高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革探究①

孫茂奎

(大連海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 遼寧瓦房店 116300)

1 高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀分析

乒乓球是我國的國球，屬于一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目。在高校體育選修課中，很多喜愛乒乓球的學(xué)生將其作為自己的選修課程，為學(xué)生熟悉這一體育項(xiàng)目提供了有力幫助。高校體育課程開設(shè)乒乓球課，旨在幫助學(xué)生掌握基本的乒乓球技巧，提高其乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于乒乓球人才的培養(yǎng)具有實(shí)際價(jià)值。與此同時(shí)，目前我國高校乒乓球教學(xué)也依然存在著些許不足，深刻影響著學(xué)生掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)效率。從高校乒乓球教學(xué)實(shí)際來看，具體不足主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

一是教師在教學(xué)過程中往往是按部就班地展開教學(xué)活動(dòng)，缺乏多樣化教學(xué)方式的創(chuàng)新意識(shí)，使得學(xué)生難以有效保持對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)的熱情，整體教學(xué)氛圍沉悶，不利于提升高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量。在高校乒乓球教學(xué)中，受應(yīng)試教育觀念的影響，教師相較注重講授理論知識(shí)，所采取的教學(xué)方式相較單一，未能清楚認(rèn)識(shí)融入多樣化教學(xué)理念的重要性，難以有效實(shí)現(xiàn)體育素質(zhì)教育目標(biāo)。二是枯燥的理論和訓(xùn)練使得學(xué)生在學(xué)習(xí)之處喪失了學(xué)習(xí)興趣，暫未制定帶領(lǐng)全體學(xué)生主動(dòng)參與乒乓球?qū)W習(xí)的多樣化教育目標(biāo)，難以有效循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。三是高校乒乓球教學(xué)方法有待創(chuàng)新，以往只有基礎(chǔ)示范、練習(xí)的教學(xué)方法還存在諸多弊端，純理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合還有待深入，進(jìn)一步提高乒乓球教學(xué)的娛樂性顯得尤為關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中沿用的教學(xué)方法未能有效滿足學(xué)生的實(shí)際所需，整體來看，課堂氣氛沉悶，一定程度上也抑制了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿。四是教師在傳統(tǒng)教學(xué)中利用直接演示乒乓球技術(shù)動(dòng)作的方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象較普遍，使得學(xué)生還不能有效掌握一些難度較高的技術(shù)動(dòng)作，要求乒乓球教學(xué)中組織多元化的教學(xué)模式，如利用信息技術(shù)來提高教學(xué)的趣味性，從而幫助學(xué)生更好地了解各種技術(shù)技巧的規(guī)范動(dòng)作。

2 高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的相關(guān)策略

結(jié)合高校乒乓球教學(xué)的實(shí)際情況，乒乓球教學(xué)方式多樣化改革迫在眉睫，對(duì)高校體育教育的發(fā)展有著積極作用。聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)提出如下策略。

2.1 融入多元化教學(xué)理念

科學(xué)理念的形成是正確行為的前提導(dǎo)向，有助于取得事半功倍的效果。在高校乒乓球教學(xué)中，融入多元化教學(xué)理念是其改革成功的關(guān)鍵一步。通過利用輿論導(dǎo)向，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)多元化育人，將多元化教學(xué)理念運(yùn)用到乒乓球教學(xué)中，并密切關(guān)注實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的發(fā)展情況，營造健康和諧、輕松愉悅的乒乓球教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于提升乒乓球教學(xué)質(zhì)量。

例如，在講解乒乓球知識(shí)時(shí)，教師要樹立多元化的育人觀念，結(jié)合學(xué)生對(duì)乒乓球的喜愛程度與乒乓球水平，積極豐富教學(xué)內(nèi)容，以打造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的純理論式灌輸方法，先向?qū)W生系統(tǒng)介紹乒乓球的發(fā)展歷史，逐漸細(xì)化至乒乓球的握拍方式、發(fā)球技巧等知識(shí)點(diǎn)，繼而通過實(shí)踐活動(dòng)來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力所在。在此過程中，教師要給予學(xué)生更多的自由空間，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 制定層次化教育目標(biāo)

針對(duì)傳統(tǒng)的高校乒乓球教學(xué)模式的不足，制定層次化教育目標(biāo)尤為關(guān)鍵，即尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，推動(dòng)全體學(xué)生深入?yún)⑴c乒乓球?qū)W習(xí)。為更好地實(shí)現(xiàn)層次化教育目標(biāo)，高校乒乓球教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)須得精煉、具體，以吸引學(xué)生的注意力為關(guān)鍵要點(diǎn)，有側(cè)重地創(chuàng)建乒乓球課程體系，加深學(xué)生對(duì)乒乓球動(dòng)作記憶的印象，提升學(xué)生對(duì)乒乓球的感知能力。

