新時代高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)路徑探析

文/宜春學(xué)院 江海華

一、高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)中遇到的問題

（一）高校學(xué)生黨支部的服務(wù)意識薄弱，服務(wù)作用發(fā)揮缺乏實效性。黨的十八大以來，高?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動貫徹落實到日常的支部建設(shè)實踐當(dāng)中，對引領(lǐng)高校學(xué)生黨支部深刻認(rèn)識新時期黨建以及思想政治建設(shè)制度化具有重要意義，對增強高校學(xué)生黨員干部學(xué)習(xí)教育的自主能動性具有劃時代的意義。但是，個別學(xué)生在入黨以后并沒有嚴(yán)格按照相關(guān)的黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨章紀(jì)律與行為規(guī)范要求自己。主要表現(xiàn)在：入黨前表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)、工作熱情尤為明顯，但是入黨后發(fā)生了很大的變化，不僅忽視政治理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，削弱工作熱情，對自身的黨員身份定位極不明確，理想信念不夠堅定，甚至以各種理由搪塞與逃避各類學(xué)生黨支部建設(shè)工作，這在一定程度上弱化了學(xué)生黨支部的核心凝聚力與團隊凝聚力，造成高校學(xué)生的黨支部組織力弱化。

（二）黨支部的活動形式過于單一，服務(wù)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性。當(dāng)前，多數(shù)高校大學(xué)生黨支部在創(chuàng)建服務(wù)型黨支部建設(shè)中，仍然沿用傳統(tǒng)完成上級任務(wù)、傳達上級指令與要求的形式，服務(wù)內(nèi)容過于形式化與單一化，很大程度上限制了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新意識與服務(wù)意識的發(fā)展，使得黨支部建設(shè)活動開展過于被動化與局限化。這主要是由于高校學(xué)生黨支部的服務(wù)主體宗旨意識不夠深化，絕大多數(shù)高校發(fā)展學(xué)生黨員都是以學(xué)習(xí)成績作為主要的參考指標(biāo)，對其道德水平以及思想綜合素質(zhì)等不夠重視，因而，在開展一系列黨支部服務(wù)活動時缺乏服務(wù)熱情與積極工作的態(tài)度，大多數(shù)支部活動也只是針對上級交付的臨時任務(wù)進行組織、趕交材料。另外，高校黨支部建設(shè)的服務(wù)平臺構(gòu)建不夠完善，服務(wù)載體與傳播途徑過于落后，導(dǎo)致服務(wù)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性。在高校中，多數(shù)學(xué)生黨支部在開展學(xué)習(xí)教育活動中僅僅是采取黨課培訓(xùn)、聽講座、參與志愿者服務(wù)活動等傳統(tǒng)式的活動，對學(xué)生入黨后的宗旨意識強化并無實質(zhì)意義，并不能夠真正意義上實現(xiàn)為群眾謀福利、滿足學(xué)生個性化發(fā)展的實際要求。

（三）黨支部的整體服務(wù)格局尚未發(fā)展完善，服務(wù)機制不夠健全。就目前我國高校大學(xué)生黨支部建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，整體服務(wù)格局尚未發(fā)展完善，服務(wù)機制不夠健全。首先，多數(shù)黨支部書記是由學(xué)生的帶班教師或者輔導(dǎo)員擔(dān)任，在其參與學(xué)生學(xué)業(yè)的工作基礎(chǔ)上，對于黨支部的相關(guān)工作無暇關(guān)注，使得黨支部的領(lǐng)導(dǎo)地位流于形式，服務(wù)型的黨支部建設(shè)很難深入開展與進一步推進；其次，在服務(wù)型黨支部的創(chuàng)建實踐中，多數(shù)黨支部都能夠按時完成上級的傳達命令與相關(guān)指示要求，但是相對應(yīng)的工作機制建設(shè)、監(jiān)督以及考核等機制并沒有結(jié)合高校的實際發(fā)展需求與工作實際來進行細(xì)致的劃分，導(dǎo)致服務(wù)型的學(xué)生黨支部建設(shè)工作提上日程遭遇困難，高校的整體服務(wù)格局尚未發(fā)展成熟。

二、新時代高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的有效對策

（一）以思想建設(shè)為引領(lǐng)，有效提升黨支部的服務(wù)意識。針對高校構(gòu)建服務(wù)型的學(xué)生黨支部所存在的問題，需要結(jié)合高校發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)生的組織、學(xué)習(xí)能力等為主要的參考點，將思想政治意識提升作為主要的黨支部建設(shè)重點，增強高校學(xué)生的黨員、黨性修養(yǎng)為引領(lǐng)，提升與強化學(xué)生黨支部的服務(wù)意識。首先，高校黨支部相關(guān)工作人員需要結(jié)合校內(nèi)的工作環(huán)境以及社會需要，引領(lǐng)學(xué)生積極樹立正確的黨支部服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會的理念與思想意識。通過制定相關(guān)的大學(xué)生黨員規(guī)范制度與黨章機制等來有效規(guī)范大學(xué)生的思想與行為，鼓勵學(xué)生黨員積極參與、組織各類黨政服務(wù)活動，有效提升學(xué)生的服務(wù)意識。比如，在課外實踐中組織學(xué)生與黨員積極分子到當(dāng)?shù)馗＠阂约梆B(yǎng)老院等地進行服務(wù)活動，讓學(xué)生在參與實踐的過程中深刻認(rèn)知與接觸政黨工作的服務(wù)意識，對更好、更快規(guī)范大學(xué)生黨員的服務(wù)思想意識與服務(wù)行為提供可靠的經(jīng)驗與依據(jù)，并提升大學(xué)生黨員自主參與服務(wù)型黨支部建設(shè)活動的動力與興趣。另外，高校學(xué)生黨支部要積極發(fā)揮“三會一課”、主題黨日、組織生活會和民主評議黨員的作用，深刻體會上級發(fā)布文件的意義與精神，不斷完善與創(chuàng)新組織活動建設(shè)的內(nèi)容與形式，注重提升學(xué)生的思想道德境界，進而實現(xiàn)高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)與宗旨服務(wù)意識的綜合性提升。

