新課程教學(xué)理念下高中女生啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)思考

甘雪蓉 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)

在高中體育與健康教育教學(xué)課程改革推進(jìn)下，高中體育與健康教學(xué)也在不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人才，其中體育“育”人的作用不容忽視，體育不僅可以育體，還能育德、育智、育心。育體提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)健康、提升運(yùn)動(dòng)技能；育德培養(yǎng)學(xué)生的道德情操與規(guī)則意識(shí)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)以“教”定學(xué)，不關(guān)注學(xué)生個(gè)體，忽略體育的育人特性，且體育課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段單一，課程枯燥無(wú)味。啦啦操結(jié)合各種跳步、基本手位動(dòng)作及其他舞蹈元素、道具等，充分利用多種空間轉(zhuǎn)換、方向與隊(duì)形變化，展現(xiàn)平衡穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)體育運(yùn)動(dòng)，符合高中女生身心特點(diǎn)，適合高中女生參與的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生體育鍛煉積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。啦啦操目前的教學(xué)開展存在一些問題：教師教學(xué)觀念需要及時(shí)轉(zhuǎn)變，啦啦操課程教學(xué)需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能使啦啦操運(yùn)動(dòng)在高中女生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中得到更好的普及和推廣。

一、高中女生啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要性

（一）豐富學(xué)生的課外體育鍛煉

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段，學(xué)生大部分時(shí)間都是以學(xué)習(xí)為主，久坐、缺乏體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生日常。而枯燥單一的體育學(xué)習(xí)模式容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。啦啦操運(yùn)動(dòng)通過激情、動(dòng)感的音樂和其特色動(dòng)作，能充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，是一項(xiàng)健康、時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中可以豐富體育文化認(rèn)知、發(fā)展個(gè)性、調(diào)整情緒、釋放壓力、豐富課外，促進(jìn)體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，形成終身體育意識(shí)。

（二）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

現(xiàn)在學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，無(wú)團(tuán)隊(duì)精神。而啦啦操是一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)，是在音樂或口號(hào)的襯托下，通過富有感染力、鼓動(dòng)性的動(dòng)作為形式，將口號(hào)、服裝、道具、動(dòng)作、音樂等要素融為一體，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，展示豐富的隊(duì)形和視覺效果，呈現(xiàn)青春活力、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)。通過啦啦操運(yùn)動(dòng)技能學(xué)練、展示與比賽，可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

（三）有效改善身體形態(tài)

高中生每天近8個(gè)小時(shí)保持相對(duì)固定姿勢(shì)在教室學(xué)習(xí)，普遍存在頸部過度前傾、高低肩、塌腰、脊柱側(cè)彎等不良身體姿態(tài)問題。啦啦操運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)配合背部肌群力量的練習(xí)，可增強(qiáng)背部肌肉收縮力，減緩腰部肌肉負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)核心部位穩(wěn)定性，同時(shí)參與啦啦操運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性、穩(wěn)定性，并呈現(xiàn)出流暢、美感的肌肉線條，有效改善不良身體形態(tài)問題。

（四）提升心理健康水平

一方面，啦啦操運(yùn)動(dòng)在進(jìn)行展示、比賽過程中因特殊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需求，需要參與者用發(fā)自內(nèi)心的激情與快樂感染、帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍，這使得學(xué)生在參與展示和比賽時(shí)都要表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心。另一方面，啦啦操在展示和表演過程中都存在失誤的可能，啦啦操參與者在面對(duì)失誤的情況下要有相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)失誤繼續(xù)完成展示或比賽。參與啦啦操運(yùn)動(dòng)會(huì)有效的提升高中女生的心理健康水平。

二、高中女生啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)存在的問題

（一）學(xué)校重視程度不夠

啦啦操是一項(xiàng)現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校及教師對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知不足，其重視程度也不夠，所以啦啦操運(yùn)動(dòng)在學(xué)校得不到有效的推廣和普及。同時(shí)，由于高中學(xué)生面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生將更多時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上，沒有時(shí)間、沒有興趣、沒有精力去參與啦啦操相關(guān)活動(dòng)。啦啦操運(yùn)動(dòng)也就不能在校園得以更好的開展，且女生不喜歡運(yùn)動(dòng)，不愿意主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，很容易忽視體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的重要性，在一定程度上影響了啦啦操運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的普及與推廣。

（二）教師專業(yè)水平受限

啦啦操專業(yè)素養(yǎng)及技能水平在開展過程中有很重要的支撐作用。高中缺乏啦啦操專業(yè)教師，大部分教師都是通過自學(xué)或者其他途徑來(lái)完成學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，這樣的情況不利于啦啦操形成系統(tǒng)化的教學(xué)。由于專業(yè)教師資源匱乏、啦啦操教學(xué)的水平與效果參差不齊、教師安全保護(hù)意識(shí)薄弱等，在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故，也不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)啦啦操，讓啦啦操運(yùn)動(dòng)輻射學(xué)生日常的體育活動(dòng)中，這些都使啦啦操運(yùn)動(dòng)文化的建立、啦啦操運(yùn)動(dòng)的推廣受到阻礙。

