)教育模式的影響，校園書法社團(tuán)建設(shè)并不是特別理想。為發(fā)揮校園書法社團(tuán)建設(shè)的育人價值，落實素質(zhì)教育，本文著重探討了建設(shè)校園書法社團(tuán)的意義，以及有效實施對策。

1.建設(shè)校園書法社團(tuán)的意義

中國書法是世界公認(rèn)的最高藝術(shù)，能夠給人一種心曠神怡的感。在學(xué)習(xí)書法的過程中，可以促使學(xué)生靜心，提高意志力，即使對良好性格養(yǎng)成的一種方法，同時也可以優(yōu)化學(xué)生的字體，在寫字、鑒賞的過程中，提高審美情趣，促進(jìn)自身發(fā)展。而校園書法社團(tuán)的建設(shè)，是校園文化的重要組成部分，是一群具有相同愛好、特長，不同性格的學(xué)生組建的實踐團(tuán)體，既可以提高學(xué)生的人際交往能力，豐富課余生活，又可以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，在人與人交流溝通的過程中，促進(jìn)專業(yè)+特長的發(fā)展。

2.建設(shè)校園書法社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展的對策

2.1 精準(zhǔn)定位，正確認(rèn)識書法社團(tuán)的價值。隨著素質(zhì)教育理念的推進(jìn)和落實，人們越來越重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，校園多種多樣社團(tuán)的組建成為了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要基地。但是由于對社團(tuán)認(rèn)識的不足，導(dǎo)致無法發(fā)揮社團(tuán)育人的價值，對此，為促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展，在建設(shè)校園書法社團(tuán)的時候，要精準(zhǔn)定位書法社團(tuán)的地位，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識書法社團(tuán)對個人發(fā)展的價值。例如，在建設(shè)校園書法社團(tuán)的時候，首先，要明確社團(tuán)建設(shè)的目的，就社團(tuán)建設(shè)的理念、發(fā)展方向以及內(nèi)涵與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，使其認(rèn)識到社團(tuán)建設(shè)對個人發(fā)展的重要性；其次，要認(rèn)識社團(tuán)建設(shè)傳承國家傳統(tǒng)文化藝術(shù)功效的作用，使其知道書法學(xué)習(xí)的魅力和價值，讓學(xué)生對書法學(xué)習(xí)有一個深入的了解；最后，要從修身養(yǎng)性的視角出發(fā)，將書法歷史發(fā)展進(jìn)程和未來發(fā)展進(jìn)行交流溝通，在認(rèn)識書法傳統(tǒng)文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識到社團(tuán)參與的價值。通過精準(zhǔn)等位社團(tuán)內(nèi)涵，促使學(xué)生真正走進(jìn)書法、了解書法，認(rèn)識書法學(xué)習(xí)的價值，提高書法學(xué)習(xí)積極性。

2.2 建設(shè)文化，促進(jìn)學(xué)生融入書法社團(tuán)。社團(tuán)文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生自主、主動參與社團(tuán)活動的重要保障。為此，在校園書法社團(tuán)建設(shè)過程中，為促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，就要重視社團(tuán)文化的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建良好是書法學(xué)習(xí)環(huán)境，在書法學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)其成長發(fā)展，從而提高校園書法社團(tuán)建設(shè)的育人價值。例如，在建設(shè)校園書法社團(tuán)的時候，為讓學(xué)生融入書法社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展，可以從以下幾點入手：一是，社團(tuán)文化環(huán)境的建設(shè)，可以開展書法展，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作，就學(xué)生作品做成畫冊，在社團(tuán)中進(jìn)行展覽，同時，還可以借助此機(jī)會，進(jìn)行書法交流，融洽社團(tuán)氛圍；二是，制定社團(tuán)規(guī)章制度，俗話說的好“無規(guī)矩不成方圓”在此，可以組織學(xué)生圍繞社團(tuán)發(fā)展，制定對應(yīng)的制度規(guī)則，督促大家積極參與，在自我制定的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)自我管理。通過社團(tuán)文化的建設(shè)，促使校園書法社團(tuán)建設(shè)能夠有效發(fā)展，提高學(xué)校書法教育質(zhì)量。

2.3 豐富活動，在社團(tuán)學(xué)習(xí)中促進(jìn)發(fā)展。社團(tuán)活動是助推學(xué)校書法教育有效開展的重要前提，在校園書法社團(tuán)活動組建過程中，社團(tuán)活動是否符合學(xué)生身心發(fā)展需求，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高文化素養(yǎng)有著重要的影響。為讓學(xué)生對書法教育有一個全面的了解，可以通過豐富社團(tuán)活動為活動，從學(xué)生視角出發(fā)，在自主參與的過程中，促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展，在潛移默化中，提高學(xué)生的審美能力、精神品質(zhì)和道德情操。例如，可以定期組織學(xué)生開展書法公益募捐活動，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作作品，然后將此書法作品進(jìn)行拍賣，在此期間，可以利用信息技術(shù)手段，在網(wǎng)上進(jìn)行共享，讓更多的愛心人士參與活動，實施愛心捐助，鼓勵教師和其他成員進(jìn)行參與，將此款用于幫助其他對書法有興趣的學(xué)生；或者還可以定期開展書法競賽活動，進(jìn)行書法比賽，讓學(xué)生和專業(yè)教師做評審，在自評、互評的過程中，根據(jù)學(xué)生的書法作品進(jìn)行點評，就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄，在競爭交流的過程中，提高對自己的認(rèn)識，提高學(xué)生書法學(xué)習(xí)能力，促使其在社團(tuán)學(xué)習(xí)中促進(jìn)自我發(fā)展，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.結(jié)語

在中華民族文化發(fā)展長河中，書法藝術(shù)發(fā)揮了重要的作用。為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)審美情趣和堅定的精神品質(zhì)，在建設(shè)校園書法社團(tuán)的時候，要做到精準(zhǔn)定位、建設(shè)文化、豐富活動，通過多元方法的運用，促使學(xué)生通過書法社團(tuán)的參與，提高自身道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校書法教育發(fā)展，提高學(xué)校育人質(zhì)量。