具體而言，在高校乒乓球教學(xué)中，教師要做好學(xué)情分析，重視教學(xué)的互動(dòng)性，選擇理論與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生的興趣點(diǎn)引導(dǎo)乒乓球?qū)W習(xí)中，避免學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣；有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，在乒乓球體育課程中開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育協(xié)調(diào)能力。

2.3 采取娛樂化教學(xué)方法

乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅僅是鍛煉學(xué)生的身體，更是為了讓學(xué)生體會(huì)乒乓球帶來的快樂，增加學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣。在高校乒乓球教學(xué)中，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)示范、練習(xí)等相較單一的教學(xué)方法，暫不能有效滿足學(xué)生自我發(fā)展需求與對(duì)乒乓球練習(xí)的興趣培養(yǎng)，而采取娛樂化教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的體育能力。

例如，在乒乓球?qū)嵺`練習(xí)課程中，教師針對(duì)以往教學(xué)中存在的教學(xué)方法單一的問題，改變單一理論知識(shí)講解模塊，將多元化教育理念與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，設(shè)置趣味教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂地講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。將課程內(nèi)容細(xì)分為準(zhǔn)備、練習(xí)、結(jié)束三大環(huán)節(jié)，分別在各個(gè)環(huán)節(jié)中采取豐富別樣的教學(xué)方法。在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，通過課上講解與課外欣賞相結(jié)合的方法，播放有關(guān)乒乓球比賽的實(shí)況錄像，向?qū)W生講解乒乓球的基本技術(shù)要領(lǐng)與比賽規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，吸引學(xué)生的注意力，起到活躍課堂氛圍的目的；在課中練習(xí)環(huán)節(jié)，先由教師向?qū)W生示范正確的乒乓球握拍姿勢、功球動(dòng)作、擊球時(shí)機(jī)等基礎(chǔ)技能，安排學(xué)生分組練習(xí)徒手、攻球、對(duì)墻擊球，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；在課后結(jié)束環(huán)節(jié)，增加相關(guān)的乒乓球競賽與游戲，依然采取分組對(duì)練的形式，同時(shí)制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰措施，體現(xiàn)乒乓球的娛樂價(jià)值與競爭價(jià)值，相較單純乏味的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)更能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

2.4 實(shí)施信息化教學(xué)模式

在高校乒乓球教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)打球、看球、評(píng)球，即日常教學(xué)的主要內(nèi)容，同時(shí)涉及到乒乓球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)術(shù)語、實(shí)戰(zhàn)規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)技巧等諸多要點(diǎn)的講授。為有效提高乒乓球教學(xué)的實(shí)際效果，在多元化教學(xué)理念的指引下，教師需要緊密結(jié)合乒乓球教學(xué)內(nèi)容與要點(diǎn)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)，組織開展信息化教學(xué)模式，有助于進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。

例如，在講習(xí)弧圈球的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，針對(duì)其高速旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，教師利用計(jì)算機(jī)Flash動(dòng)畫來模擬技術(shù)動(dòng)作，以慢動(dòng)作的形式呈現(xiàn)加速狀態(tài)下的慢動(dòng)作分解示范，逐一分解高難度動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀了解動(dòng)作要領(lǐng)，起到降低教學(xué)難度的目的。此外，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)觀看世界級(jí)的乒乓球賽事，在線講解弧圈球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)其技術(shù)動(dòng)作的理解，并向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的人文知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)國家乒乓球隊(duì)員的優(yōu)良品德，激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的喜愛。通過運(yùn)用信息技術(shù)，以直觀、生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)乒乓球的技術(shù)動(dòng)作，相較傳統(tǒng)教學(xué)模式更能促使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生內(nèi)心主動(dòng)學(xué)習(xí)乒乓球意愿的目的。

3 結(jié)語

綜上所述，高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革，要求教師從當(dāng)前教學(xué)實(shí)際出發(fā)，依據(jù)乒乓球教學(xué)存在的具體問題，圍繞融入多樣化教學(xué)理念、制定多樣化教育目標(biāo)、采取娛樂化教學(xué)方法、實(shí)施信息化教學(xué)模式等相關(guān)對(duì)策，達(dá)到實(shí)際可操作性改革的目的，切實(shí)提高乒乓球體育教學(xué)改革的科學(xué)性與可行性。