中小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)①

王虎 許文學(xué)

(1.山東省鄒平市魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校 山東鄒平 256212;2.山東省鄒平市孫鎮(zhèn)初級中學(xué) 山東鄒平 256210)

中小學(xué)體育教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，對學(xué)生核心素養(yǎng)提高有著重要意義。在進(jìn)行中小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視核心素養(yǎng)的提高，幫助學(xué)生進(jìn)行體育意識的樹立，引導(dǎo)學(xué)生更好地鍛煉身體，給學(xué)生健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1 中小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義分析

1.1 能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展身心

在中小學(xué)體育教學(xué)中，教師培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展身心[1]。首先，教師進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生形成正確的體育鍛煉意識，幫助學(xué)生更好地鍛煉身體。其次，能夠幫助學(xué)生掌握更多的體育技能，這對學(xué)生身心發(fā)展非常重要，能給學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

1.2 核心素養(yǎng)培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我評價(jià)

在中小學(xué)體育教學(xué)中，必須重視學(xué)生自我評價(jià)能力的提高。體育項(xiàng)目種類本身就比較多，學(xué)生僅僅依靠自己，很難選擇和自己特點(diǎn)相符合的項(xiàng)目，體育訓(xùn)練有效性也很難真正的提高[2]。教師若是能夠從核心素養(yǎng)角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生之間合作，一起完成體育活動(dòng)，既提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，也推動(dòng)了中小學(xué)體育教學(xué)更好發(fā)展。

1.3 幫助學(xué)生培養(yǎng)體育情感和體育品格

想要培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，必須重視學(xué)生體育課程興趣的提高，只有學(xué)生真正地對體育這門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，學(xué)生真正地喜歡體育，才會愿意參與到體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感。教師進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，不但需要重視學(xué)生本身身體素質(zhì)能力的提高，還必須重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，利用體育課堂活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)其情感和品德，確保學(xué)生能夠得到更加全面的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的體育品格，主要是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，比如在體育活動(dòng)的過程中，學(xué)生體現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)友愛、努力拼搏的體育精神。

1.4 幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

運(yùn)動(dòng)習(xí)慣指的是通過多次練習(xí)鞏固并轉(zhuǎn)變成為學(xué)生主體需要的行為方式，若是學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣良好，能夠幫助學(xué)生切實(shí)提高其運(yùn)動(dòng)能力。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力是非常重要的。教師教學(xué)的時(shí)候，必須正確地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，避免運(yùn)動(dòng)的時(shí)候受傷，只有學(xué)生養(yǎng)成了好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，那么在體育學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力才能夠得到較好的發(fā)揮。在教學(xué)前，教師需要對自己的教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)進(jìn)行明確，需要認(rèn)識到怎樣幫助學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高教學(xué)的效果。并且，在這個(gè)過程中，教師必須認(rèn)真地分析中小學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)能力，并根據(jù)群體的實(shí)際需要來進(jìn)行合適的教學(xué)目標(biāo)的制定。學(xué)生也必須需要了解自己需要做到什么，達(dá)到目標(biāo)后獲得的評價(jià)。只有教師和學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)都清晰，才能夠切實(shí)提高中小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際效果。

2 中小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析

2.1 重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提高

為了在中小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，便必須重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。首先，教師自身的專業(yè)素質(zhì)會給教學(xué)質(zhì)量的提高造成直接的影響，這便要求必須定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其及時(shí)地更新教學(xué)觀念。其次，很多教師并沒有真正地認(rèn)識到學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，也沒有根據(jù)實(shí)際情況和需要進(jìn)行教學(xué)方法的優(yōu)化。所以，教育部門需要進(jìn)行教師評價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建，及時(shí)地對學(xué)生核心素養(yǎng)教育的方式進(jìn)行優(yōu)化，將體育教學(xué)的作用更好地發(fā)揮出來。

2.2 做好訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)

想要通過體育教學(xué)提高中小學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師便必須進(jìn)行技能訓(xùn)練課程的設(shè)計(jì)。首先，新課改要求進(jìn)行中小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，重視學(xué)生體育品格的養(yǎng)成，所以，教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須將技能和理論知識結(jié)合在一起，做好技能訓(xùn)練要點(diǎn)的講解，然后再引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量。其次，教師在進(jìn)行訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須重視注意事項(xiàng)的講解，避免因?yàn)椴蛔⒁獬霈F(xiàn)肌肉拉傷甚至是骨折的情況。最后，教師應(yīng)該進(jìn)行理論為主，技術(shù)為輔的中小學(xué)體育課程的構(gòu)建，在提高教學(xué)有效性的同時(shí)，幫助學(xué)生提高其核心素養(yǎng)。

2.3 做好場地器材的管理

場地器材管理對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)非常重要。首先，中小學(xué)體育教學(xué)中，體育器材是非常重要的組成部分，是學(xué)生體育活動(dòng)正常開展的基礎(chǔ)，為了做好器材管理工作，可以專門安排教師負(fù)責(zé)這方面工作。比如，器材管理教師做好器材的統(tǒng)計(jì)及購買申報(bào)工作，確保器材能夠真正地滿足教學(xué)的實(shí)際需要，給中小學(xué)體育教學(xué)的正常開展奠定基礎(chǔ)。其次，器材管理的工作量比較大，教師需要耗費(fèi)大量時(shí)間來統(tǒng)計(jì)，教師可以嚴(yán)格的要求器材的取放，切實(shí)提高器材管理的效率，在做好中小學(xué)體育教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2.4 重視學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)

學(xué)生自主發(fā)展能力也是核心素養(yǎng)的重要組成部分[3]。首先，中小學(xué)體育教學(xué)的目的是幫助學(xué)生更加健康地發(fā)展，教師必須將學(xué)生健康放在教學(xué)的首要位置，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生鍛煉身體。但是很多學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)沒有興趣，不愿意主動(dòng)積極地開展體育活動(dòng)，面對這種情況，教師可以進(jìn)行教學(xué)方向的調(diào)整。比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，將學(xué)生喜好和體育結(jié)合在一起，切實(shí)提高學(xué)生自主鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

3 結(jié)語

隨著新課改的進(jìn)行，在中小學(xué)體育教學(xué)中，教師必須重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)，有針對性地選擇合適的體育游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與到體育中來的積極性，為學(xué)生體育鍛煉意識的提高奠定基礎(chǔ)。