（二）以隊伍建設(shè)為核心，不斷延伸黨支部的服務(wù)范圍。為了更好地創(chuàng)建高校服務(wù)型黨支部，高校應(yīng)該積極擴大黨支部的服務(wù)范圍，及時更新?lián)Q代黨支部的服務(wù)項目，以學(xué)生黨支部的隊伍建設(shè)為核心，為校內(nèi)大學(xué)生的黨支部建設(shè)開闊更加廣泛的活動空間與領(lǐng)域。作為高校中最基層的黨組織，大學(xué)生黨支部的整體向心力、凝聚力與組織力需要每一位黨員組織分子與積極分子共同參與，為廣大校內(nèi)學(xué)生樹立良好的榜樣。高校各級黨組織要加大對學(xué)生黨支部建設(shè)的重視程度，加強對黨員的頂層黨支部工作能力培養(yǎng)，積極引導(dǎo)與推動各級黨組織貫徹落實學(xué)生服務(wù)型黨組織建設(shè)，做好高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的方向指引與后盾保障。另外，加強對校內(nèi)基層黨支部的建設(shè)，應(yīng)該從學(xué)校各專業(yè)的黨支部開始著手，加強支部建設(shè)力度，有效增強校內(nèi)各專業(yè)黨支部的人才培養(yǎng)建設(shè)工作。在此過程中，不僅要重視對黨支部書記的選拔與任用，還要重視德才兼?zhèn)?，?yōu)選出具有杰出的政治素養(yǎng)、并且組織業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才擔(dān)任學(xué)生的黨支部書記，有效促進高校服務(wù)型學(xué)生黨支部活動的順利開展。最后，上級黨組織要加強對基層學(xué)生黨支部工作的監(jiān)督、指導(dǎo)與管理，不斷豐富學(xué)生黨組織開展活動形式的，通過舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)、主題式講座以及交流互動等支部活動，不斷提升學(xué)生黨員的支部工作水平與綜合能力，進而從根本上提高服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的整體服務(wù)水平。

（三）以媒介傳播為建設(shè)著重點，有效深化黨支部的服務(wù)內(nèi)容。黨建工作是理論與實踐的結(jié)合體。首先，不斷建立健全建設(shè)服務(wù)平臺。在開展黨員服務(wù)活動時要結(jié)合學(xué)校的實際情況，積極與校園文化結(jié)合，通過團建跟隨黨建，有效加強學(xué)生黨支部與其他學(xué)生組織之間的互動與交流，實現(xiàn)學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員在校園文化活動中的引導(dǎo)示范作用。其次，要積極鼓勵學(xué)生加強黨支部與校園的聯(lián)系，共建校園學(xué)生黨支部與企業(yè)以及校外社會組織的共同活動，積極開展社會性的志愿服務(wù)活動與企業(yè)實踐活動等，加強高校學(xué)生的社會實踐能力，積累服務(wù)經(jīng)驗。最后，要積極創(chuàng)新與開發(fā)服務(wù)新載體。隨著我國信息化科學(xué)技術(shù)的進步與發(fā)展，我國的高校學(xué)生黨支部要借助于互聯(lián)網(wǎng)信息資源與信息交流手段作為主要的信息傳播媒介，積極構(gòu)建校園黨支部建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。通過建立微信公眾平臺、支部微博平臺以及黨員自媒體學(xué)習(xí)與服務(wù)平臺等形式，有效豐富校內(nèi)黨員學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，為擴展學(xué)生學(xué)習(xí)與生活服務(wù)渠道、提升學(xué)生黨支部建設(shè)服務(wù)型活動的整體靈活性與實效性奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）以健全體制機制為保障，增強黨支部建設(shè)與改革的整體效果。為了更好地提高高校學(xué)生黨支部的整體服務(wù)意識，加大服務(wù)型黨支部的建設(shè)與改革力度，各高校應(yīng)該積極加強對服務(wù)型黨支部的體制與機制建設(shè)，有效促進高校服務(wù)型學(xué)生黨支部運行的規(guī)范與穩(wěn)定。首先，要嚴(yán)格按照“三會一課”制度規(guī)范與制訂校內(nèi)政治生活制度，加強對學(xué)生黨員的政治思想理論知識學(xué)習(xí)，增強對學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)教育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，切實將批評與自我批評作為工作自檢行為規(guī)范。其次，要不斷完善服務(wù)激勵機制與考核機制。采取目標(biāo)責(zé)任制，對學(xué)生黨支部進行動態(tài)化考核，有效提升學(xué)生黨員的工作積極性與服務(wù)熱情，為提升學(xué)生黨支部的整體服務(wù)能力以及服務(wù)效果提升提供保證，讓高校的服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)更具規(guī)范化與制度化。

三、結(jié)語

綜上所述，在日常的服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)過程中，學(xué)生黨員要時刻牢記使命，遵循“德為人先，行為世范”黨建原則，有效發(fā)揮黨支部創(chuàng)建的實質(zhì)意義與重要作用。以增強學(xué)生黨支部的服務(wù)型思想意識為建設(shè)引領(lǐng)，有效提升在校大學(xué)生服務(wù)人民、服務(wù)社會的高標(biāo)準(zhǔn)思想意識，提升黨組織的整體實力。