淺析蹴球比賽的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

劉志成 河北省秦皇島市青龍職教中心

一、蹴球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)介紹

蹴球原稱踢石球，又叫蹴鞠，起源于金元后。有關(guān)蹴球的相關(guān)記載最早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)。蹴球是中國(guó)一項(xiàng)古老的民族民間體育項(xiàng)目，不僅具有健身、娛樂、教育表演、競(jìng)賽等五大功能，而且更為重要的是其動(dòng)作文雅、智體結(jié)合，強(qiáng)調(diào)配合，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充分體現(xiàn)出中華民族的和諧文化。蹴球運(yùn)動(dòng)已被國(guó)家體育總局和國(guó)家民委正式列為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

二、蹴球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的分析

蹴球技術(shù)分成五個(gè)部分，分述如下：

（一）準(zhǔn)備姿勢(shì)

蹴球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)系指運(yùn)動(dòng)員從自己的發(fā)球區(qū)場(chǎng)外步入場(chǎng)內(nèi)本方球后50cm 左右面向進(jìn)攻方向站立的姿勢(shì)。要求兩腳左右自然開立，或右腳稍前左腳稍后開立，全身放松，鎮(zhèn)定自若，目視對(duì)方球，根據(jù)臨場(chǎng)情況對(duì)本次進(jìn)攻目標(biāo)與戰(zhàn)術(shù)布置進(jìn)行積極的思考，拿出本次進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)方案，用于指導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用的選擇。

（二）支撐腳站位

一旦確定進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)方案，對(duì)技術(shù)應(yīng)用迅速作出選擇，即以左腳（以右腳蹴球?yàn)槔┣翱缫徊剑谇騻?cè)后方20cm 處站定，腳尖外展，與出球方向成45°夾角，左膝微屈，重心落在左腳上，右腳跟提起，腳尖著地，收腰含胸，松腹斂臀，兩臂自然下垂，全身放松，目視本方球。

（三）蹴球腳壓球與瞄準(zhǔn)

支撐站定尋得身體平衡后，蹴球腳即提起，以腳跟在球正后方15cm 處著地，腳掌前部在球上方距球2cm 左右，腳的方向瞄準(zhǔn)進(jìn)攻方向，方向調(diào)正后，即以腳掌輕輕壓住球，不能使球發(fā)生任何移動(dòng)，壓緊后眼睛轉(zhuǎn)視進(jìn)攻目標(biāo)。此時(shí)，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈，支撐全部體重，維持身體平衡；蹴球腿膝關(guān)節(jié)自然彎曲，腳踝勾起，腳掌壓在球上。

（四）蹴球

抬腿蹴球是蹴球技術(shù)各個(gè)環(huán)節(jié)中最重要和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，動(dòng)作是否正確直接影響出球的 準(zhǔn)確性和力量，即影響進(jìn)攻的效果。

（五）維持平衡

蹴球后的身體平衡，雖然是全過程的結(jié)束動(dòng)作，但是能否維持身體平衡卻關(guān)系到進(jìn)攻的成功與失敗。規(guī)則規(guī)定，隊(duì)員蹴球后身體不能觸及場(chǎng)內(nèi)其他球，因此抬腿踹球結(jié)束后，應(yīng)保持身體重心落在支撐腿上，蹴球腳擺至膝關(guān)節(jié)部位高時(shí)應(yīng)及時(shí)制動(dòng)。隨即自然放下，形成雙腳支撐的姿勢(shì)，保持身體平衡，并注意不要觸及場(chǎng)內(nèi)其他球，目視進(jìn)攻方向，了解進(jìn)攻效果，做好下次進(jìn)攻的準(zhǔn)備或離場(chǎng)回到自己的場(chǎng)外位置，身體不能觸及其它球。

三、蹴球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的分析

（一）蹴球戰(zhàn)術(shù)的概念

蹴球戰(zhàn)術(shù)是蹴球比賽過程中為了戰(zhàn)勝對(duì)手，根據(jù)蹴球競(jìng)賽規(guī)則，蹴球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，及彼我雙方情況和臨場(chǎng)的發(fā)展變化，所采取的制約對(duì)方，爭(zhēng)取勝利的蹴球計(jì)謀與策略。

（二）蹴球戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)

（1）單獨(dú)性

蹴球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，無(wú)論是單蹴、雙蹴或是團(tuán)體賽，隊(duì)員只能按順序單獨(dú)進(jìn)場(chǎng)蹴球。戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施只能由一個(gè)人來(lái)完成，場(chǎng)上總是一個(gè)人在單兵作戰(zhàn)。因此，在雙蹴的比賽中，應(yīng)將技術(shù)精良、頭腦清醒、心理素質(zhì)較好的隊(duì)員做1 號(hào)隊(duì)員（首發(fā)球隊(duì)）或2 號(hào)隊(duì)員（次發(fā)球隊(duì)）。這樣，在比賽的開始就可以打出漂亮的球，既鼓舞了士氣，也為本隊(duì)拿到高分，為比賽勝利打下基礎(chǔ)。由于單獨(dú)性的特點(diǎn)，隊(duì)員在場(chǎng)上要沉著冷靜，審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇最佳的戰(zhàn)術(shù)方案，完成每一輪次、每一蹴球權(quán)的具體任務(wù)。

（2）整體性

比賽過程中，雖然隊(duì)員只能單獨(dú)按順序進(jìn)場(chǎng)蹴球，但這并不意味著每個(gè)人都是各干各的。戰(zhàn)術(shù)布局應(yīng)體現(xiàn)出相互間的銜接與配合。隊(duì)員上場(chǎng)時(shí)，就應(yīng)看清場(chǎng)上的形勢(shì)，既要考慮到自己本次蹴球權(quán)的情況，也要考慮到下一個(gè)對(duì)方隊(duì)員的情況及本方另一隊(duì)將要面臨的形勢(shì)。要從全局出發(fā)，突出二人的配合，不計(jì)較一球的得失，確保本隊(duì)從整體上戰(zhàn)勝對(duì)方。

四、影響戰(zhàn)術(shù)配合的因素

（一）運(yùn)動(dòng)員的身體因素

良好的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并在比賽中充分發(fā)揮的基礎(chǔ)。它對(duì)提高運(yùn)動(dòng)能力，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)壽命，防止和減少運(yùn)動(dòng)損傷有著重要的作用。而發(fā)展和提高運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)必須通過有計(jì)劃、有目的、科學(xué)的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。通過身體素質(zhì)訓(xùn)練不僅能提高蹴球運(yùn)動(dòng)所需的身體素質(zhì)，還可達(dá)到改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)健康水平的目的。

（二）運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽實(shí)踐表明，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中技能的獲得和比賽時(shí)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮，都不同程度地受到心理因素的影響。在與對(duì)手的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平相當(dāng)?shù)谋荣愔校鋭儇?fù)往往取決于運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的發(fā)展水平，取決于運(yùn)動(dòng)員的情緒、斗志、信心等心理因素。心理訓(xùn)練的目的就是為了提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)，發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)在潛力，提高運(yùn)動(dòng)員在各種困難、復(fù)雜、緊張條件下心理的穩(wěn)定性和適應(yīng)性，使運(yùn)動(dòng)員善于控制自己的心理活動(dòng)，獲得最佳的心理狀態(tài)，在訓(xùn)練和比賽中，有效發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平。