（三）啦啦操教學(xué)理論基礎(chǔ)薄弱

啦啦操是一項(xiàng)現(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng)，目前國(guó)家在啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論研究方面比較缺乏，還沒有形成相對(duì)科學(xué)的教學(xué)理論基礎(chǔ)，沒有建立完善的教學(xué)體系，尚沒有有效的、科學(xué)的、可廣泛推廣的教學(xué)案例，授課教師在教學(xué)中只能根據(jù)自身的水平和認(rèn)知開展教學(xué)工作，這也限制了啦啦操運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

三、新課程教學(xué)理念下高中女生啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐策略

（一）加強(qiáng)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視和普及程度

現(xiàn)階段國(guó)家越來(lái)越重視體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的影響，新課程改革理念下，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視程度，不斷豐富體育教學(xué)的內(nèi)容和形式。啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)充滿陽(yáng)光活力的運(yùn)動(dòng)完全符合高中女生的特點(diǎn)，可以很好的促進(jìn)高中女生的身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校和教師要重視啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展，將啦啦操作為體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，安排合適的時(shí)間和課時(shí)，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行有效的練習(xí)，不斷培養(yǎng)高中女生對(duì)啦啦操的運(yùn)動(dòng)興趣，使啦啦操運(yùn)動(dòng)在高中得到有效的普及和推廣。例如，學(xué)校可以將體育課的教學(xué)內(nèi)容按照性別的不同進(jìn)行區(qū)分，很多女生并不擅長(zhǎng)足球、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以針對(duì)女生開設(shè)啦啦操課程，由于啦啦操運(yùn)動(dòng)結(jié)合了舞蹈元素，因此更適合女生學(xué)習(xí)，更容易激發(fā)高中女生的興趣，提高女生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)高中女生的全面發(fā)展。

（二）提升教師的專業(yè)水平

教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，其水平直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的授課教師對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)大多屬于淺表教學(xué)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)啦啦操專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，參與啦啦操專業(yè)教師培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的、專業(yè)的培訓(xùn)提升啦啦操教師教學(xué)水平。其次，提高啦啦操教師的實(shí)踐教學(xué)能力，教師除了要接受專業(yè)的知識(shí)培訓(xùn)以外，還要不斷提高自身的實(shí)踐教學(xué)能力，善于發(fā)現(xiàn)實(shí)際教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果。最后，引進(jìn)啦啦操專業(yè)教師，為啦啦操運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)提供專業(yè)師資保障，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（三）加大啦啦操運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣力度

啦啦操是一項(xiàng)富有激情、充滿活力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校要積極組建啦啦操社團(tuán)、啦啦操競(jìng)賽隊(duì)伍，使參與的學(xué)生以榜樣的力量影響身邊學(xué)生參與其中。另外，學(xué)校還可以在校園體育大課間推廣啦啦操運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校小型、大型活動(dòng)中進(jìn)行啦啦操展示。在校園形成濃郁的啦啦操運(yùn)動(dòng)氛圍，豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生參與熱情，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（四）開展“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)模式

《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》中提出“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)模式，要求課內(nèi)“學(xué)、練、賽”的融合，課外“學(xué)、練、賽”的結(jié)合，啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)可以以此模式為背景開展教學(xué)，強(qiáng)化體育課堂教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合校園比賽，構(gòu)建“學(xué)有所賽”的啦啦操課程體系，達(dá)到以學(xué)促練、以賽促練，有利于學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“懂運(yùn)動(dòng)、常鍛煉、能比賽”的體育教學(xué)目標(biāo)。為運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)創(chuàng)造條件，為啦啦操運(yùn)動(dòng)的持續(xù)開展提供支持，在一定程度上助力學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于體育精神的塑造，促進(jìn)學(xué)生人格更加健全。

（五）搭建啦啦操交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)

在新課程理念下，學(xué)校應(yīng)該為高中女生的啦啦操學(xué)習(xí)提供更寬廣的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。學(xué)校在開展正常的啦啦操教學(xué)之外，還要組織更多的實(shí)踐活動(dòng)。通過一些比賽或者交流活動(dòng)，使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處，從而不斷提高自身的專業(yè)水平。比如，組織學(xué)生參加一些校際間的交流活動(dòng)，由于不同高中學(xué)校對(duì)啦啦操教學(xué)內(nèi)容和形式的差別，學(xué)生對(duì)啦啦操的認(rèn)知和掌握程度也不一樣，學(xué)生之間可以通過交流互動(dòng)的形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生從不同角度學(xué)到更多的啦啦操知識(shí)，加深對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)知，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的專業(yè)水平?？傊?，學(xué)校要為學(xué)生的啦啦操學(xué)習(xí)搭建更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

在高中開展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，符合我國(guó)素質(zhì)教育改革的要求，符合高中女生的心理需求、認(rèn)知需求和審美需求。啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)受到學(xué)校層面、學(xué)生個(gè)體、師資力量等條件制約。加強(qiáng)啦啦操專業(yè)師資力量，加大啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宣傳，開展“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)模式，積極為學(xué)生搭建啦啦操運(yùn)動(dòng)交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣及參與度。如此可以激發(fā)學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)參與熱情，深化促進(jìn)啦啦操教學(xué)的開展，形成濃厚的校園啦啦操運(yùn)動(dòng)鍛煉氛圍，豐富校園體育文化，促進(jìn)高中女生身心健康全面發(fā)展。